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文档简介

人教版小学数学一年级上册第七单元复习认识钟面教学设计 六街小学 周会芬【复习内容】人教版一年级上册数学第七单元认识钟表（认识整时）的复习。【复习目标】1、通过整理与复习，使学生进一步认识整时，会拨整时。熟练应用时刻的两种表示方法。2、通过观察、操作、交流等活动，发展学生的数学思考能力，培养学生的探究意识和合作学习意识，体验学习数学的乐趣。3、使学生建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。 【复习重、难点】教学重点：整时的认读。教学难点:过一小时后是几时，画时针与分针。【复习准备】多媒体课件，钟面模型，作业纸。【复习过程】复习内容及教师活动学生活动设计意图一、 复习铺垫，激趣引入师：同学们，我们已经学习了认识钟表，这节课我们就对钟表的知识进行整理和复习。二、整理知识，建构网络、师：你已经学会了钟表的哪些知识? 课件出示：钟面请同学们看一看，想一想，小组之内互相说说掌握了哪些知识。汇报的时候看哪个小组汇报的最全面、最详细。学生小组内交流。师参与讨论。、 师指名小组代表汇报。（）生汇报时师随机板书：12个数字，12个格，时针，分针。（）师：怎么认整时呢？学生汇报，课件出示：分针指12，时针指几就是几时。（3）师:我们在拨表的时候，需要注意什么呀？学生汇报，师提醒：在拨整时时,分针一定指向12,是几时，时针就正对着几。感悟复习目标小组内合作学习小组内交流讨论指名小组代表汇报复习钟面及时针分针指名学生汇报引入复习内容及复习目标先让学生回顾所学从而梳理知识点教师引导帮助梳理知识点整理知识点构建知识点网络体系三、 专项训练，巩固知识 1、连一连2、填一填 _ _ _ 3、看一看，算一算，过一时是几时？ _ _ 四、 综合测评，融会贯通 （一）、填一填1、钟面上有（ ）个数字，（ ）个大格，（ ）根针，长针是（ ）针。短针是（ ）针。2、分针指向（ ），时针指向几就是几时。 （二）、判断，下面的钟面上的时间是整时吗？（对的打，错的打） （ ） （ ） （ ）（三）、我会选。1、（ ）时整，时针和分针完全重合。 A、3 B、6 C、9 D、122、分针指向（ ），时针指向几就是几时。A、3 B、10 C、12 D、153、10时前1小时是（ ）时。A、8 B、9 C、10 D、114、4时1小时是（ ）A、3时 B、4时 C、5时 D、6时（四）、用两种方法写出钟面上的时刻。（五）、找规律，画一画。（六）、根据所给时间画出时针和分针. 五、总结评价，形成技能同学们，通过这节课的复习，你掌握了什么？板书设计 复习认识钟表 钟面上有（ ）数字，（ ）个大格，有（ ）根指针，长针是（ ）分，短针是（ ）针。 分针指向12，时针指向几就是几时通过连线复习整时先各自连一连再指名连通过填一填复习整时先各自填再指名填进一步加强复习巩固整时的认识指名说一说先在练习卡画再指名板演指名解答指名汇报通过专项训练，巩固整时的知识复习巩固如何看钟面上的整时
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