单凤儒管理学阶段测试.doc

学院 专业 级 班 学号 姓名 装订线泉州师院2010 -2011学年度第 一 学期本科会记学专业管理学试卷二题 序一二三四五总成绩统分人成 绩登分人一、单选题(每题1分)题号1234567891011121314151617181920答案1 . 管理层次较少，而管理幅度较大的组织结构称为（ ）。A . 直线组织形式B . 高层结构形式C . 扁平结构形式D . 职能组织形式2 . 组织结构的内涵是人们的（ ）关系。A . 分工协作B . 制约C . 职、责、权D . 相互监督3 . 按人数划分部门主要适用于（ ）的组织。A . 生产经营一线B . 制造或销售部门C . 管理或销售部门D . 某些技术含量低4 . 按时间划分部门通常用于（ ）的基层组织。A . 生产经营一线B . 某些技术含量低C . 制造或销售部门D . 管理或服务部门5 . 按职能划分部门较多地应用于（ ）的划分。A . 某些技术含量低B . 管理或服务部门C . 生产经营一线D . 制造或销售部门6 . 按产品划分部门主要适用于（ ）。A . 某些技术含量低的部门B . 管理部门C . 制造、销售和服务等业务部门D . 生产经营一线部门7 . 按区域划分部门主要适应于（ ）的企业的生产经营业务部门。A . 生产经营一线B . 生产服务C . 技术含量低D . 空间分布很广8 . 组织结构的本质是成员间的（ ）关系。A . 制约B . 分工协作C . 相互监督D . 人际9 . 管理层次较多，而管理幅度较小的组织结构称为（ ）。A . 扁平组织形式B . 高层结构形式C . 直线制组织形式D . 职能制组织形式10 . 最基本、最普遍的团队形式是（ ）。A . 班组B . 基层组织C . 工作团队D . 领导班子11 . 斯金纳的“操作条件反射论”、海利的“归因理论”等激励理论属于（ ）。A . 过程型激励理论B . 行为改造理论C . 内容型激励理论D . 复杂激励理论12 . 弗鲁姆的“期望理论”、波特和劳勒的“期望模式”、亚当斯的“公平理论”等激励理论属于（ ）。A . 过程型激励理论B . 内容型激励理论C . 强化激励理论D . 复杂激励理论13 . 马斯洛的“需要层次论”、赫茨伯格的“双因素论”、麦克莱兰的“成就需要激励理论”等激励理论属于（ ）。A . 过程型激励理论B . 强化激励理论C . 复杂激励理论D . 内容型激励理论14 . （ ）是激励的起点与基础。A . 动机B . 强化C . 需要D . 奖惩15 . （ ）是指挥有效性的首要决定因素。A . 权力B . 权威C . 个性D . 责任16 . 好的工作实施体系最重要的是建立（ ）。A . 科学有效的责任制B . 管理信息系统C . 组织结构D . 反馈系统17 . （ ）是强化权威的手段。A . 管理B . 强制C . 激励D . 奖惩18 . （ ）是实施奖惩的条件。A . 管理B . 强制C . 权威D . 激励19 . （ ）是最古老的领导理论观点。A . 管理方格理论B . 特性理论C . 行为理论D . 情景理论20 . 管理者最经常使用的领导手段是（ ）。A . 指挥B . 控制C . 领导D . 组织二、多选题(每题2分)题号1234567891011121314151617181920答案1 . 按照“途径目标”理论，领导者可以采用的行为方式主要有（ ）。A . 指示型领导B . 支持型领导C . 参与型领导D . 成就激励型领导2 . 领导作为一种影响力，其施加作用的方式或手段主要有（ ）。A . 协调B . 指挥C . 激励D . 沟通3 . 影响管理者指挥的有效性的因素只主要有（ ）。A . 权威B . 指挥内容的科学性C . 指挥形式的适宜性D . 指挥对象4 . 工作横向协调的基本方式主要有（ ）。A . 制度方式B . 激励方式C . 组织方式D . 人际关系方式5 . 影响组织授权的主要因素有（ ）。A . 管理者个性B . 管理体制C . 职位D . 组织授予的实际决定能力6 . 管理者的组织职能，主要包括的工作内容有（ ）。A . 设计并建立组织结构B . 设计并建立职权关系体系C . 人员配备与人力资源开发D . 组织协调与变革7 . 组织的制度规范的特点主要有（ ）。A . 权威性B . 规范性C . 强制性D . 稳定性8 . 在授权中，应遵循的原则有（ ）。A . 依目标需要授权原则B . 适度授权原则C . 职、责、权、利相当原则D . 职责绝对性原则9 . 人员考核的内容主要包括（ ）。A . 德B . 能C . 勤D . 绩10 . 人力资源管理的原则主要包括（ ）。A . 优化原则B . 竞争原则C . 激励原则D . 开发原则三、填空题(每题1分)1 . 组织横向设计主要解决管理与业务（ ）的划分问题，反映了组织中的（ ）关系。2 . 组织纵向结构设计主要解决（ ）的划分与职权分配问题，反映了组织中的（ ）关系。3 . 把工作和人员组织成若干管理的单元并组建相应的机构或单位称为（ ）。4 . 管理幅度亦称管理跨度，是指一名管理者（ ）的数量。5 . 管理幅度的大小，实际上反映着上级管理者直接控制和协调的（ ）的多少。6 . 组织职能是指为（ ），建立组织结构，配备人员，使组织协调运行的一系列活动。7 . 直线制组织形式只适用于（ ）。8 . （ ）是组织谋取成功的最重要的资源，是影响决定其他资源使用效率的关键资源，是具有根本性、全局性、长期性的一种战略资源。9 . 矩阵制组织结构主要适用于（ ）。10 . （ ）是沟通中应用最多、最基本的语言形式。11 . 公平理论重点研究个人的（ ）与（ ）之间关系的比较对激励的影响。12 . 期望理论通过人们的（ ）与（ ）之间的因果关系来研究激励的过程。13 . 按照双因素理论，和工作本身相关的因素称为（ ）。14 . 按照双因素理论，和工作环境或条件相关的因素称为（ ）。15 . 双因素论是美国心理学家（ ）于20世纪50年代提出来的16 . 需要层次论是由美国心理学家（ ）于1943年提出来的。17 . 激励的核心要素是（ ），关键环节是（ ）。18 . 奖励与惩罚