(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册如何精选作文材料.ppt

如何精选作文材料 广西桂平市社步一中陈夏丽 令我感动的那一刻 1 写我生病昏迷住院为 父 母 日夜守在我的病床前 当我醒来时看到满脸疲惫的父 母 我感动得哭了 12人 我们班真有那么多人住院过吗 2 公共汽车上 一位稚气的孩子给老人让座 5人 干嘛总是小孩子让座 大人呢 3 老师带病给我们上课 人 4 奶奶给我买来我最想要的鞋子 我觉得好开心 1人 5 其他 人 围绕中心 如何选材 内容真实 立意新颖 学习目标1 学会多角度地观察生活 发现生活的丰富多彩 捕捉生活中的写作素材 2 明确选材的原则 要求 占有真实而丰富的材料 3 学会选材的方法 把生活中的真实 典型 新颖的材料选取出来 一位同学围绕 母爱 这个中心 选了以下几则材料 请你试对他选的材料进行点评 1 新学期开学 很多同学拿着新买的手机回到学校 我觉得既羡慕又委屈 就跑回家对妈妈说 别人都有手机 就我没有 妈妈说 别生气 我这就给你去买 我可不让我的宝贝没面子 2 放学了 天下起了大雨 我忘记带伞 心里十分焦急 这时 母亲冒雨为我送来了雨伞 3 我和母亲去逛街 看到一位跟父母走丢小女孩 母亲热心地帮助小女孩找到父母 弟弟出生后 妈妈再也不帮我洗衣服了 我心里非常怨恨妈妈 认为他有了弟弟就再也不爱我了 后来有一次我竟发现妈妈把我刚洗过的衣服又重新洗过 我终于明白 我的衣服一直洗得那么干净 原来妈妈一直背着我偷偷帮我重洗衣服她并非不爱我 而是希望我快点立 如果以 晒晒我们班的牛人 为题写一篇文章 你将选什么材料来写 请你先以提纲的形式把你平时积累的材料列出来 再仔细筛选 把你觉得最能表现人物个性特点的材料留下来 提示 1 可以只写一位 牛人 通过几件事来突出他 牛 在哪里 也可以选几位 牛人 来写 每人只写一件事 从不同方面表现他们的 牛 牛刀小试 1 我喜欢每天吃一块巧克力 爷爷每天都会给我买巧克力 有一天 爷爷忘记买了 我便对爷爷发火 当晚 爷爷冒着大雨出门为自己买巧克力 结果爷爷因淋雨感冒了 第二天便与世长辞了 老师评语 你太作孽 这样对待你不禁风雨的爷爷 2 我和芳芳是很要好的朋友 一天 芳芳来我家玩 她不小心把我最心爱的画册弄脏了 我生气地责骂她 芳芳委屈地离开我家 当我冷静下来想想 知道自己刚才的言行过分 便决定到第二天去向芳芳道歉 没想到芳芳却转学了 老师评语 你们的友谊真的不堪一击 就因这点小事就立马走人 不真实 题目 咱班的好事多一位同学选择了以下材料来写 表达 咱班的好事多 1 学校里开展学雷锋做好事后 同学们纷纷行动起来2 清早 同学们来到教室主动打扫清洁卫生3 老师嗓了不好 同学们纷纷买药给送给老师4 一位同学因位生病住院落下很多功课 同学们争着为他补课 5 看 我们班的好事真的挺多的 不新颖 老题翻新 1 学校里开展学雷锋做好事后 同学们纷纷行动起来 我也不甘示弱弱 也想做些好事 清早 我起了个大早 想悄悄的打扫教室 谁知风来到教室 却发现教室已经把教室打扫干净 他们还调侃我 来晚喽 老师近来嗓子不好 我买了西瓜霜送给老师 没想到老师捧出二十多盒不同牌子的利咽片笑着对大家说 这些药我吃一年也吃不完呀 看来我又迟了一步 小军因生病落下不少功课 我想趁周末支给他补课 没想到其他同学早已捷足先登 看来我还是晚了一步 唉 我想做一件好来还真不容易 因为咱班的好事太多了 问渠那得清如许 为有源头活水来 生活是一切素材的重要来源 我们平时就在多用心感知生活 积累写作的素材 在写作时就要学会围绕中心 写真话 诉真情 并大胆创新 选材做到 人无我有 人有我新 请你再次筛选 晒晒我们