上海杉达学院教师及其他专业技术职务.doc

附件一上海杉达学院教师及其他专业技术职务评聘实施办法 (2008年12月3日校教师职务和其他专业技术职务评聘委员会通过)2008年12月10日印发 杉达内(人)200828号 根据中华人民共和国教师法、中华人民共和国高等教育法、上海市高等学校教师职务和其他专业技术职务评聘办法(试行)及其实施细则，以及国家、上海市的有关规定，结合我校实际情况，制定本实施办法。一、总 则第一条 本校职务评聘遵循公开、公平、公正、竞争、择优的原则，实行任职条件分类考评、职务岗位分级聘任。第二条 本实施办法所称其他专业技术职务是指高等学校的思想政治教育、科学研究(自然科学、社会科学)、高教管理、工程技术、图书资料、实验技术等系列的专业技术职务。各系列岗位设置情况如下：系列职 务 等 级高校教师教授副教授讲师助教思想政治教授副教授讲师助教科学研究研究员副研究员助理研究员研究实习员高教管理研究员副研究员助理研究员研究实习员工程技术高级工程师工程师助理工程师技术员图书资料研究馆员副研究馆员馆员助理馆员管理员实验技术 高级实验师实验师助理实验师实验员第三条 各级职务实行评聘制，并有明确的职责、任职条件和任期，学校和受聘人员签订技术职务岗位聘任合同。二、聘任条件第四条 思想政治表现和职业道德的基本要求(一)热爱社会主义祖国，热爱教育事业，拥护党的领导，遵守国家法律法令和上海杉达学院规章制度，遵守职业道德规范，治学严谨，团结协作，作风正派，有良好的敬业精神和团队精神，能全面、熟练地履行现职务职责，年终考核合格以上。(二)应当具备中华人民共和国教师法和教师资格条例所规定的高等学校教师任职条件。 (三)高等学校教师思想政治表现和职业道德是岗位职责和任职条件的重要内容，对政治思想表现差、违背教师职业道德且造成严重影响的，实行师德“一票否决制”，学校不再聘任其各类专业技术职务。(四)根据我校是教学型高校，要求各专业教师都能保证优良的教学质量及效果。对造成教学事故或受过行政处分的教师，酌情延期评聘其专业技术职务。 第五条 学位学历及任职年限的基本要求(一)教授：获得博士学位，并担任5年以上副教授职务；获得硕士学位，并担任8年以上副教授职务；获得研究生班毕业证书、第二学士学位或者具有研究生学历而未获得硕士学位，担任9年以上副教授职务；获得学士学位或者本科毕业学历，并担任11年以上副教授职务。(二)副教授：获得博士学位，并担任2年以上讲师职务；获得硕士学位，并担任5年以上讲师职务；获得研究生班毕业证书、第二学士学位或者具有研究生学历而未获得硕士学位，担任7年以上讲师职务；获得学士学位或者本科毕业学历，并担任8年以上讲师职务；博士后出站人员在站进行博士后研究的时间可视同于担任讲师职务的年限。(三)讲师：获得博士学位，自报到之日起工作满3个月；获得硕士学位，并担任2年以上助教职务；获得研究生班毕业证书、第二学士学位或者具有研究生学历而未获得硕士学位，担任3年以上助教职务；获得学士学位或者本科毕业学历，担任5年以上助教职务，并学习过硕士研究生主要学位课程，考试成绩合格。(四)助教：获得学士学位，或在工作实践中学习提高，经考试考查，确认达到学士学位水平，经过1年以上见习试用；研究生(班)毕业证书并获得硕士学位，或第二学士学位证书，自报到之日起工作满6个月。 (五)除从事公共基础课(公共马克思主义理论与思想政治教育、公共外语、公共体育、计算机应用基础等)、以及艺术等特殊学科教学的教师外，凡1958年1月1日1962年12月31日之间出生的教师应聘教授，应具备硕士学位；凡1963年1月1日以后出生的教师应聘教授，应具备博士学位；凡1963年1月1日以后出生的教师应聘副教授，应具备硕士学位。 (六)应聘各级教师均应具有本学科必需的基础理论和专业知识。凡1958年1月1日以后出生，非相关专业毕业的教师，应聘高一级职务岗位，应进修完成四门以上相关专业硕士研究生主要课程，且成绩合格；或者由相关单位确认已掌握相关专业硕士研究生主要课程内容。 第六条 教学能力的基本要求(一)教授、副教授：任现职以来，完成学校规定的教学工作量，讲授过二门及以上基础课、专业课或专业基础课；在条件具备情况下，必须每年指导或合作指导810名合格的本科生毕业论文；并有指导青年教师的经历。教学质量必须通过校督导组、院系学生问卷测评等教学检查，评价达到“优良”等级。(二)讲师、助教：任现职以来，完成学校规定的教学工作量，讲授过二门及以上基础课、专业课或专业基础课；在条件具备情况下，必须指导或合作指导810名合格的本科生毕业论文，助教有协助指导本科生毕业论文的经历。教学质量必须通过校督导组、院系学生问卷测评等教学检查，应聘讲师者，评价达到“良好”及以上、应聘助教者，评价达到“合格”以上等级。(三) 经学校批准在国内外进行学术交流或进修人员，其学术交流或进修期间的教学工作量可不作要求。(四) 非高等学校从事教育的海外留学回国人员或国内其他工作岗位人员应聘相应教师职务岗位，须经过一年以上高等学校教学实践并考核合格，其教学经历可以不受规定的限制。(五) 教学态度、教学质量是教师岗位职责和任职条件的重要组成部分，经校教务部门、督导组、各院(系)考核确认其教学效果差、评价“不合格”的教师，经帮助教育后仍不能提高的实行教学质量“一票否决制”，学校不聘任其教师技术职务。 第七条 学术水平与科研业绩的基本要求(一)应聘教授职务者任现职以来取得的学术成果，应符合下列第1款和第26条款之一： 1、独立或者作为第一作者在中文核心刊物要目总览2000版、2004版或中国科技期刊引证报告所被收录的学术刊物发表学术论文3篇以上；或作为主要完成人(排名前3位)获得省市级以上奖励(不含提名奖)的教学、科技成果3项以上。2、独立或者作为第一完成人获国际或国家发明专利2项以上。3、作为主要完成人(排名前3位)，获得省市级以上奖励的教学、科研成果2项以上；或者作为主要成员(排名前3位)完成省市级以上理论研究或者应用研究项目(课题)3项以上，通过鉴定或者验收，确认达到国内先进水平，并已取得显著的社会效益或者经济效益。4、作为主要编撰人，已公开出版省市统编教材、教学参考书2本以上；或者作为主要编撰人，公开出版教材、教学参考书2本以上，通过鉴定或者验收，确认达到国内先进水平，且已使用两遍以上，效果良好。5、独立或作为第一作者在国内外重要学术刊物再发表学术论文2篇以上(除第1款统计数外)。6、个人独立公开出版学术专著1部以上。(二)应聘副教授职务者任现职以来取得的学术成果，应符合下列第1款和第25条款之一：1、独立或作为第一作者在中文核心刊物要目总览2000版、2004版或中国科技期刊引证报告所被收录的学术刊物发表学术论文2篇以上；或作为主要完成人(排名前3位)获得省市级以上奖励(不含提名奖)的教学、科技成果2项以上。2、独立或者作为第一完成人获国际或国家发明专利1项以上。3、作为主要完成人(排名前3位)获得省市级以上奖励的教学、科研成果1项以上；或者作为主要成员(排名前3位)完成省市级以上理论研究或者应用研究项目(课题)2项以上，通过鉴定或者验收，确认达到国内先进水平，并已取得显著的社会效益或者经济效益。4、作为主要编撰人，已公开出版省市统编教材、教学参考书1本以上；或者作为主要编撰人，公开出版教材、教学参考书1本以上，通过鉴定或者验收，确认达到国内先进水平，且已使用两遍以上，效果良好。5、独立或作为第一作者在国内外重要学术刊物再发表学术论文1篇以上(除第1款统计数外)。