学人教版选修11 2.1指南针和远洋航海 教案（1）.doc

2.1指南针和远洋航海教案【课题】指南针和远洋航海【教材】人民教育出版社物理选修1-1第二章第一节【课型】新授课【课时】1课时【教材分析】内容分析通过对教材的分析本节内容主要是了解生活中的磁场的应用，能通过磁感线的分布判断磁场的特点【学生学情分析】1.学生已经具备的知识准备有：已知郑和下西洋和欧洲人的远洋探险的历史、地球磁场的分布 2.学生的障碍：磁场的概念比较抽象，磁场的特点较难理解【教学目标】1、 知识与能力了解指南针在远洋航海中的作用，理解科学技术在社会发展中的作用。了解磁学基础知识。知道磁感线，知道磁感线上任一点的切线方向就是该点的磁场方向。了解磁感线描述条形磁铁、蹄形磁铁的磁场分布情况。了解地理南北极与地磁南北极反向并且不重合，知道磁偏角。2、 过程与方法 通过回顾历史郑和下西洋和欧洲人的远洋探险，了解磁场的应用和重要性，通过条形磁感线分析得出磁感线的特点3、 情感态度与价值观通过了解一些磁场的应用，认识人类社会在发展过程中如何适应自然，建立人类必须与自然相互依存、和谐发展的认识。【重点难点】1、 本节重点：磁感线的理解及如何用磁感线表示磁场方向。用磁感线描述条形磁铁、蹄形磁铁的磁场分布情况。2、本节难点：磁感线的理解及如何用磁感线表示磁场方向【教法学法】教法：学生为主，讲授法为辅学法：联系实际、在教师的知道下归纳总结【教学准备】收集素材，制作放灯片【教学过程】教师活动学生活动设计意图同学们知道哪个国家是世界上最早发现磁现象的国家吗？完全正确，我国在战国末年就有磁铁的记载，我国古代的四大发明之一的指南针就是其中之一，指南针的发明为世界的航海业作出了巨大的贡献同学们在初中阶段就已经初步接触磁场，而在现代生活中，利用磁场的仪器或工具随处可见，那么谁可以举出利用磁场的仪器或用具呢？同学们说得都不错，这些器具都应用了磁场的知识，以后我们要了解的质谱仪、回旋加速器等精密的科学仪器都应用到了磁场。进入二十一世纪后，科技的发展突飞猛进，一日千里，作为新世纪的主人，肩负着民族振兴的重任，希望同学们勤奋学习，为攀登科学高峰打好扎实的基础今天，我们在进一步认识磁场前先了解指南针和远洋航海同学们知道我国古代历史上规模最空前的一次航海是谁带领的吗？对，明永乐三年，郑和第一次率领船队远航，那么在浩瀚无垠的大洋上，当时又没有卫星定位，郑和的船队是怎样找到正确的方向的呢？有没有同学知道。正确，不过当时称为罗盘。郑和应用罗盘兼用观星先后七次下西洋，是世界航海史上伟大的壮举，产生了多方面的影响，具体是哪些影响请同学们下课后查找资料下节课想同学们介绍一下。咱们中国有郑和下西洋，在西方，意大利航海家哥伦布和葡萄牙航海家麦哲伦同样举世闻名。有同学能告诉我他们的壮分别是什么吗？回答得很好。哥伦布和麦哲伦都是成功的完成了远洋航行，事实上正是中国罗盘的流入推动了世界航海事业的发展。而罗盘，也就是指南针，只是磁学知识的最初应用。接下来，我们进一步的研究磁学，首先就得认识磁场。在初中时我们已经知道，磁极之间的力，是通过一种场磁场来传递的。那么，我们就可以总结出磁场的基本性质就是：对放入磁场的磁体产生力的作用。接下来我们先看个小实验，这是一个条形磁铁，周围放一些小磁针，同学们注意观察这些小磁针，有什么特点？观察得很仔细，我们已经知道小磁针在磁场里是要受力的作用的，而在实验中我们观察到小磁针静止时指的方向并不相同，这个事实很清楚的告诉我们磁场也是有方向的。这样问题就来了：磁场的方向的怎么判定的呢？回答得非常正确。在我们初中时我们就已经知道，为了形象的反映电场的方向性，我们引进了电场线的概念。同理，在研究磁场时，我们引进磁感线来反映磁场的方向性，磁感线是一些有方向的曲线，每一点的切线方向都跟该点的磁场方向相同，即为小磁针的北极指向。利用磁感线，我们就可以比较直观地描述磁场的方向性。有没有同学还记得条形磁铁和蹄形磁铁的磁感线怎么画？很好，我们说了磁感线是磁场方向性的表现，除此之外，磁感线还有什么作用没有？对，除了这两点，磁感线还有以下两个特点：1、磁感线是封闭曲线2、任何两条磁感线都不相交。我们都知道指南针能指南北，有人知道为什么吗？回答得很好，事实上地球的地理两极与地球磁场的两极并不重合，之前我们提到的欧洲航海家哥伦布法相的磁偏角指的就是磁针指的方向与南北方向之间的夹角。事实上，宇宙中许多天体都是有磁场。而比较特殊的月球以及火星都没有像地球那样的全球性磁场。宇宙中很多奇特的现象都与天体的磁场有关，同学们课后可以了解一下。这节课我们了解了我国古代以及欧洲航海家应用指南针进行了伟大的远洋航海。接着借助演示实验对磁场有了进一步的了解，最后更知道了咱们的家园地球也是一个大磁体。而下节课我们将学习电流的磁场，请同学们作好预习。另外作业在黑板上。下课！中国认真听讲讨论发电机、电动机等）郑和应用指南针哥伦布观测到磁偏角，麦哲伦完成了环球探险。认真听讲并做笔记小磁针静止时所指的方向各部相同物理学规定：在磁场中的某一点，小磁针北极所受力的方向就是磁场的方向。记得，都是从磁铁北极指向南极磁感线的疏密表示磁场强弱认真听讲并做笔记地球是一个大磁体，有磁场。认真听讲让学生了解指南针的历史和贡献让学生联系实际，举生活中利用磁场的实例学生了解磁场在科技的普遍应用指南针在航海的应用知道磁场方向的规定了解地球磁场的分布知道磁场强弱的判断方法【板书设计】一、郑和下西洋二、欧洲人的远洋探险三、磁场1、磁场：磁体的周围存在磁场2、磁场的基本性质力的作用3、磁场的方向四、磁感线1方向：磁体北极指向南极，切线方向表示磁场方向2特点：a、磁感线的疏密表示磁场强弱b、磁感线是封闭曲线c、任何两条磁感线都不相交五、磁性的地球1、磁偏角2、地磁方向：大致是地球南极为地磁北极，不过存在磁偏角。【教学反思】一、磁场（类似电场）1、产生：磁体和电流周围都存在磁场。2、基本性质：对放入其中的磁体和电流有力的作用。3、方向：小磁针北极受力的方向，即小磁针静止时北极所指的方向，就是那一点的磁场方向。二、磁感线 1、作用： 切线方向表示磁场方向；疏密表示磁场