(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册河中石兽课件 (15).ppt

河中石兽 河中石兽 1 故事 古代有一个庙靠近河 庙门倒塌之后 门旁的两只石狮也掉到了河里 后来要修庙 决定要把石狮打捞上来 有人说 到下游去找 因为石狮被水冲走了 结果在下游没找到 一个读书人说 石狮肯定沉到沙泥里去了 因为石头重 沙泥轻 结果在庙前的沙泥里也没找到 一个老水手最后说 这两个石狮在上游 果然在上游打捞到了 怎么会到上游去呢 通过今天的学习后我们便可知道 新课导入 2 学习目标 1 培养自学 合作能力 参照注释自学课文 了解故事内容 2 能够流利朗读课文 3 积累重点文言词语 4 理解文中蕴含的深刻哲理 3 第一课时学习目标 1 培养自学 合作能力 参照注释自学课文 了解故事内容 2 能流利的朗读课文 3 初步探究文中蕴含的深刻哲理 师友互助 参照注释自学课文 5 1 听读课文 读准字音2 参照注释翻译全文 沧州南 一寺临河干 g n 山门圮 p 于河 二石兽并沉焉 阅十余岁 僧募金重修 求石兽于水中 竟不可得 以为顺流下矣 棹 zh o 数小舟 曳 y 铁钯 p 寻十余里 无迹 一讲学家设帐寺中 闻之笑曰 尔辈不能究物理 是非木杮 f i 岂能为暴涨携之去 乃石性坚重 沙性松浮 湮 y n 于沙上 渐沉渐深耳 沿河求之 不亦颠乎 众服为确论 一老河兵闻之 又笑曰 凡河中失石 当求之于上流 盖石性坚重 沙性松浮 水不能冲石 其反激之力 必于石下迎水处啮 ni 沙为坎穴 渐激渐深 至石之半 石必倒 d o 掷坎穴中 如是再啮 石又再转 再转不已 遂反溯 s 流逆上矣 求之下流 固颠 求之地中 不更颠乎 如其言 果得于数里外 然则天下之事 但知其一 不知其二者多矣 可据理臆 y 断欤 y 24 河中石兽 大声朗读 朗读课文 活动一 自学情况展示 有问必答 7 1 河中石兽 选自代写的 2 他是以 形式写成的志怪小说 清 纪昀 阅微草堂笔记 笔记 8 说说作者纪昀纪昀 字晓岚 乾隆十九年 1754 进士 学问渊博 曾任翰林院编修 侍读学士 四库全书 总纂 zu n 官 编定 四库全书 总目提要 在目录学上贡献很大 著有 阅微草堂笔记 等 阅微草堂笔记 是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说 题材以妖怪鬼狐为主 但于人事异闻 名物典故等也有记述 内容相当广泛 9 读准下列字音 河干 圮 于河棹 数小舟木杮 湮 于沙上倒 掷曳 啮 臆 欤 溯 g n p zh o f i y n d o y ni y y s 10 临河干 山门圮于河 阅十余岁 求石兽于水中 竟不可得 棹数小舟 设帐 湮于沙上 尔辈不能究物理 不亦颠乎 啮沙为坎穴 溯流逆上 臆断 河边 倒塌 经过 过了 寻找 终于 到底 划船 讲学 教书 埋没 推究 物理 事物的道理 规律 通 癫 疯狂 颠倒 错乱 侵蚀 冲刷 坎穴 坑洞 逆流 主观地判断 11 沧州南 一寺临河干 g n 山门圮 p 于河 二石兽并沉焉 阅十余岁 僧募金重修 求石兽于水中 竟不可得 以为顺流下矣 棹 zh o 数小舟 曳 y 铁钯 p 寻十余里 无迹 一讲学家设帐寺中 闻之笑曰 尔辈不能究物理 是非木杮 f i 岂能为暴涨携之去 乃石性坚重 沙性松浮 湮 y n 于沙上 渐沉渐深耳 沿河求之 不亦颠乎 众服为确论 一老河兵闻之 又笑曰 凡河中失石 