个性化教案模板(小学生适用) - 副本 4.doc

学生姓名： 年级： 科目： 授课日期： 月 日上课时间： 时 分 - 时 分 合计： 小时教学目标1、 复习和巩固三四年级课内古诗歌2、 掌握课内成语并运用3、 练习和掌握课外阅读理解重难点导航1、 对课本诗歌熟练背诵和默写2、 对成语能熟练运用教学简案： 一、四年级课内诗歌 （1）望洞庭峨眉山月歌风水调歌头 二、古诗填空 三、成语拓展 四、课外阅读梧桐树授课教师评价： 准时上课：无迟到和早退现象（今日学生课堂表 今天所学知识点全部掌握：教师任意抽查一知识点，学生能完全掌握现符合共 项） 上课态度认真：上课期间认真听讲，无任何不配合老师的情况（大写） 海豚作业完成达标：全部按时按量完成所布置的作业，无少做漏做现象 审核人签字：学生签字：教师签字：备注：请交至行政前台处登记、存档保留，隔日无效 （可另附教案内页） 大写：壹 贰 叁 肆 签章：海豚教育个性化简案海豚教育个性化教案（内页） 望洞庭 （唐）刘禹锡 【唐】刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。注释：（1）洞庭：湖名，今湖南省北部（2）湖光：湖面的光芒。（3）两：指湖光和秋月。（4）和：和谐，指水色与月光融为一体。（5）潭面：指湖面。（6）相：相互。（7）镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。这里一说是湖面无风，水平如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物模糊。（8）白银盘：形容平静而又清的洞庭湖面。（9）青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。(10）遥望洞庭山水色：此句也有“遥望洞庭山水翠”一说。译文洞庭湖的湖水和秋天的月亮交相辉映，显得十分和谐 。当没有一丝风的时候，就像一面未经打磨的迷蒙的铜镜。在月光的照耀下洞庭湖和江山显得苍翠欲滴，从远处望去，就好像是在白银盘盛放着的一枚小小的青色的螺。 峨眉山月歌 （唐）李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。词语注释 峨眉山：在今四川峨眉县西南。 半轮秋：半圆的秋月，即上弦月或下弦月。 影：月光的影子。 平羌：江名，即今青衣江，在峨眉山东北。源出四川芦山，流经乐山汇入岷江。 夜：今夜。发：出发。 清溪：指清溪驿，属四川犍为，在峨眉山附近。 三峡：指长江瞿塘峡、巫峡、西陵峡，今在四川、湖北两省的交界处。一说指四川乐山的犁头、背峨、平羌三峡，清溪在黎头峡的上游。 君：指峨眉山月。一说指作者的友人。 下：顺流而下。 渝州：今重庆一带。作品译文峨眉山上半圆的月亮高挂在山头，月亮将影子倒映在江面上，随着江水流走。我今夜从清溪出发前往三峡，思念你（友人）不能相见，只能顺流而下前往渝州。 水调歌头节选 （宋）苏轼 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事故难全。但愿人长久，千里共婵娟。词语注释（1） 悲欢离合：悲伤、欢乐、离别、聚合（2） 阴晴圆缺：有隐有现，有圆有缺（3） 全：成全（4） 婵娟：明月译文：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有去缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！ 风 （唐）李峤 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。注释（1） 解：能够（2） 落：吹落（3） 三秋：农历九月，指秋天（4） 二月：初春（5） 过：经过（6） 斜：倾斜译文：能够吹落秋天的叶子，能吹开春天的花朵。刮过江面能卷起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿竹子倾斜。 根据古诗填空1、苏轼由中秋圆月想起（ ）的弟弟，在深深的思念中体会到（ ）的人生哲理，（ ）表达自己的美好祝愿。2、望洞庭是唐代诗人刘禹锡的作品，作者借助丰富的想象和形象的打比方，描绘了（ ）的美景。3.诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”中的“和”的意思是（ ）。“未”的意思是（ ）。诗的意思是（ ）。可以用成语（ ）来形容此时的洞庭湖。4、峨眉山月歌是（ ）代诗人（ ）的作品。诗人在（ ）乘船远行，从（ ）出发，驶向（ ），最后到达（ ）。读了古诗，我的眼前出现了（ ）等景物。. “夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”中的“发”是（ ）的意思，“下”的意思是（ ）。诗句的意思是（ ）。途中见到月亮，勾起了诗人思念（ ）的思想感情。