苏教版九年级(上)10月份阶段性测试语文试卷.doc

2010-10-8阶段性测试语文试卷一、选择题 （18分）题号123456答案1、下面加点字的注音，完全正确的一项是（2分）A、地壳（qio ） 褒贬（bo） 瞭望(lio) 污垢（gu）B、贮藏（zh） 一脉 (m) 拾级（sh ） 干涸(g)C、闾左（l ） 嶙峋(ln xn) 惬意（qi） 迸跳（bng）D、颤动（zhn ）参差（c） 古刹（sh ） 车辙（zh）2.下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）(2分)A每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。”B传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住了屈原。C京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉；中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。D为庆祝中国共产党建党90周年，北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了回望红色足迹，我的亲历感动征文活动。3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )（2分）A该如何处理这些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。B长江中下游地区正遭遇着60年不遇的特大旱灾，中央领导多次亲临灾区视察，指示地方政府做好抗旱工作，确保灾区人民的生活安居乐业。C气吞山河的三峡大坝在长江上作威作福，为长江流域的防灾及工农业生产作出了重大贡献。D在中国共产党建党90周年之际，我们深情缅怀革命前辈，虽然他们早已离开人世，但他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀。4下列各句中有语病的一项是（ ）（3分）A.世博园里，众多国家的场馆宛如一张张国家名片，彰显着各自的特色。B.教师楷模汪金权的感人事迹一经报道，就在社会上引起了强烈反响。C.我省开始实施“阳光家园”计划，三年内将为1.2万残疾人提供托养服务。D.在本届世乒赛上，经过我国运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。5、下列文学常识的表述有误的一项是（ ）（3分）A、飞红滴翠记黄山是一篇解说词，通过对黄山雄奇壮丽的景色的描写，揭示了黄山独特的美。学生通过本文的学习，激发起对祖国山河的热爱，认识到大自然的伟大创造力，懂得珍惜和爱护我们的生存环境。B、鼎湖山听泉是一篇写景散文，作者按照旅游者的行踪为线索，以游踪为纬线，以时间推移为经线，把山泉当做山的灵魂来写，从自己对泉水的喜爱之情的不断升华之中，透露出对人生的见解：历史是生生不息的，美感是充满生机的。C画山绣水这篇散文以“我”对桂林山水总感觉为线索，描绘了桂林山水如诗如画的美。题目很有诗意，即画出来的绣出来的山和水。D陈涉世家选自我国第一部编年体通史史记，课文以人物传记形式，客观记述了大泽乡起义的原因、经过及结果，文章肯定了陈胜吴广反抗精神及其历史功绩。6、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）(3分)舞台上台湾女艺术家的演奏 动听，观众在这经典乐曲里如痴如醉。22日在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城，其历史可以 到一千年以前。只有拥有了广博的阅历、丰富的语汇，我们创作作品才有可能 。A优雅追溯一气呵成 B优雅追述一鼓作气C幽雅追述一气呵成 D幽雅追溯一鼓作气7、填入横线处的句子排列顺序恰当的一组是（3分）初到江南，就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨，辗转不能成寐，清晨推窗望去，雨却停了。_，朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出一管清脆、欢跃的笛音，给这雨后空朗的清晨，增添了不少生气。天顶上，浓云尚未散开，低低压着房檐 天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄地青黛色雾霭 院子中，一丝绿树被染得浓荫如墨 空中还飘浮着若有若无的雨丝。A、 B、 C、 D、二、积累运用(19分) 8、读下面一段文字，根据拼音在括号内填写相应的汉字。（4分）烈火是一场生死yu( )关的测试，生命是一道良知大爱的考验，一对狭义翁婿，用果敢应战，用牺牲作答，讲述了什么是舍生忘死，人间挚爱！言忠信，行笃敬，古老相传的信条，演绎出现代传奇，一对信义兄弟为zn( )严承nu（ ），为良心奔波，进行着一场悲情接力，雪落无声，但情义打在地上铿锵有力。他们的炽爱与信义，永远闪yo（ ）在人性的制高点。9、默写。（每空1分，共9分）（1）_， 黄山归来不靠岳。（2）且壮士不死即已，死即举大名耳，_！（3）那厚重如倍司轰鸣者，_。（4）晓战随金鼓，_。 （5）_，红杏枝头春意闹。（6）_，正是河豚欲上时。（7）陈涉世家中陈胜、吴广起义的根本原因是“ ”。（8）我想：_，无所谓无的。 10专题与语文实践活动。(6分)请用平时的积累解说下列诗词中的物候现象及其成因。（2分）（1） 请你用物候学知识解释“五月天山雪，无花只有寒”现象。_ 古代诗词中常常写到梅雨，柳宗元写在广西柳州的梅雨诗中说“梅熟迎时雨，苍茫值小春（农历三月）”杜甫写在四川成都的梅雨诗中说“南京（指成都）犀浦道，四月熟黄梅”苏轼在浙江湖州的舶趠风诗说“三时（指夏至以后的十五天，时当农历五月）已断黄梅雨，万里初来舶趠风。”请用物候知识解释这种现象。（2分）_（3）下面是扬州气象局5月6日的天气预报，电台计划播送时，在各条信息内加上一些体现人文关怀的内容。请你为电台设计一段这样的话，50字左右。（2分）5月6日 多云转阴有阵雨或雷雨 温度：16-24C 风力：3级_三、阅读理解（53分）（一）阅读诗歌，完成1112题（4分）凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。11“杨柳”，即指折杨柳曲，寄托了吹笛者怎样的一种感情？（2分） 12“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”两句又寄寓着作者怎样的感情？（2分） （二）阅读下面两段文言文，按要求答题。（16分）甲吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起夺而杀尉，陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称受子扶苏，项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之 行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。（节选自陈涉世家）乙秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。（节选自史记项羽本纪）注释会稽守：会稽郡的郡守。梁：项梁，是项羽的叔父。籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。睨：斜眼看。13 试解释下列加点词字的意思。（4分）吴广素爱人 素： 比至陈 比： 使公即恒楚将 将： 恒楚亡在泽中 亡： 14. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众。译： 吾闻先即制人，后则为人所制。 15. 请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。（4分）答： 16. 从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？（4分）答： (三)阅读下面文章，完成问题。(17分)有所不为，才能有所为。人生有很多可以放弃的东西，但万万不可轻言放弃的是：努力。 你是否知道鲮鱼和鲦鱼的习性？鲮鱼喜欢吃鲦鱼，鲦鱼总是躲避鲮鱼，有人曾经用这两种鱼做了一个实验：实验者用玻璃板把一个水池隔成两半，把一条鲮鱼和一条鲦鱼分别放在玻璃隔板的两侧，开始时，鲮鱼要吃鲦鱼，飞快地向鲦鱼游去，可每次都撞在玻璃板上，游不过去。过了一会儿工夫，鲮鱼放弃了努力，不再向鲦鱼那边游去。更有趣的是，当实验者将玻璃板抽出来之后，鲮鱼也不再尝试去吃鲦鱼了！鲮鱼失去了吃掉鲦鱼的信心，放弃了已经可以达到目的的努力。其实，作为万物之灵的人，有时也会犯鲮鱼那样的错误。记得4分钟跑完1英里的故事吧？自古希腊以来，人们一直试图达到4分钟跑完1英里的目标。为了达到这个目标，人们曾让狮子追赶奔跑者，也曾喝过真正的老虎奶，但是都没实现目标。于是，许许多多的医生、教练员和运动员断言：人在4分钟内跑完一英里路程是绝对不可能的，因为，我们的骨骼结构不对头，肺活量不够大，风的阻力又太大。理由实在很多很多。然而，有一个人首先开创了4分钟跑完1英里的纪录，证明许许多多的医生、教练员和运动员的断言都错了。这个人就是罗杰班尼斯特。更令人惊叹的是，一马当先竟引来了万马奔腾。在此之后的一年里，又有300名运动员在4分钟内跑完了1英里的路程。训练技术并没有重大突破，人类的骨骼结构也没有大的改变，数十年前被认为是根本不可能的事情，为什么今天变成了现实？是因为有人没有放弃努力，是因为有了榜样的力量。在由失败通往胜利的路上，有时候障碍的确存在，甚至很多；但有时候障碍已经消失，或已在不知不觉中被我们克服，可我们还误认为障碍仍然存在，不可逾越。可以说，有好多障碍并不是存在于外界，而是存在于我们的心里。几乎每个胜利者，都曾经是个失败者。胜利者与失败者的重要区别是：胜利者屡败屡战，决不轻易放弃努力；失败者偶遇挫折，却很快放弃了努力。在由失败通往胜利的征途上有道河，那道河叫放弃。在由失败通往胜利的征途上有座桥，那座桥叫努力。17、请用文章的观点为本文拟一个合适的标题（不超过8个字）。（2分）18、阅读文章段，回答问题。（4分）(1)文章举了哪两个事例来证明论点？（2分）(2)两个是否可以删去一个？为什么？（2分）19、对文章第段画线句的含义理解不正确的一项是（ ）（3分）A障碍是客观存在的，能不能逾越障碍，首先要看自己是不是去努力逾越。