圆的面积表格式教学设计.doc

教学设计（教案）模板基本信息学 科语文年 级四年级教学形式先学后教教 师黄丹单 位广州市花都区新华棠澍小学课题名称颐和园学情分析本文选自人教版第七册第五组，本组课文带领我们观赏我国的“世界遗产”，学习本组课文重点主要有两个方面：一是引导学生从语言文字中感受“世界遗产”的优美景色，受到情感熏陶；二是学习移步换景，按照游览的顺序描写景物的方法。颐和园是一篇写景的游记。作者按照游览的顺序，用生动的语言、准确的词汇描绘了这座古老的皇家园林的美丽景色，字里行间流露出喜爱之情，是一篇培养学生语感，帮助学生积累、运用语言的好文章；也是增强学生的民族自豪感的好作品。 这个班学生平时思维比较活跃，但真正领悟能力特别强，能以精练之语表达要害的学生也不多。语感较好，朗读水平较高的学生集中在少数几位学生。根据阅读教学要“以读为本，以读促悟”这一要求，这课内容浅显易懂，语言生动优美的特点，在教学设计中我用“以读代讲”的教学方法。引导学生抓重点词句细读、精读、品读，再现这一幅美丽的画卷，让学生在读的过程中进行主动积极的思维和情感活动，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到美的熏陶，增强语言感受力。教学目标知识目标：认识7个生字，会写11个生字，正确读写并理解“长廊”等十多个词语。有感情地朗读课文，积累词句。学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。情感目标：感受颐和园美丽的景色，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。增强民族自豪感。能力目标：概括能力、说话能力、写话能力等。教学过程一、 图片导入，提示课题1、播放图片师：颐和园位于北京西北郊 我国清代的皇家园林，颐和园给你们留下怎样的印象？生：很美、很大师：这么美的颐和园你们一定想去游玩一番，现在让我们一起去吧！（板书课题：18颐和园）师：请全班齐读课题。2、汇报资料师：课前同学们一定收集了不少颐和园的资料，谁来说说。生：颐和园创建于1750年，前身清漪园，1764年建成，1860年改名为“颐和园”。生： 1998年联合国教科文组织列入世界遗产名录生：是我跟保存最完整的皇家园林。师：从同学们的汇报中可以看出这座公园真是非同一般，让我们一起去领略它独特的魅力吧！二，初读课文师：颐和园的景色美，课文的语言也很优美，翻1、出示要求：书本，自由读文，想想（出示）自由读课文，交流一下你弄懂哪些字，说说你想提醒同学们注意些什么？2，生交流，老师巡视，并让个别学生上台写难读，易错的字（字音，字形）易读错的 耸 堤 柱 狮 让学生当小老师带读易写错的 殿 廊 雕 （老师适当补充）3、出示词语分组读指导：“横槛”的“槛”的意思（出示图片） “琉璃瓦”用来铺宫殿和庙宇的屋顶，一般黄和绿色，表面光滑，阳光下闪闪发光。（出示图片）“画舫”装饰华美的游船，供游客坐在上面欣赏风景（出示图片）。三，再读课文师：现在让我们走进颐和园去欣赏那美丽的景色吧！（出示要求）：自由读读课文，找找哪儿的景色最吸引你，并说说理由。（放一段介绍颐和园的视频）1、学生自读2、指名生汇报，老师根据汇报出示有关的图片，句子。3、品读（万寿山，昆明湖的句子）指名读 比赛读 齐读等形式师范读全班齐读四，理清文章结构师：这么美景，每一处都 被作者写得如诗如画，那作者用了什么样的结构来写写的？请同学们小组讨论：1、出示合作学习要求（小组交流）：快速读文，想一想作者是用什么样的结构来写颐和园的？又是抓住了哪些景物来介绍的？作者按照怎样的顺序来介绍颐和园的各处景点的？你从哪些句子看出来，找出来后用：“”划出。2，小组交流，老师巡视3，学生小组汇报： 生： 我知道课文是按 总分总的结构来写的，你们同意吗？生：我知道课文第一自然段是课文的总写，概括了颐和园很美，同时也是文章的中心句。最后一自然段是总结。老师立刻问：那这种写作方法叫？首尾呼应生：我知道课文的2至5自然段是分写。老师问：那分别写了哪几个景点，突出颐和园和美丽长廊，万寿山，昆明湖生： 我们汇报完了，还有谁要补充吗？小组汇报：生： 我知道作者是按照浏览顺序来写的。生：我从这些句子中体会到的，请听我们找到的句子。（每个人分别读句子）4、老师出示句子：A进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。B走完长廊，就来到了万寿山脚下C登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望。D从万寿山下来，就是昆明湖。师： 我知道这些句子在文章中起了承上启下的作用，这些句子叫？（过渡句）。你们同意吗？师：我们从这个小组读的句子中，可以知道作者按（出示四全句子）浏览顺序来介绍颐和园美丽的景色，这种写法叫？（移步换景）5、师总结：同学们真会学习，作者就是按照总分总这样的结构来安排的，并且还运用了移尗换景的写作方法来详细地介绍景点，我们今后就可以作者这种方法来写，这样我们就能把文章写得更加生动，更加有条理。板书设计18 颐 和 园总 美 丽 长廊分 万寿山 游览顺序 （移步换景） 昆明湖 总 美 丽作业或预习从下列几项作业中选择其中一项你最喜爱的作业：抄课文中的好词佳句；为颐和园其中一处景观设计导游词；照