让成长不烦恼.docx_第1页
让成长不烦恼.docx_第2页
让成长不烦恼.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

让成长不烦恼一教学目标1、通过教学与活动，使学生了解和掌握与人沟通的技巧和方法，做到成长不烦恼，在快乐中健康成长。2、通过活动使学生能培养开朗的性格，提高应对烦恼、保持乐观心情的能力。二教学重点和难点重点:引导学生学会沟通，培养热情开朗的性格。难点:引导学生克服闭锁心理。三教学过程教学环节教学活动设计设计意图教师活动学生活动导入引领学生集体齐唱歌曲“小小少年”学生唱歌，让学生在唱歌中领悟：要勇敢面对成长中的烦恼并学会解决烦恼、消除烦恼，才能健康成长。活动一：问题探究1：难以打开的“心锁”情景探究：小丽的烦恼提问：1、小丽为什么会遭“白眼”?2、她该怎么办?3、青春期闭锁心理有什么危害？小结：青春期到来之际，有些人会出现心理闭锁，不愿与他人沟通，如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格。因此，我们必须学会与人沟通。学生表演、思考、畅谈、讨论。让学生在思考与讨论中领悟闭锁心理的危害，必须注意克服这种心理，学会与人沟通。活动二：问题探究2：寻找一把金钥匙情景探究：家长和孩子的对话（引导学生朗读诗歌朋友（提问：1、儿子这样做的效果如何？2、大家讲讲：假若是你，会怎么做？3、读了小诗朋友，有何感想？小结：与别人沟通的方法（打开“心锁”的“金钥匙”）1、要养成热情、开朗的性格，积极与同学、朋友交往，相信父母和老师2、想不通的应大胆向别人倾诉3、积极参加集体文娱活动，放松心情4、通过写日记进行倾吐、宣泄我们应该在交往中分享友谊，培养自己活泼开朗的性格学生表演对话、朗读诗歌、思考、畅谈：与人沟通的方法和技巧使学生在表演、思考、交流过程中了解、掌握与人沟通的方法和技巧，学会沟通，培养热情开朗的性格。小结青春期的心理就是在矛盾中形成并慢慢趋于成熟的，这是一个自然的过程。在青春期，我们要加强自我认识、自我体验、自我调节，为将来拥有一个成熟、稳定、健康的心理状态，拥有美好的人生
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论