B我们心里认为有障碍，障碍就存在；只要我们心里认为没有障碍，障碍自然就没有了。C有些障碍其实并不存在，但是我们因为害怕而放弃了，成功的希望就没有了。D人们常常会被一些假象所迷惑，受自身心理因素的干扰而停下了前进的脚步。20、请你说说文章以两段作结尾有哪些作用。（3分）21、下列诗句中，最适合作为本文道理论据的一项是：（ ）（3分）A落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍己亥杂诗B不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。王安石登飞来峰C人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥过零丁洋D千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。刘禹锡浪涛沙22、文章第段说“几乎每个胜利者，都曾经是个失败者”。我们读过的名著中不少人物的经历都能印证这个观点。请仿照示例，再为这个观点补充一个名著中人物的事例。（2分）示例：名人传里提到了音乐巨人贝多芬，他因耳聋一度进入了创作的低谷。但他没有放弃努力，创作了命运等著名的音乐作品，甚至在生命的末日还在创作欢乐颂。他不屈不挠地与苦难抗争，最终成为了时代的巨人。(四)阅读下面文章，完成问题。(16分)一生的戒指 它不是装饰，虽然很像装饰。远远地看，在灯光或日光下，母亲的某根手指闪着光亮，那是母亲带着戒指顶针，缝衣、补衣、绣花、纳鞋做针线活的时候，母亲就戴上它，戴在那根最辛苦最忠厚的手指上。 最繁杂的活是为一家人做过冬的棉鞋，鞋底很厚，民间叫做“千层底”，因为晴雨都要穿，鞋底薄了不保暖还会渗水。多半寸厚的鞋底，都由碎布层层叠起，每层都用糨糊粘连，然后用密密的针线穿凿，上面纵横排列着数百上千个针眼。 你能想象，在这项制造温暖的工程里，母亲的手承受着多大的压力，甚至可能受到的伤痛。针引着线，线随着针，穿过“千层”的雾，“千层”的夜色，然后到达鞋底的另一面，到达生活的另一面。针和线在紧张的穿越后，每每是颤抖着到达另一面的，这是它们的驿站，稍息之后，它们又将深入生活的底部，重往另一面，然后再返回来。 在这个驿站里，迎送它们的是母亲的手指，也是那枚刚毅的顶针。 顶针，是的，是顶针。针有时也不愿见缝插针了，生活中，飘逸的绸、富丽的缎极为罕见，更多的是褴褛的片断需要补缀，坚硬的细节需要穿凿。就这样，同样是金属做的，顶针必须去顶那根针，顶它，支援它，让它不要中途退下来；用力，再用力，到鞋底的那面，到布的那一面，到生活的那一面，去看看，再回来，认认真真缝补日子。 顶针上密集的凹坑，是金属的伤口，它以提前预备的伤，承受更多的伤；它以先天的痛，承受后来的痛。 而十指连心，顶针也是，一颗忠厚隐忍的心的造型。当命运的针线无数次穿过来，母亲的心，该留下多少密集的针眼？ 这沉默安详的金属，应该是世上最珍贵的器物。它，藏纳着密集的痛点，凝聚着慈祥的目光。 所以，母亲即使不做针线活的时候，也戴着那枚顶针。 它是伴随母亲一生的戒指。 它是重叠的岁月，随着母亲的手指往返；它是浓缩的星河，绕着母亲的手指旋转 （作者：李汉荣选自青年文摘2008年第3期有删改）23、如果把第（4）段中的“刚毅”换成“坚硬”，好不好？为什么？（3分）24、第（3）段的细节描写，对刻画母亲的形象有什么作用？（3分）25、仿照第（8）段中加横线的句子，再续写一个句子。（3分）26、读完本文，请你说说作者为什么把顶针称作“一生的戒指”。 （3分）27、生活在今天的青少年，或许已不熟悉本文所描绘的“温暖工程”，但在你的成长过程中，也浸润着父母、亲友无数的心血。“谁言寸草心，报得三春晖”。请简要写出一个你亲身经历的感人事例（30字左右）。（4分）四、作文（60分）自然界的山川草木使我们流连忘返；文学作品中的精彩世界令我们心驰神往。家乡的风土人情，丰富的人文内涵值得感悟；课余的琴棋书画，无穷的生活乐趣值得回味。探究，给我们生活带来发现的惊喜；合作，使我们得到收获的喜悦花季如诗，生活如画，诗情画意，令人陶醉。请以“陶醉”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟；除诗歌外，文体不限；不少于500字；文中不得出现真实的地名、校名、人名题目： _100 200 300400500600参考答案9、 今天多云转阴有阵雨或雷雨，温度16-24C ， 风力小于3级。出门的 朋友，请带上雨具，注意受凉感冒；雨天路滑，请注意安全。10、 （1）时逢盛夏，但“天山”之上却还白雪皑皑，只有天寒地冻，没有烂漫的鲜花，这是由于高下的差异。“天山”海拔较高，自然气温偏低。 （2）梅雨多发生在春夏之交，但各地入梅时间却不一样，柳州、成都和湖州地点不同，入梅时间也不同，在我国“入梅期”呈现出由南向北依次推进的规律。 (二)（15分）21答案示例：不可放弃努力（每个关键词1分，两个关键词都答到但不简洁扣1分）22（4分）(1)鲮鱼不吃鲦鱼；罗杰班尼斯特开创了4分钟跑完1英里的纪录。（2分）(2)答案示例：不能删去，两个事例构成正反对比论证，更具说服力。（2分。如果答第一个事例可以删，有一定道理可得1分）23 B24内容上：使用比喻的修辞方法（比喻论证），通俗易懂地证明