(三)应聘讲师职务者任现职以来取得的学术成果，应符合下列14款条件之一：1、独立或作为第一作者公开发表1篇以上本学科领域的学术论文；或作为主要完成人(排名前3位)获得省市级以上奖励(不含提名奖)的教学、科技成果1项以上。2、独立或者作为第一完成人获国际或国家发明专利1项以上。3、作为主要成员(排名前3位)完成省市级以上理论研究或者应用研究项目(课题)1项以上。4、作为主要编撰人，已公开出版省市统编教材、教学参考书1本以上；或者作为主要编撰人，公开出版教材、教学参考书1本以上。第八条 外语水平的基本要求(一)应聘副高级及以上职务者，必须取得大学英语六级合格证书(大学英语新版四、六级考试成绩的处理办法见本条第五款，下同)；或取得“托福”、“雅思”等相当于CET6合格成绩；1968年12月31日前出生的教师可参加全国或本市职称外语等级考试并取得A级合格证书，外语教师须参加第二外语考试并取得B级合格证书。(二)应聘中级职务者，必须取得大学英语六级合格证书；或取得“托福”、“雅思”等相当于CET6合格成绩；1968年12月31日前出生的教师可参加全国或本市职称外语等级考试并取得B级合格证书，外语教师须参加第二外语考试并取得C级合格证书。(三)应聘初级职务者，必须取得大学英语六级合格证书；或参加全国或本市职称外语等级考试并取得C级合格证书。(四)从事体育、艺术学科教学、应聘初、中级职务的教师，必须取得大学英语四级及以上合格证书；或参加相应的全国或本市职称外语等级考试且成绩合格。(五)关于全国大学英语新版四、六级考试成绩的处理办法：2005年1月至2006年8月期间参加新版四、六级大学英语考试的人员，其成绩按市教委对新版四、六级大学英语外语成绩认定的要求处理(即CET-4、CET-6：425分为合格)。(六)所提交的各类反映外语成绩合格证书，除大学英语四、六级考试成绩目前暂不设有效期外，其余都按照该类考试设定的有效期认定。(七)符合下列条件之一的专业技术人员，可免考外语：1、具有一年以上留学经历，并在国外留学期间取得国家认定的硕士及以上学历的；2、申报副高级职务时职称外语考试成绩已达到要求，申报正高级职务需再次参加同一级别考试的；3、取得外语专业本科以上学历并从事本专业翻译或教学工作，申报职务有第二外语要求的；4、出版过外文专著、译著，由单位或出版部门证明的；5、转评、复评同级职务，在前一次资格取得时外语成绩已达要求的。第九条 计算机能力的基本要求(一)考试对象及模块要求1、1959年12月31日以前出生的专业技术人员申报中、高级职务，须通过2个模块；2、1960年1月1日以后出生的专业技术人员申报中级、1960年1月1日至1969年12月31日出生的专业技术人员申报高级职务，须通过3个模块；3、1970年1月1日以后出生的专业技术人员申报高级职务，须通过4个模块；(二)符合下列条件之一的专业技术人员，可不参加计算机考试：1、1955年12月31日以前出生的；2、申报副高级职务时计算机应用能力考试成绩已达到要求，申报正高级职务的；3、转评、复评同级职务，在前一次资格取得时计算机成绩已达要求的；4、从事计算机专业工作，获得过省部级科技进步三等奖以上(信息技术类)，有个人证书的；5、在计算机专业获得过国家发明专利授权的前三位发明者；6、取得全国计算机软件资格(水平)考试中高级资格的；7、取得博士学位未满四年的；8、取得计算机科学技术学科所属专业大专以上学历，且从事本专业工作的；(三)实行“只聘不评”和“以考代评”系列的，专业技术人员在首次应聘中、高级职务时，应按照本通知要求参加计算机应用能力考试。(四)所提交的计算机成绩合格证书，按照该类考试设定的有效期认定。