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文档简介
在生活中磨练自己教案教学目标1、在强调从小事做起,从现在开始时,要让学生认识到社会生活中存在一些不良诱惑,应在正确价值观的指导下,学会选择、学会拒绝。自觉地把磨砺意志的方法化为自己的实际行动。2、列举学生生活中的事例,紧扣从小事做起,从现在开始,从不感兴趣的事做起,使学生感到培养坚强意志的必要性,从而自觉地去克服自身的弱点,战胜困难,完成学业,取得事业的成功。3、了解磨砺意志品质的基本方法,形成初步自我意志品质锻炼的能力。教学重难点1、重点:自觉磨砺意志,怎样去培养和锻炼意志。2、难点:将锻炼意志的强烈愿望,切实转化为培养坚强意志的实际行动。教学准备学生实事求是地填写意志力自测量表,了解学生意志力状况。教学过程教师:在课下我们进行了一次意志力的自我测试,从测试的结果来看,相当一部分同学的意志力是不够坚强的,甚至是脆弱的,这对于我们的成长的成才是很不利的。因为坚强的意志是成功的基石,没有意志力的人生,好比没有动力的航船是难以远航、驶向胜利彼岸的。因此,我们必须把自己培养成为一个意志坚强的人。那么,如何培养自己的意志力呢?有两句诗说的好:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”坚强的意志不是天生的,需要在生活实践中磨砺。一、确立明确的目标。人们常说“不达目的不罢休”、“语不惊人誓不休”,这都体现了不达目标决不停止自己行动的一种精神,而意志是在实现目标的过程中战胜困难、战胜挫折、取得进步而表现出来的,因此,锻炼自己坚强的意志必须在要有明确的目标。师:目标不明又会怎样呢?小故事:易错的数学题。课堂上,教师向学生提问:“一辆客车上坐了20名乘客,在第一站下了3名乘客,上了2名乘客;下一站下了1名上了2名;下一站上了2名下了3名;下一站下了4名上了5名;再下一站上了3名下了4名;下一站又下了5名上了6名,现在请问”教师的话还没完,全班同学异口同声地抢答:车上还有20名乘客。教师微笑着摇了摇头:我问的是,这辆车一共停靠了几站?全班同学都傻了眼。 教师:它告诉我们:如果你不知道目的,就永远不可能得出正确答案。人生没有目标就很难采取正确的行动。学生畅谈,教师归纳。:教师:同学们的人生目标丰富多彩,各不相同,既有学习方面的目标,又有工作方面的目标;既有近期目标,又有远期目标。不管是什么目标,只要你坚定地向着目标前进,你的意志就会在克服困难、排除干扰、调控自己的行为的过程中,在实现目标的过程中得到磨练。二、加强自我管理和约束。教师:同学们,你们准备怎样实现你的目标?学生议论并回答。教师:要磨练坚强的意志,在明确了目标之后,就要严格地管理和约束自己,否则就难以达到预期目标。想一想:你有没有半途而废的事?学生议论并回答。三、做自己不感兴趣但有意义的事。教师:说说你在学习、生活中一些不感兴趣的事。学生思考并回答。教师:实际上,许多事情其实是多面的,只要我们用心体味和发掘,任何事情都有其乐趣。尤其对于社会、集体和自己进步有意义的事情,即使缺乏兴趣也不要回避;而应该强迫自己积极地去做好,这是考验和锻炼意志的好机会。有许多事情,往往要在做了之后,尝到了成功的滋味,才能体会到它的意义,才会产生兴趣。四、从小事做起,从现在做起。1、议一议:为什么不从大事做起?学生讨论。教师:正如同学们所说的那样:大事都是由小事积累而成的,高楼大厦需要一砖一瓦的添加,万里长城是由一块块的砖石堆砌而成的。如果把坚强的意志比作我们生命中的长城,那么,我们每做一件小事,每经历一次磨难,取得一次成就,就等于为生命长城添加了一块砖石。反之,我们每一次对自己迁就软弱,就意味着从这长城上拆掉一块砖石。正如列宁所说:“要成就一件大事业,必须从小事做起。”不日积月累通过小事情去培养意志力,而企望有朝一日在大事情上表现出坚强意志来,那是不切实际的幻想。2、从现在做起。教师朗诵:明日歌。教师:明日歌告诉我们一个什么道理?学生交流并回答。教师归纳:要培养坚强的意志,不仅要从小事做起,而且要从现在开始。我们每时每刻、事事处处都有锻炼意志的机会。比如早晨起床、洗刷、吃早饭,按时到校,遵守学校纪律,按时完成作业等等,这些我们每天都要面对,每天都要去做。但意志薄弱的人总想等明天吧,从明天开始或从下学期开始、从明年开始,这就是对自己的
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