缪薛云5负荆请罪活动单.doc

5 负荆请罪第一课时【学习目标】1读通课文，学会本课生字新词。2联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。【活动方案】活动一：回忆，了解阅读方法。1回忆剧本的一般特点及阅读方法。2组内交流：剧本的一般特点和阅读方法；本课剧本中故事发生的时间是 ，地点在 ，主要人物有 。3. 班级交流。活动二：初读，扫清阅读障碍。1自读课文，画出生字新词，描红并识记生字、理解新词。赵国 廉颇 韩勃 上卿 毫不惧怕 唇枪舌剑 老迈昏庸互读生词说说词义交流识记方法2组内交流。3. 展示课文朗读。活动三：再读，理清故事情节。1. 默读课文，思考：负荆请罪什么意思？ 两幕剧分别写了什么？用小标题概括。2组内交流。 3全班汇报。【检测反馈】1选择正确的读音。 廉颇（ b p ） 避（ b p ）让 荆（ jn jng ）条 2填上合适的字。唇（ ）舌（ ） （ ）（ ）相对 （ ）（ ）大义（ ）精（ ）神 负（ ）请 罪 宽容（ ）（ ）5 负荆请罪第二课时【学习目标】1朗读剧本，体会廉颇和蔺相如的品质。2分角色朗读课文。【活动方案】活动一：阅读剧本，感受人物形象。1. 默读剧本，思考：蔺相如、廉颇分别是怎样的人？画出有关语句，把最能体现人物品质的四字词语写在旁边。2组内交流，练读相关语句。3. 全班展示。活动二：品读对话，深化人物形象。1再读剧本，思考：剧中人物的哪些言行最让你感动？为什么？ 注意联系人物的职位、身份和经历去体会人物的内心，再抓住人物的神情、动作去表现哟！2. 组内合作：交流思考题。分角色朗读。3全班展示。【检测反馈】1填空。对于蔺相如，我们可以用成语形容： 、 、 ；对于廉颇，我们可以用成语形容： 、 、 ；廉颇向蔺相如请罪后，二人团结一心，可以用下列成语形容： 2读了课文，我想对 说：“ 。” 5 负荆请罪第三课时【学习目标】在感受文字的基础上，通过表演的形式，表现人物的性格特点和人格魅力。【活动方案】活动一：完善剧本，丰富人物形象。1 组内讨论，联系上下文，在（ ）填上恰当的内容，使之与人物语言相吻合。韩 勃 （ ）刚才在路上，大人不是有意避让廉将军的车子吗？要是我呀，才不让他呢！ 蔺相如 （ ）既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？廉 颇 （ ）蔺大人，请您用这根荆条狠狠地抽我一顿吧。廉 颇 （ ）蔺大人，请你宽恕我这个老迈昏庸的人吧！我常常在别人面前侮辱你。现在，我知道那完全是我的过错。 蔺相如 （ ）过去的事就别提了。廉 颇 （ ）蔺大人，最初我还以为您怕我哩，后来经人提醒，才明白您这样做完全是为我们赵国着想。您真是一个深明大义、宽容大度的人啊！蔺相如 （ ）哈哈哈，廉将军，您能明白我的心思我实在太高兴了！2. 班级交流，有感情地读读这几句台词。活动二：表演角色，再现人物形象。1选择自己最喜欢的一个角色，仔细揣摩人物说话时的语气、神情、动作和心理活动。 2组内交流表演要领，再分角色演一演。3. 班级展示，评选最佳主角奖、最佳配角奖和最佳导演奖。【检测反馈】1“负荆请罪”这个成语来源于 所著的史记廉颇蔺相如列传，它的意思是 ，现在常用来形容 。2你读过的史记故事有： 巩固提升字词超市一、用“ ”画出加点字的正确读音。秦王（qn qng） 蔺 ( ln lng )相如 应（ yng yng）声宽恕（ s sh ） 上卿（ qn qng ） 筵（ yn yn ）席二、按要求写词语。1描写人口才好的成语有： 2形容注意力高度集中的词语： 3写出下列词语的近义词：宽恕（ ） 侮辱（ ） 宽容大度（ ）4. 照例子写词语：例：气呼呼 句段园地三、根据课文内容填空。1负荆请罪这篇课文是个历史小话剧。剧本开头先写明故事发生的 、 、和 。剧本中的方括号主要交代舞台背景及人物活动情况，圆括号内交代人物说话时的 等。2负荆请罪主要讲述了 的故事。剧本共分 幕，第一幕讲 ；第二幕讲 。四、按要求答题。1给下面句子换个说法。既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？ 刚才在路上，大人不是有意避让廉将军的车子吗？ 2读句子完成练习。蔺相如：“还是和为贵嘛。”让你想到了哪句俗语？ “想当年，秦王那么厉害，您毫不惧怕，针锋相对地跟他斗，唇枪舌剑，寸步不让，多解气！”指的是 、 两个典故。韩勃（若有所悟地）唔，原来是这样！韩勃“悟”出了： 阅读广场五、阅读短文，回答问题。 过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上，做好了抵御秦兵的准备。 赵王到了渑池，见到秦王，双方行过礼，便在筵席上叙谈。酒过三巡，秦王对赵王说：“寡人听说赵王喜好（ho ho）音乐，就请赵王鼓瑟助助兴吧！”赵王不敢不从，只好弹了一曲。秦王便让秦国的御史在简上记到：“某年某月某日，秦王和赵王在渑池相会，秦王命赵王鼓瑟。”蔺相如见秦王如此侮辱赵王，生气极了，便上前对秦王说：“赵王听说秦王擅长秦地土乐，请让我给秦王捧上盆缶（fu），以便互相娱乐。”秦王听了勃然大怒，不肯答（d d）应。蔺相如又端起缶走过去，跪地将缶献给秦王，秦王仍不肯击缶。蔺相如就说：“现在我离大王只有五步之遥，您不答应，我就跟您拼了！就算我死了，我的血也会溅在大王的身上！”秦王被逼得没法，也只好勉强在缶上敲了几下。蔺相如回头叫来赵国的御史，也把这件事情记下来：“某年某月某日，赵王和秦王在渑池相会，赵王命秦王击缶助兴。”秦国的大臣们见秦王没有占到一点便宜，就喊到：“请赵王用十五座城池为秦王祝寿！”蔺相如毫不示弱，说：“请秦王拿咸阳城（当时秦国的都城）为赵王祝寿！”直到宴会结束，秦王都没占到便（bin pin）宜。他很生气，想扣留赵王。这时有人禀(bn bng)报，廉颇率领大军已经在边境上做好了准备，秦王知道使用武力也得不到好处，只好恭恭敬敬送赵国君臣回国。1用“”划去（）内不正确的读音。2给短文加上合适的题目。3照例子填上合适的词。例：（ 鼓 ）瑟 （ ）缶 （ ）琴 （ ）二胡 （ ）舞（ ）鼓 （ ）锣 （ ）笛子 （ ）秧歌4判断下列说法的正误，分别用“”“”在括号中标出。因为秦王侮辱赵王，所以蔺相如以牙还牙，逼秦王为