二年级上册预习学案(能用的).doc

二年级语文上册预习学案班别 姓名 第一单元 识字11、 认真读课文3次，用“”画出“我会认”的生字词，在文中标上拼音。给“我会写”的字标上拼音，并组1个词。2、 读读P3“我会读”的词语两遍。3、写两个关于秋天的词语：_ _家长签名：_1、秋天的图画1、认真读课文，数一数课文一共有（ ）句话。2、认真读课文3次，用“”画出“我会认”的生字词，在文中标上拼音。给“我会写”的字标上拼音，并组1个词。3、填空。梨树挂起（ ）的灯笼，苹果露出（ ）的脸颊，稻海翻起（ ）的波浪，高粱举起燃烧的（ ）。家长签名：_ 2、黄山奇石1、认真读课文，在文中标出自然段序号，数一数课文一共有（ ）个自然段。2、认真读课文3次，用“”画出“我会认”的生字词，在文中标上拼音。给“我会写”的字标上拼音，并组1个词。3、文中主要写了 、 、 、 、等几块黄山奇石。 家长签名：_班别 姓名 3、植物妈妈有办法1、认真读课文，在文中标出每节的序号，数一数课文一共有（ ）节。2、认真读课文3次，用“”画出“我会认”的生字词，在文中标上拼音。给“我会写”的字标上拼音，并组1个词。3、文中写了 、 、 植物妈妈传播种子的办法。家长签名：_4、古诗两首1、认真读课文5次，并练习背诵。2、想一想两首古诗写的都是（ ）（什么季节）的古诗。3、这两首古诗分别是 作者是 ，和 作者是 。4、你还会背的古诗是： 。家长签名：_第一单元口语交际1、本单元你积累了哪些描写秋天的词语。 2、本单元你还积累了哪些描写秋天的句子。 家长签名：_班别 姓名 第二单元 识字2一、请认真读课文五遍。二、用“O”画出生字，在文中给生字注上音节。三、用“”在本文中画出由“我会认”的生字组成的词语，试读三遍。四、用生字口头组词P24“读读说说”。家长签名：_5、一株紫丁香1、认真读课文3次，用“”画出“我会认”的生字词，在文中标上拼音。给“我会写”的字标上拼音，并组1个词。2、给文中每一小节标上序号，数一数一共有（ ）小节。3、根据课文内容填空、（）安静的（），（）把一株紫丁香，栽在（）。、让（）飘进您的（），那梦啊，准是（）。 家长签名：_6、我选我1、认真读课文，在文中标出自然段序号，数一数课文一共有（ ）个自然段。2、认真读课文3次，用“”画出“我会认”的生字词，在文中标上拼音。给“我会写”的字标上拼音，并组1个词。3、根据课文内容填空。 我们班的劳动委员（ ）转学了，在班会上（ ）自己选自己当劳动委员。 家长签名：_班别 姓名 7、一分钟1、认真读课文，在文中标出自然段序号，数一数课文一共有（ ）个自然段。2、认真读课文3次，用“”画出“我会认”的生字词，在文中标上拼音。给“我会写”的字标上拼音，并组1个词。3、按课文内容填空、他很快地（）了脸，（）了早点，就（）着书包（）去了。、元元（）脸，（）头，（）到了自己的座位上。家长签名：_8、难忘的一天1、请认真读课文三遍，给每一个自然段标上序号。2、用“ ”在文中画出生字词，并给生字注上拼音。3、本文主要写了我为（ ）做了电子计算机表演。这一天成了我（ ）的一天。家长签名：_第二单元口语交际1、本单元你积累了哪些四字词语。 2、本单元你还积累了哪些描写人物的句子。 。 家长签名：_班别 姓名 第三单元 识字31、认真读课文3次，用“”画出“我会认”的生字词，在文中标上拼音。给“我会写”的字标上拼音，并组1个词。2、我国有壮族、回族、 、 、 等56个民族。家长签名：_9、欢庆1、认真读课文，数一数文中一共有（ ）句话，标上序号。2、认真读课文3次，用“”画出“我会认”的生字词，在文中标上拼音。给“我会写”的字标上拼音，并组1个词。家长签名：_10、北京一、请认真读课文三遍，给每个自然段标上序号。二、用“O”画出生字，在文中给生字注上音节。三、用“”在本文中画出由“我会认”的生字组成的词语，试读三遍。四、读一读，记一记。绿树成阴 鲜花盛开 风景优美 来来往往 高楼大厦 名胜古迹家长签名：_班别 姓名 11、我们成功了一、请认真读课文三遍，给每个自然段标上序号。二、用“O”画出生字，在文中给生字注上音节。三、用“”在本文中画出由“我会认”的生字组成的词语，试读三遍。四、把课后练习“我会读”的句子，读三遍。