当求之于上流 盖石性坚重 沙性松浮 水不能冲石 其反激之力 必于石下迎水处啮 ni 沙为坎穴 渐激渐深 至石之半 石必倒掷坎穴中 如是再啮 石又再转 再转不已 遂反溯流逆上矣 求之下流 固颠 求之地中 不更颠乎 如其言 果得于数里外 然则天下之事 但知其一 不知其二者多矣 可据理臆 y 断欤 y 12 反复朗读 棹数小舟 曳铁钯 寻十余里 无迹 于是划着几只小船 拉着铁耙 寻找了十多里地 也不见其踪影 沧州南一寺临河干 山门圮 p 于河 沧州南面 有一座寺庙靠近河边 庙门倒塌到河里 二石兽并沉焉 门旁 两只石兽也一起沉到河里了 焉 兼词 于之 在这个地方 阅十余岁 僧募金重修 经历了十多年 和尚募集到了一笔钱 决定 重修 庙门 求二石兽于水中 竟不可得 便到河中寻找那两只石兽 居然没找到 以为顺流下矣 认为石兽顺着河的方向冲到下游去了 下 往下游去 挑战题 13 课文理解 二 一讲学家设帐寺中 闻之笑曰 尔辈不能究物理 是非木柿 岂能为暴涨携之去 乃石性坚重 沙性松浮 湮于沙上 渐沉渐深耳 沿河求之 不亦颠乎 众服为确论 顺着河水寻找它们 不是弄颠倒了吗 大家信服 认为是确定不移的道理 14 一位教书先生在寺中开设学馆教学 听了这件事笑着说 你们这些人不能探究客观事物的原理 这两尊石兽不是木片 怎么能够被洪水携带走呢 此段叙述讲学家的观点及众人盲从的心理 只不过石头的性质坚硬沉重 沙子的性质疏松漂浮 石兽埋没在沙中 逐渐沉到深处罢了 一老河兵闻之 又笑曰 一个老水手听了学究的话后 又嘲笑说 凡河中失石 当求之于上流 凡是河中失落的石头 都应该到河的上游去寻找 盖石性坚重 沙性松浮 正因为石头的特性坚硬而沉重 泥沙的特性松散而轻浮 盖 表原因的发语词 水不能冲石 其反激之力 所以 水流不能冲走石头 它的反冲的力量 必于石下迎水处啮沙为坎穴 一定会在石头迎水的地方冲击石前的沙子形成坑穴 渐激渐深 至石之半 石必倒掷坎穴中 越冲越深 冲到石头半身空着时 石头一定会倒在陷坑中 倒掷 摔倒 15 挑战题 如是再啮 石又再转 像这样再冲击 石头又向前再转动 转转不已 遂反溯 s 流逆上矣 这样一再翻转不停 于是石头会反方向逆流而上了 求之下流 固颠 求之地中 不更颠乎 到下游去寻找它 固然荒唐 在石兽掉下去的当地寻找 不是更荒唐吗 如其言 果得于数里外 按照老水手的说法去找 果然在几里外的上游地方寻到了石兽 然则天下之事 但知其一 不知其二者多矣 可据理臆断欤 既然这样 那么天下的事情 只知其一 不知其二的还多着哩 难道可以根据自己所知道的道理就主观判断吗 16 挑战题 1 试用一句话概括全文的主要内容 2 他们寻找石兽的方位 理由和结果分别是什么 师友合作 17 本文通过寻找倒塌的河里的石兽的故事 说明了任何事都不能根据主观推理 实践出真知 僧人 求之下流 讲学家 求之地中 老河兵 求之于上流 果得于数里外 众服为确论 失败 无迹 以为顺流下矣 不能究物理 是非木杮 岂能为暴涨携之去 乃石性坚重 沙性松浮 湮于沙上 渐沉渐深耳 盖石性坚重 沙性松浮 水不能冲石 其反激之力 必于石下迎水处啮沙为坎穴 渐激渐深 至石之半 石必倒掷坎穴中 如是再啮 石又再转 转转不已 遂反溯流逆上矣 求于水中 竟不可得 寻找石兽的不同方位 理由和结果 18 上游 下游 19 上游 下游 20 上游 下游 21 上游 下游 22 上游 下游 23 上游 下游 24 上游 下游 25 上游 下游 26 上游 下游 27 上游 下游 28 上游 