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口语交际：打电话【教学目标】1创设情景，能发现打电话的一般步骤，并能在交际表演中模拟运用。2链接生活，在熟知的场景中合作交际，初步学会独立打电话和接电话。3知道打电话时需要把话说清楚，听明白；会使用礼貌用语。【教学重难点】在情景中了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话，交际中知道说清楚，听明白。【教学过程】一、谜语引入，揭示课题1谈话导入猜一猜出示谜语：一个东西生得巧，十个数字身上装，只要铃声一阵响，说起话来千里闻。（打一家用电器）2以谜底（电话）揭题电话在我们生活中是非常重要的。有了电话，即使我们相隔很远很远，也可以通过电话来相互了解各自的信息。但要学会正确使用电话，学问可多着呢！今天这节课咱们就来学习学习怎样打电话。（出示课题）二、创设情景，在发现中习得（一）发现秘诀出示文本插图：李中与张阳妈妈打电话的过程，问：你发现了什么？预设一：说话要有礼貌。板贴：有礼貌1自主发现：从哪里发现他们很有礼貌？2复习链接：还记得前一次口语交际课学过的礼貌用语吗？再来和它们打打招呼吧！（出示请人帮忙一课的礼貌用语：您、您好、请、请问、谢谢、还客气、再见）3小结：礼貌用语的用处可大呢，不仅可以用在请人帮忙时，还可以用在打电话中呢！预设二：要先说清楚自己是谁。板贴：介绍自己。1自主发现：看看泡泡中李中是怎么介绍自己的？ 2小结：介绍自己不仅要说名字，还要介绍身份。3尝试介绍自己：你们会介绍自己吗？如果你想找好朋友，他爸爸接电话，你怎么介绍自己？如果是他自己接电话呢？预设三：听电话时要注意听明白。板贴：听明白1自主发现：（播放课件录音）这回你还发现了打电话的什么小秘诀呢？2小结：打电话时，我们要注意礼貌，先要介绍自己，把话说清楚，还要注意听明白；没听清时，可以请对方重复。板贴：听明白。3情境演练：有一个阿姨打电话找妈妈明天去逛街，但妈妈不在家。（老师扮演阿姨，和学生互动打电话）（二）归纳秘诀1根据要点引导归纳，出示儿歌：打电话，先拨号；问声好，把名报；听电话，要用心；听不清，请重复；说再见，有礼貌。2读儿歌：领读，学生拍手齐读。三、链接生活，在合作中交际（一）明确挑战任务原来，打电话有这么多学问啊！你们学会了吗？敢不敢接受挑战？那我们先来看看挑战任务是什么？（出示任务条内容）【任务条内容】1忘了作业，打电话给好朋友询问。2想问同桌借一本木偶奇遇记。3感冒发烧了，打电话给老师请假。4好朋友生日到了，打电话祝贺他。5星期天，你主动打电话，邀请同学和你一起去图书馆看书。6打电话问候爷爷奶奶。7打电话约同学踢球。（二）明要求待会儿同桌围绕其中一个场景练习合作打电话，你们的任务条就在抽屉里。在合作前，请一起来读一读要求：1同桌按任务条的内容进行合作打电话。2打电话时注意说清楚，听明白，有礼貌。（三）合作表演（四）展演评价请几组同桌表演，其他同学注意看后围绕要点进行评价，师相机引导。四、总结延伸，在生活中内化（一）真实挑战现在，老师想邀请一个小朋友给妈妈打电话，告诉妈妈她在这节课上
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