北师大版五年级数学总复习.doc

临洮县辛店学区高效课堂导学案 课题数与代数年级学科五年级数学课型导学+新授课时2（1）主备人袁国胜 学习 内容北师大版五年级数学上册106页学习目标1.通过练习，使学生掌握分数、带分数和小数之间的互化和大小比较。2.提高学生分数加减法运算能力，会解分数加减法方程。重难点使学生熟练掌握最大公因数、最小公倍数在约分和通分中的运用导学具 学 习 过 程环节导 案学 案学案导学自主探究复述回顾1、两人一小组交流回顾与这些内容有关的知识。2、四人一大小组交流展示。3、教师评价。一小数除法1、除数是整数的小数除法怎样做？2、除数是小数的除法该如何计算？3如何用“四舍五入法”求商的近似值？4如何根据实际情况用“进一法”和“去尾法”求近似值？5什么是循环小数？怎样表示循环小数？同伴互助小组合作设问导读根据所学内容，回答下列问题。 二因数和倍数 1举例说一说什么是因数和倍数？ 2如何找一个数的因数和倍数 3235倍数的特点是什么？ 4什么是质数和合数？教师点拨释疑解难自我检测独立完成，集体订正。见学生学思练 数与代数“巩固检测”的填空题归纳总结反馈练习巩固练习，独立完成，再小组交流，最后全班以小组为单位互相展示，简单介绍一下你做这道题的方法，教师评价。见学生学思练 数与代数“巩固检测”的判断。 走进 生活 拓展 延伸拓展练习全班以小组为单位互相展示，教师进行指导并进行评价。见学生学思练 数与代数“巩固检测”的选择题和应用题教后反思教学效果测试见学生学思练 数与代数“巩固检测”的计算题临洮县辛店学区高效课堂导学案 课题数与代数年级学科五年级数学课型导学+练习课时2（2）主备人袁国胜 学习 内容北师大版五年级数学上册106页学习目标1.通过练习，使学生掌握分数、带分数和小数之间的互化和大小比较。2.提高学生分数加减法运算能力，会解分数加减法方程。重难点 提高学生分数加减法的计算能力。导学具 学 习 过 程环节导 案学 案学案导学自主探究复述回顾1、两人一小组交流回顾与这些内容有关的知识。2、四人一大小组交流展示。3、教师评价。分数的意义1 举例说一说分数的意义是什么？2 什么是真分数和假分数？3 分数和除法有什么关系？如何把假分数化成带分数或整数，把带分数化成假分数4 什么是分数的基本性质？举例说明。5 如何找最大公因数？举例说明同伴互助小组合作设问导读阅读课本第101页的内容，回答问题。 6什么叫约分？如何进行约分？ 7举例说说什么是最简分数？ 8如何找最小公倍数？ 9怎样用最大公因数和最小公倍数解决简单的数学问题？教师点拨释疑解难自我检测独立完成，集体订正。学生课本第109页第3、4，5，6题。归纳总结反馈练习巩固练习，独立完成，再小组交流，最后全班以小组为单位互相展示，简单介绍一下你做这道题的方法，教师评价。学生课本第109页第7、8题。 走进 生活 拓展 延伸拓展练习全班以小组为单位互相展示，教师进行指导并进行评价。学生课本第109页第9。10。11。12。13。14。题。教后反思教学效果测试学生课本第109页第15。16。17题。临洮县辛店学区高效课堂导学案 课题图形与几何年级学科五年级数学课型导学+新授课时1主备人袁国胜 学习 内容北师大版五年级数学上册106页学习目标进一步掌握平行四边形、三角形、梯形以及组合图形面积的计算，能计算不规则图形的面积，会画给定图形的高。重难点提高运用所学知识解决实际问题的能力。导学具 学 习 过 程环节导 案学 案学案导学自主探究复述回顾1、两人一小组交流回顾与这些内容有关的知识。2、四人一大小组交流展示。3、教师评价。1 常见的平面图形中，哪些是轴对称图形？它们分别有几条对称轴？如何画这些对称轴？2 如何根据轴对称图形的特点画出图形的另一半？3 如何根据要求画平移后的图形？同伴互助小组合作设问导读阅读课本第106页的内容，进行整理。 二多边行的面积1如何做图形的高？2如何推导平行四边形，三角形，梯形的面积计算公式？3等底等高的三角形和平行四边形的面积有怎样的关系？4小结学习过的五种常见图形的面积计算公式及变性公式？教师点拨释疑解难自我检测独立完成，集体订正。