家长签名：_12、看雪1、认真读课文，在文中标出自然段序号，数一数课文一共有（ ）个自然段。2、认真读课文3次，用“”画出“我会认”的生字词，在文中标上拼音。给“我会写”的字标上拼音，并组1个词。3、课文填空。冬天，天上飘着 ，地上铺着 ，树上披着 ，到处一片 。家长签名：_第三单元口语交际1、本单元你积累了哪些描写景物的四字词语。 2、写一句描写风景的句子。 家长签名：_班别 姓名 第四单元 识字4一、请认真读课文五遍，用“”画出生字，并在文中给生字注上拼音。二、将p59我会读中的词语试读三遍。三、找一两个成语故事读一读。如：拔苗助长等。家长签名：_ _13 坐井观天1、认真读课文，在文中标出自然段序号，数一数课文一共有（ ）个自然段。2、认真读课文3次，用“”画出“我会认”的生字词，在文中标上拼音。给“我会写”的字标上拼音，并组1个词。3、课文通过（ ）和（ ）对（ ）的大小的争论，青蛙认为天（ ），而小鸟认为天是（ ）。你认为（ ）的说法是正确的。家长签名：_14、我要的是葫芦1、认真读课文，在文中标出自然段序号，数一数课文一共有（ ）个自然段。2、认真读课文3次，用“”画出“我会认”的生字词，在文中标上拼音。给“我会写”的字标上拼音，并组1个词。3、阅读课文后填空：(葫芦的生长过程) （种葫芦）( ) ( ) ( )4、写出下面词语的反义词： 快（ ）家长签名：_班别 姓名 15小柳树和小枣树1、认真读课文，在文中标出自然段序号，数一数课文一共有（ ）个自然段。2、认真读课文3次，用“”画出“我会认”的生字词，在文中标上拼音。给“我会写”的字标上拼音，并组1个词。3、读了课文，你喜欢（ ），因为（ ）。4、写出下面词语的反义词： 浅（ ） 弯（ ） 家长签名：_班别 姓名 16 风娃娃一、请认真读课文三遍，给每一个自然段标上序号。二、用“O”画出生字，在文中给生字注上音节。三、用“”在本文中画出由“我会认”的生字组成的词语，试读三遍。四、将p73我会读中的词语试读三遍。五、想一想，填一填。 风娃娃做了哪几件事情：（1） （2） （3） （4） 家长签名：_班别 姓名 17、酸的和甜的1、认真读课文，在文中标出自然段序号，数一数课文一共有（ ）个自然段。2、认真读课文3次，用“”画出“我会认”的生字词，在文中标上拼音。给“我会写”的字标上拼音，并组1个词。3、填空： 聪明的（ ） 狡猾的( ) 老实的（ ）家长签名：_ 第四单元口语交际1、看P80的图画，用上“有的有的还有的”的句式说一说图意。 家长签名：_班别 姓名 第五单元 识字51、认真读课文3次，用“”画出“我会认”的生字词，在文中标上拼音。给“我会写”的字标上拼音，并组1个词。2、请写出课外的一句谚语。 。 家长签名：_18、称赞1、请认真读课文三遍，给每一个自然段标上序号。2、用“ ” 在文中画出生字词，并给生字注上拼音。3、再读一遍课文，边读边想文中写了（ ）和（ ）互相称赞的事？家长签名：_19、蓝色的树叶1、认真读课文，在文中标出自然段序号，数一数课文一共有（ ）个自然段。2、认真读课文3次，用“”画出“我会认”的生字词，在文中标上拼音。给“我会写”的字标上拼音，并组1个词。3、多音字组词。 jio（ ） 教 jio（ ）家长签名：_班别 姓名 20、纸船和风筝1、认真读课文，在文中标出自然段序号，数一数课文一共有（ ）个自然段。2、认真读课文3次，用“”画出“我会认”的生字词，在文中标上拼音。给“我会写”的字标上拼音，并组1个词。3、根据课文内容填空。松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在（），小熊住在（）。他们俩为了一点事吵了一架。山顶上再也看不见飘荡的（），小溪里再也看不见漂流的（）了。家长签名：_21、从现在开始1、认真读课文，在文中标出自然段序号，数一数课文一共有（ ）个自然段。2、认真读课文3次，用“”画出“我会认”的生字词，在文中标上拼音。给“我会写”的字标上拼音，并组1个词。3、课文写了 、 和 轮流当“万兽之王”。结果 当上了“万兽之王”。家长签名：_第五单元口语交际1、本单元你积累了关于团结合作的词语有：（ ）、（ ）。2、平时你和小伙伴合作做了哪件事？ 