6、刘禹锡的望洞庭一诗中的“（ ）”这两句就描写了（ ）三种颜色，将洞庭湖的秀丽娴静刻画得恰到好处。7、风是（ ）朝代诗人（ ）。 从这首诗中（ ）使人感受到风很大。我能默写一首描写自然景物的诗：（ ）。读读背背文思敏捷：指写文章的思路和灵感非常顺畅，形容人文采出众思维开阔，下笔成文。聪明过人：比一般人更出众，更优秀青出于蓝：比喻学生超过老师或先人一鸣惊人：一声鸣叫使人震惊，比喻平时没有突出成就，一下子做出惊人的成绩桃李争妍：桃花梨花竞相开放，比喻春光艳丽后继有人：继，继承。后人能继承前人的事业、本领。十年树木，百年树人：树;培植，培育。比喻培植树木需要很长时间，但培育人才更要很长时间。选词填空。文思敏捷聪明过人青出于蓝桃李争妍后继有人一鸣惊人十年树木百年树人王小芳是个（ ）的孩子。他平时不声不响的，可在这次联欢会上的表现真是（ ）。班会课上，班主任徐老师自豪地说：“我们班人才济济，竞争激烈。（ ）的小作家张雨晴下笔如有神，（聪明过人）的速算能手刘泉敢跟计算机较量我看到这（ ）的班集体，为建设北上海（后继有人）而感到高兴。但愿那些默默无闻的同学能（ ），也让同学们刮目相看。”听了老师的话，我暗下决心，一定要（ ）而胜于蓝。 赞美老师的成语：废寝忘食 呕心沥血 夜以继日 谆谆教诲 孜孜不倦 春风化雨 诗歌：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 落红不是无情物，化作春泥更护花 随风潜入夜，润物细无声“有”字开头的四字词语有：有利可图 有机可乘 有根有底有始有终有口难言有恃无恐有求必应 有志竟成有气无力有名无实 有声有色有条不紊 有口无心有眼无珠有备无患形容庐山云雾：变幻无常 千姿百态 瞬息万变 一泻千里 风云变幻 若隐若现 气象万千 白云苍狗 形容海边风光：烟波浩渺 一碧万顷 游人如织 谈笑风生 一帆风顺 风平浪静 欧水相依海波不惊形容秋天的成语：秋高气爽 硕果累累 天高云淡 瓜果飘香 秋风送爽 蓬蓬勃勃 梧桐 树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。1、用“”划出短文中表示时间的词语。2、联系上下文，想一想再填空。短文中的“你”指的是（ ）；“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（ ）；“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（ ）。3、找出比喻句，用“ ”划出来，句子中是把( )比作( )。4、这篇短文是按（ ）顺序写的。 海豚教育错题汇编1、 近义词清澈（ ） 旅行（ ）2、 成语填空暴（ ）如（ ） 千（ ）百（ ）3、 课文填空（1）默写滁州西涧 （2） 望庐山瀑布中三四句意思是（3）没在石棱中的“没”的读音是（ ）。海豚教育个性化作业词语填空 wn yn xi p lio ko c c( )( ) 不（ ） 曲（ ） ( )( ) 一（ ）（ ） Xi lng zho hun xn co一（ ）千里 ( )( ) 变（ ）无常 ( )问 不知所（ ）hung kng h t gng t lu ( )( ) ( ) ( ) 春 （ ） 警（ ） 巡（ ）g shn yng w b ch qin x ( )楼 ( ) 感（ ） ( )( ) Ho x f l to i i j j 文（ ） 长（ ） ( ) ( ) （ ）跑 ( )Pin pin zhng do y wi q( )起舞 饱（ ） 舞（ ） （ ）惑不解 ( ) ( ) P tin gi d zh yun pi f cho( ) ( )存 ( )救 ( ) ( )笑bo tio r li li b hung( ) ( )洋洋 躲（ ） 惊（ ）1、 成语默写（ ）笑风（ ） 星（ ）（ ）布 （ ）（ ）相连 千（ ）百（ ）心（ ）神（ ） 杯（ ）（ ）影 螳螂（ ） 蝉 （ ）（ ）浩 渺 鸥水（ ）（ ） （ ）碧（ ）顷 （ ）观（ ）败 按（ ）不动 （ ）举妄（ ） 蠢蠢（ ）（ ） （ ）风作（ ） 雷（ ）风（ ）浑然（ ）（ ） （ ）（ ）勃勃 长途（ ）（ ） （ ）（ ）千里 斩（ ）截（ ） （ ）（ ）翼翼 （ ）（ ）滔滔 （ ）（ ）万变 2、 阅读小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜茄子西红柿还种着绿油油的青菜一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。 1 、 填空：这段话是按 _ 顺序写的。先写小院西面是 _ ，北面有个 _ ，院子东面种着 _ ，南面是 _ 。其中写得最多、最详细的是 _ ，这段话中的第 _ 句到第 _ 句，都是写这里的景色的。 2 、 读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“”。（ 1% ） 一大串一大串的葡萄挂在葡