第十条 其他要求(一)申报者凡是无高校教学经历的应届高校研究生，申报高一级职务，需有指导专业或毕业实习、或兼任(或经校部批准专任)辅导员或班主任，或兼任(或经校部批准专任)实验室管理、教务管理、日常行政管理等教育工作累计不少于两年时间。 (二)上一次申报未通过者，再次申报须有新的业绩，提交新的学术成果；(三)任内聘副高职务，未取得五校联评相应职务的，不得申报高一级职务。(四)申请转系列人员，须在本岗位工作一年及以上，方可提出相应职务聘任的申请，聘委会根据本办法规定的任职条件、评聘程序通过后，可正式聘任。(五)当年度已达退休年龄者，一律不接受申报。三、岗位职责第十一条 教授的岗位职责：(一)完成学校规定的教学工作量，每年担任二门主干课或二门以上课程的教学工作(其中一门应为基础课，包括专业基础课或技术基础课)，指导毕业论文和毕业设计，教学效果优良。(二)掌握本学科学术发展动态，参加学术活动并提出学术报告，发表研究性论文，主持或独立承接科学研究、技术开发、社会服务及其他科学技术工作，根据需要，担任科学研究课题项目负责人；(三)主持或参加审阅学术论文，具有指导本专业研究生的能力；(四)参加教学改革和课程建设，指导实验室的建设；(五)教书育人，关心学生思想政治工作，指导学生开展科学技术、社会实践活动；(六)承担本学科教学、科学研究的组织领导工作，具有制定本学科发展规划的能力。第十二条 副教授的岗位职责：应承担第十一条第一款至第五款规定之职责。第十三条 讲师的岗位职责：(一)完成学校规定的教学工作量，能独立承担一门以上课程的教学工作，指导学生进行生产实习、课程设计(作业)、毕业设计(毕业论文)，教学效果良好。(二)参加科研活动，承担科研项目，发表学术论文，参加教学改革(包括课程建设、教材建设、实验室建设或教学研究)，并取得相应成果。(三)任期内至少有一个学期参加实验室工作或完成一项计算机在本专业的应用教学改革或能运用现代教育技术完成所讲授课程的合格课件。具有指导本专业学生的实验能力，并初步具有指导本专业学生的科学研究能力。(四)能胜任系或专业教学秘书，或班主任(指导教师)或其他教育管理工作，具有“培养学生创造精神和提高学生综合素质”的能力。第十四条 助教的岗位职责：(一)完成学校规定的教学工作量，在院(系)主任指导下承担一门及以上课程的教学工作、或担任两门课程的辅导、实验课或指导实习等教学环节。协助指导本科生的毕业实习及毕业论文。(二)在讲师、正、副教授的指导下，参加相关科研活动，熟悉本学科的研究领域，提高科研能力，争取科研项目，并发表学术论文。(三)任职期间应有从事实验工作或计算机在本专业领域的应用或能运用现代教育技术完成所讲授课程教案的经历。 (四)努力提高自己的思想素质和业务水平，敬业、守职，兼任辅导员、班主任(指导教师)、实验室或其它教学、行政管理等工作不少于四年时间，具有提高学生综合素质的能力。四、评聘机构及工作原则第十五条 根据高等学校教师职务试行条例，成立“上海杉达学院教师及其他专业技术职务评聘委员会”负责评、聘教师及其他专业技术职务任职资格。聘委会由校领导、相关职能部门负责人以及相关学科教授代表组成，委员每届任期一般为一年，由校长任主任，全面领导评聘工作。第十六条 聘委会下设办公室、学术与技术能力评议工作组、思想品德与教育教学能力考察工作组。办公室挂靠人力资源管理处，负责评、聘的日常工作；学术与技术能力评议组、思想品德与教育教学能力考察组，分别以无记名投票的形式对申报人的学术、技术能力与思想品德、教育教学能力进行评议与考察。第十七条 学术与技术能力评议工作组的组成按照关于贯彻的实施细则的相关规定进行。第十八条 思想品德与教育教学能力考察工作组由校主管学生工作的领导、各二级学院、部门党总支、教务处、人力资源管理处等相关人员组成。