(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册学会抒情 (6).ppt

学习抒情 赏析下面两个片段 片段一 我能感觉到妈妈并没有出去 她好像站在了我的床前 我微微睁开眼 妈妈果然站在那里 手里抱着毛毯 眼睛静静地看着我 那是什么样的眼神啊 世界上任何形容母亲的好词加上都不为过 我曾经在一本书上读过一篇文章 说所有的母亲都喜欢在孩子睡觉时端详他们 片段二 我能感觉到妈妈并没有出去 她好像站在了我的床前 我微微睁开眼 妈妈果然站在那里 手里抱着毛毯 眼睛静静地看着我 那是什么样的眼神啊 那是第一缕晨曦对娇花的抚弄 那是三月里的春风对碧水的温柔 那是夏日晚霞对嫩柳的辉映 那是月光对修竹的依恋 那是冬日里的朝霞与小草的交谈 妈妈呀 我愿在您温柔的怀里甜甜如梦 上面这两个片段哪个更好 为什么 话题探讨 1 美是什么 美是拂面的春风 美是七色的彩虹 美是优雅的体态 美是动人的声音 美是勃勃生机 美是高尚品德 美无处不在 你的心目中 什么是美呢 2 拥有一双发现美的眼睛 雕塑家罗丹说过 生活中不缺少美 缺少的是发现美的眼睛 你有一双发现美的眼睛吗 你发现过生活中那些被人忽略的美吗 如果发现了 说出来与我们分享 什么是抒情 所谓抒情 顾名思义 就是抒发感情 我们写文章 总要表情达意 其中有着作者的主观爱憎 抒发和表露作者的感情 这就是抒情 抒情的种类 一 直接抒情 二 间接抒情1 有的借人抒情 通过对人物行为的描写来表达 2 有的借物抒情 在对事物状态的描摩中抒发感情 3 有的借事抒情 将主观感情隐藏在对事件的记叙之中 4 有的是通过议论抒情 把自己真实的思想情感寄托在几句点睛式的议论之中 5 有的是借景抒情 融情于景 通过描写景物来达到抒情的目的 如何抒情 一 情要真实 白居易说 感人心者 莫先乎情 情要动人 首先得真实 虚假的感情不仅不能动人 反而令人反感 甚至厌恶 1 用拟人的手法 济南的冬天 一文中 水也不忍得冻上 把冬天的多姿多彩描写得活灵活现 2 用比喻的手法 春 一文中写春花 红的像火 写春雨 像牛毛 写春风 象母亲的手一样抚摸着你 这些比喻手法的运用 很好的表现了描写对象的特点 3 引用 夸张 反问 排比等等 二 综合运用各种表达方式 感悟 抒情根据文章内容的不同 自身性格的不同 选择恰当的抒情方式 或直抒胸臆 或间接抒情 但抒情一般都和记叙 描写 议论结合起来用 记叙是抒发感情的依托 在描写中 特别是细腻的心理描写 对表达感情有着直接的功效 而适当的议论 能使所抒之情得到升华 3 适当掌握表达技巧 适当的表达技巧 无疑能对文章感情起强化作用 关键语句的反复咏叹 可以使感情表达逐层加深 从而产生强烈的感染力 恰当的对比能使感情表达更鲜明 形象的比喻能使无形无质的感情更容易被人理解 赏析句子 那春日的杨柳是否让你油然而生依依难舍的情意 那夏日的荷花是否让你昂然而有蓬勃似火的热情 那秋日的雁影是否让你骤然而起恋亲思归的幽思 那冬日的松梅是否又让你勃然而添披荆斩浪的勇气 抒情文字的特点和写法 要有真情实感 情感要有寄托 在语言表达上多运用排比 设问等修辞手法 有感而发 竹每攀登一步 都做一次小结 过分的谦虚 终究不能成为栋梁 昙花每绽放一次 都会倾注自己的全部 过分地展示自己 终究不能成就永恒 彩虹 露珠 蜿蜒的小溪潺潺的流水 起伏的山峦寂静的森林 广袤的天空浩瀚的大海 借景抒情 你学会了吗 我们来写一写 春天到了 学