下游 29 上游 下游 30 活动三 知识巩固一 熟读课文二 用一句话概括全文的主要内容 通过寻找倒塌的河里的石兽的故事 说明了任何事都不能根据主观推理 实践出真知 倒塌 重新 划船 拖 削下的木片 埋没 颠倒 错乱 侵蚀 冲刷 逆流向上 主观 代词 此 这 判断词 是 只 表转折 但是 却 停止 已经 课堂练习 32 1 熟读并背诵课文 2 完成课后 研讨与练习 一 二两题 作业巩固 33 3 翻译下列句子 1 乃石性坚重 沙性松浮 湮于沙上 渐沉渐深耳 石头特性是重的 流沙特性是松散轻浮的 石头埋在沙里 越埋越深罢了 2 然则天下之事 但知其一 不知其二者多矣 可据理臆断欤 既然这样 那么天下的事 只知道表面现象 不知道其中根本道理的人和事有很多啊 难道可以根据自己所知道的道理主观地判断吗 34 2 古今异义 1 二石兽并沉焉古义 今义 并列 2 尔辈不能究物理古义 今义 一种学科 3 是非木柿古义 今义 判断词是 4 阅十余岁古义 今义 阅读 5 盖石性坚重古义 今义 有遮蔽作用的器物 6 但知其一古义 今义 表转折但是 却 湄之卯 湄之卯 36 选答题 寺僧只考虑了水流的因素 讲学家只考虑了石兽和沙子的轻重因素 老河兵综合考虑了1 石兽和沙子的比重2 水的冲力和石兽的相互作用3 相互作用产生的反冲力对河床形态的局部的改变 只知其一不知其二据理臆断 源于实践深究物理全面分析 衬托 活动三 人物分析 37 可见其毅力坚定但经验不足 一知半解好为人师的 空头理论家 自恃清高而骄傲自满 轻视他人 老河兵 有实际经验 寺僧 讲学家 38 活动四 思考探究 小组合作 纪晓岚讲述 河中石兽 的故事 仅仅是为了让我们了解生活中的 神异 之事吗 文中哪句话表达出作者的观点 带给我们怎样的生活哲理和人生思考 然则天下之事 但知其一 不知其二者多矣 可据理臆断欤 39 启示 对这句话的理解 这句话 既是对讲学家之类一知半解而又自以为是的人的辛辣嘲讽 又指明了认识事物的方法和途径 不能片面地理解 而要全面深入地调查探究事物的特性 更不能主观臆断 而应当遵循客观事物的规律 40 41 本文阐述的事理对我们平时的生活 学习有什么启示 为我们指明了认识事物的方法和途径 不能片面地理解 而要全面深入地调查探究事物的特性 更不能主观臆断 而应当遵循客观事物的规律 同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际 不可做空头理论家的哲理 比如 遇到问题要具体考虑 不能想当然 主观推理是靠不住的 实践出真知 课外延伸 湄之卯 湄之卯 42 课内小结 本文通过寻找倒塌的河里的石兽的故事 说明了任何事都不能根据主观推理 实践出真知 希望同学们遇事要动脑筋多想想 分析各方面的因素 尽可能少闹那个只知其一 不知其二的讲学家一样的笑话 比较阅读 甲 原文 乙 刻舟求剑楚人有涉江者 其剑自舟中坠于水 遽契其舟 曰 是吾剑之所从坠 舟止 从其所契者入水求之 舟已行矣 而剑不行 求剑若此 不亦惑乎 契 用刀刻记号 坠 落下 止 停止 解释加点的词语 山门圮于河 遽契其舟 翻译句子 1 尔辈不能究物理 是非木杮 岂能为暴涨携之去 2 舟已行矣 而剑不行 求剑若此 不亦惑乎 用原文中的句子回答 甲文中庙僧最可笑的 行 是 乙文中楚人最可笑的 行 是 甲乙两个故事分别说明了什么道理 这两个故事共同蕴含了什么道理 我们可以从甲乙两文中得到什么启示 43 答案 倒塌 立刻 匆忙 你们这些人不能探究事物的