第十九条 聘委会职责：1、毕业生试用期满的首次任职资格的认定；2、各级教师及其它专业技术职务的任职资格评聘(内聘)；3、申报“五校联评”教师及其他专业技术人员的参评推荐；4、外省市引进教师及其他专业技术人员任职资格的复评；5、教师及其他专业技术人员转系列任职资格的评聘；6、合同期满的教师及其他专业技术任职资格的续聘；7、以考试取得资格的系列，专业技术人员的职务聘任；8、其他有关专业技术职务评聘工作。第二十条 聘委会开评审会议时，必须由全体成员的三分之二以上(含三分之二)出席，其评聘结果方为有效。第二十一条 聘委会以民主程序进行工作。对应聘人的评聘意见，应在充分讨论的基础上，经无记名投票，赞成票数超过出席会议人数的三分之二以上方为通过(不含三分之二整数票)。如有需要，可以预投票，预投票次数不得超过两次，对会议结果有异议时，必须有全体成员的三分之一(含)以上提议，并经全体成员的半数以上同意，可予重新评议一次。未出席会议的成员不得补投票。第二十二条 在评聘中涉及聘委会委员本人及其利害关系人的专业技术职务时，该委员应主动回避或被告知回避。五、评聘程序第二十三条 学校核定当年度专业技术职务岗位数，由人力资源管理处将核定的岗位数下达至各院系(部门)，向各院系(部门)教师公开招聘。第二十四条 申报者应在规定时间内向所在院系(部门)提出书面申请，由院系(部门)负责人根据任职基本条件审查申报资格；院系(部门)将具备申报资格的名单汇总至人力资源管理处并领取有关表格。第二十五条 申报者须认真填写有关申报表格，并提供符合本办法第六、七条规定的学术成果、教学工作(由教务处审定盖章)、进修情况(由人力资源管理处审定盖章)、其他教育教学获奖等佐证材料，上交所在部门。第二十六条 各院系(部门)党总支或直属支部负责对申报者任现职以来的思想政治考核，对其思想政治表现、职业道德等提出考察意见，考察不合格者不得申报晋升职务。第二十七条 学术与技术能力评议工作组按照关于贯彻的实施细则，组织相关专家对部门推荐的申报者进行学术技术能力评议，并投票表决；申报高级职务者需向学术、技术评议工作组汇报答辩。思想品德与教育教学能力考察工作组对部门推荐的申报者的思想政治表现、职业道德、教育教学能力及工作实绩进行考察，并投票表决。第二十八条 聘委会在综合学术、技术能力评议工作组与思想品德、教育教学能力考察工作组的意见的基础上，按岗位数、评聘条件及申报者任现职以来教学、科研、培训、社会工作等情况进行综合评议及审核，投票决定聘任教师及其他专业技术人员名单。第二十九条 聘委会通过的聘任人员名单须向校党政领导联席会议汇报并获通过。人力资源管理处将校党政领导联席会议通过的聘任名单在校园网上公示十个工作日，对公示无异议者，学校则发文正式聘任。六、聘约、聘期、考核与解聘第三十条 根据聘委会审定获准聘任的教师，由校长负责与其签订职务岗位聘任协议书，同时由学校下发聘任书。第三十一条 与学校签订固定期限聘用(劳动)合同受聘者的专业技术职务聘期与聘用(劳动)劳动合同期限一致，期满须同时办理续聘手续。与学校签订无固定期限聘用(劳动)合同受聘者的专业技术职务聘期，实行固定期限，每个聘期为三年，期满须重新办理续聘手续。首次认定专业技术职务受聘者的任职资格自试用期满之日算起；复评专业技术职务受聘者的任职资格自原同级职务通过之日算起；其它获得技术职务受聘者的任职资格自聘委会评聘通过之日算起。第三十二条 学校对受聘人员的业务水平与能力、工作态度与业绩进行定期考核。考核分为年度考核和聘期考核，聘期考核应以年度考核为基础，考核结果分为：优秀、合格、基本合格、不合格等四个档次。对年度考核不合格者，对其提出具体要求，限期改进和提高。对聘期届满考核优秀者可以优先评聘；合格者可以续聘；基本合格者可以缓聘、低聘，并同时提出限期提高和改进的具体要求；不合格者可以低聘或解聘，同时对