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文档简介

南通市第一初级中学语文学案 编号：YW810301主备：成燕 审核：蒋月霞 时间：20111012 人琴俱亡（第一课时）【学习目标】知识与能力1.熟读课文2.疏通文意，掌握文言词语过程与方法1.自主合作探究，先自学然后与同学互助，教师点拨，注重朗读2.在古代和现代社会背景下对子猷和子敬之间的感情进行考量情感态度价值观培养学生重情重义，热爱博大精深的传统文化【学习重点】1.重点字词的积累，声情并茂地熟读课文2.理解兄弟深情【学习难点】理解魏晋风骨【学习过程】一、课前导学： 1.世说新语及作者：此书主要记载魏晋名士的言谈轶事。最大特点是记述人物的片言只语或者微小举动，生动地表现人物的性格特征。世说新语对后世文学有很大影响，书中许多故事成为诗文、小说、戏剧的典故和题材，有的成为人们常用的成语，如望梅止渴、口若悬河、一往情深、盲人骑瞎马、夜半临深池等等。刘义庆，南宋文学家。2. 读准下列划横线的字音，并给这些字注音 病笃 语时了不悲 此以丧矣 索舆来奔丧弦既不调 恸绝良久 月余亦卒3. 七步诗（熟读并背诵）煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣， 本是同根生， 相煎何太急！二、课堂研讨（1）展示交流各小组展示交流预习作业（2）合作探究：1.自由朗读课文，注意字的读音和句子的停顿2.选择2-3组朗读3.重点字词的解释（独立完成小组讨论口头展示）(1). 王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。俱：（ ） 笃：（ ） 而：（ ） (2)何以都不闻消息？此已丧矣。何以:( ) 矣（ ）（3）语时了不悲。 语：（ ） 了：（ ）(4) 便索舆来奔丧，都不哭。 索:( ) 舆 ：（ ） 奔丧：（ ）（5） 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调， 掷地云。素：（ ） 琴：（ ） 径：（ ） 既：（ ）调：（ ） 掷：（ ）（6） 因恸绝良久。月余亦卒。因：（ ） 恸：（ ） 绝：（ ） 良：（ ）亦：（ ） 卒：（ ）4. 解释下面文言句子的意思（独立完成小组讨论口头展示）（1）王子猷、子敬俱病笃_ （2）语时了不悲_ （3）取子敬琴弹，弦既不调_ 5. 小组内合作翻译全文，一同学主翻，其他同学纠错，然后派一个代表展示，翻译全文。（3）拓展反馈：1. 这篇课文选自_，作者是_。它是记载魏晋人物言谈的_。2.翻译下列加粗的字何以都不闻消息（ ） 语时了不悲（ ） 子敬素好琴（ ）便径入坐灵床上（ ） 弦既不调（ ） 因恸绝良久（ ）3.翻译下面句子的意思（1）王子猷、子敬俱病笃_ （2）语时了不悲_ （3）取子敬琴弹，弦既不调_ （4）子敬素好琴，便径入坐灵床上。 （5）因恸绝良久。月余亦卒 三、课堂小结 本堂课我们翻译了全文，理解了王子猷对弟弟的独特悼
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