家长签名：_班别 姓名 第六单元 识字6一、请认真读课文五遍，用“”画出生字，并在文中给生字注上拼音。二、将p104我会读中的词语试读三遍。三、找一找，课文中有几对对子。如美（丑）等，请用“”在文中画出来。家长签名：_22窗前的气球1、认真读课文，在文中标出自然段序号，数一数课文一共有（ ）个自然段。2、认真读课文3次，用“”画出“我会认”的生字词，在文中标上拼音。给“我会写”的字标上拼音，并组1个词。4、画出文中两个AABB的词语。家长签名：_23、假如1、认真读课文，在文中标出每节的序号，数一数课文一共有（ ）节。2、认真读课文3次，用“”画出“我会认”的生字词，在文中标上拼音。给“我会写”的字标上拼音，并组1个词。家长签名：_班别 姓名 24日记两则1、认真读课文，在文中标出自然段序号，数一数课文一共有（ ）则日记。2、认真读课文3次，用“”画出“我会认”的生字词，在文中标上拼音。给“我会写”的字标上拼音，并组1个词。家长签名：_25、古诗两首1、认真读课文3次，练习背诵。想一想两首古诗写的都是（ ）（什么季节）的古诗。2、这两首古诗分别是 作者是 ，和 作者是 。3、你还会背的古诗是： 。家长签名：_第六单元口语交际有一天，小明在上学的路上看见一位盲人正要过马路，小明马上跑过去对盲人说：“ 。” 家长签名：_班别 姓名 第七单元 识字71、认真读课文，在文中标上序号，数一数课文一共有（ ）句。2、认真读课文3次，用“”画出“我会认”的生字词，在文中标上拼音。给“我会写”的字标上拼音，并组1个词。家长签名：_26、“红领巾”真好1、认真读课文，在文中标出每节的序号，数一数课文一共有（ ）节。2、认真读课文3次，用“”画出“我会认”的生字词，在文中标上拼音。给“我会写”的字标上拼音，并组1个词。3、“红领巾”指的是_。家长签名：_27、清澈的湖水1、认真读课文，在文中标出自然段序号，数一数课文一共有（ ）个自然段。2、认真读课文3次，用“”画出“我会认”的生字词，在文中标上拼音。给“我会写”的字标上拼音，并组1个词。3、用“”画出文中的比喻句。家长签名：_班别 姓名 28、浅水洼里的小鱼1、认真读课文，在文中标出自然段序号，数一数课文一共有（ ）个自然段。2、认真读课文3次，用“”画出“我会认”的生字词，在文中标上拼音。给“我会写”的字标上拼音，并组1个词。家长签名：_29、父亲和鸟1、认真读课文，在文中标出自然段序号，数一数课文一共有（ ）个自然段。2、认真读课文3次，用“”画出“我会认”的生字词，在文中标上拼音。给“我会写”的字标上拼音，并组1个词。3、给多音字组词： zhn（ ） 中 zhn（ ）家长签名：_ 第七单元口语交际1、你认识哪些有益的小动物？ 2、一只小鸟受伤了落在窗户上，你会怎么做？ 家长签名：_班别 姓名 第八单元 识字81、认真读课文3次，用“”画出“我会认”的生字词，在文中标上拼音。给“我会写”的字标上拼音，并组1个词。3、找一个神话故事读一读。家长签名：_30、我是什么1、认真读课文，在文中标出自然段序号，数一数课文一共有（ ）个自然段。2、认真读课文3次，用“”画出“我会认”的生字词，在文中标上拼音。给“我会写”的字标上拼音，并组1个词。3、读读填填太阳一晒，我就变成（）。遇到冷风，我就变成（）和雹子。到了冬天，我又会变成（）。家长签名：_31、回声1、认真读课文，在文中标出自然段序号，数一数课文一共有（ ）个自然段。2、认真读课文3次，用“”画出“我会认”的生字词，在文中标上拼音。给“我会写”的字标上拼音，并组1个词。5、你听到过回声吗？是在哪儿听到的？ 。家长签名：_班别 姓名 32太空生活趣事多一、请认真读课文三遍，给每一个自然段标上序号。二、用“O”画出生字，在文中给生字注上音节。三、用“”在本文中画出由“我会认”的生字组成的词语，试读三遍。四、想一想p154读读说说中的横线还可以填什么词语。五、思考：在太空中（ ）、（ ）、（ ）、（ ）都很有趣。家长签名：_33 活化石一、请认真读课文三遍，给每一个自然段标上序号。二、用“O”画出生字，在文中给生字注上音节。三、用“”在本文中画出由“我会认”的生字组成的词语，试读三遍。四、课文向我们介绍的活化石有（ ）、（ ）、（ ），我们要好好（ ）。家长签名：_班别 姓名 34、农业的变化真大1