见学生学思练图形与几何“巩固检测”的填空题。归纳总结反馈练习巩固练习，独立完成，再小组交流，最后全班以小组为单位互相展示，简单介绍一下你做这道题的方法，教师评价。见学生学思练图形与几何“巩固检测”的选择和判断。 走进 生活 拓展 延伸拓展练习全班以小组为单位互相展示，教师进行指导并进行评价。见学生学思练图形与几何“巩固检测”的应用题。教后反思教学效果测试见学生学思练图形与几何“巩固检测”的计算题。临洮县辛店学区高效课堂导学案 课题图形与几何年级学科五年级数学课型导学+练习课时2（2）主备人袁国胜 学习 内容北师大版五年级数学上册106页学习目标进一步掌握平行四边形、三角形、梯形以及组合图形面积的计算，能计算不规则图形的面积，会画给定图形的高。重难点提高运用所学知识解决实际问题的能力。导学具 学 习 过 程环节导 案学 案学案导学自主探究复述回顾1、两人一小组交流回顾与这些内容有关的知识。2、四人一大小组交流展示。3、教师评价。组合图形的面积1 常见的求组合图形的方法是什么？2 认识面积单位公顷和平方千米。理解并会进行不同面积单位之间的换算。3 学会观察图形并从中找出图形隐含的规律。同伴互助小组合作设问导读阅读课本第57页的内容，回答问题。4学会解决“鸡兔同笼”及相关的问题。教师点拨释疑解难自我检测独立完成，集体订正学生课本第111页第1、2，3题。归纳总结反馈练习巩固练习，独立完成，再小组交流，最后全班以小组为单位互相展示，简单介绍一下你做这道题的方法，教师评价。学生课本第111页第4，5题。 走进 生活 拓展 延伸拓展练习全班以小组为单位互相展示，教师进行指导并进行评价。学生课本第112页第7、8题。教后反思教学效果测试学生课本第112页第6题。临洮县辛店学区高效课堂导学案 课题统计与概率年级学科五年级数学课型导学+新授课时2（1）主备人袁国胜 学习 内容北师大版五年级数学上册107页学习目标1、使学生加深认识统计的意义，进一步认识统计表，掌握整理数据、编制统计表的方法，进行简单统计2、使学生初步掌握把原始数据分类整理的统计方法重难点使学生正确设计调查表，并进行调查统计导学具 学 习 过 程环节导 案学 案学案导学自主探究复述回顾1、两人一小组交流回顾与这些内容有关的知识。2、四人一大小组交流展示。3、教师评价。学会设计简单的对双方都公平的游戏规则。同伴互助小组合作设问导读阅读课本第107页的内容，回答问题。 会根据游戏要求表达结果的可能性。教师点拨释疑解难自我检测独立完成，集体订正见学生学思练统计与概率“巩固检测”的填空题第5小题。归纳总结反馈练习巩固练习，独立完成，再小组交流，最后全班以小组为单位互相展示，简单介绍一下你做这道题的方法，教师评价。学生课本第112页第1题。 走进 生活 拓展 延伸拓展练习全班以小组为单位互相展示，教师进行指导并进行评价。学生课本第112页第2题。教后反思教学效果测试学生课本第107页第2题。临洮县辛店学区高效课堂导学案 课题统计与概率年级学科五年级数学课型导学+练习课时2（2）主备人袁国胜 学习 内容北师大版五年级数学上册107页学习目标1、使学生加深认识统计的意义，进一步认识统计表，掌握整理数据、编制统计表的方法，进行简单统计2、使学生初步掌握把原始数据分类整理的统计方法重难点使学生正确设计调查表，并进行调查统计导学具学 习 过 程环节导 案学 案学案导学自主探究复述回顾1、两人一小组交流回顾与这些内容有关的知识。2、四人一大小组交流展示。3、教师评价。简述怎样进行简单统计。同伴互助小组合作设问导读简述怎样算出进行简单概率。教师点拨释疑解难自我检测独立完成，集体订正(盒子里放好3个黄球和1个白球)若你拿出1个白球。问题：(1)盒子里剩下什么球？ (2)还能摸到白球吗？能不能用数字来描述一下摸到白球的现象？ (3)那你认为摸到黄球的可能性呢？ 归纳总结反馈练习巩固练习，独立完成，再小组交流，最后全班以小组为单位互相展示，简单介绍一下你做这道题的方法，教师评价。1. 盒中有白球、黄球和红球，任意摸一个球，摸到白球的可能性是 ，摸到黄球的可能性