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文档简介

课 题9 两 只 鸟 蛋教学目标1、认识12个生字、会写6个字 。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、培养学生朗读诗歌的兴趣。 教学重点通过朗读理解课文内容，理解妈妈和“我”对生命的关爱。教学难点理解课文最后一句话的含义。德育目标懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。美育目标激发学生留心观察周围的事物，从中感悟自然的美丽。教具准备图片、录像、生字卡课时安排： 二课时第 一 课 时教学过程教师活动学生活动设计意图随堂笔记一、 谈话导入，板书课题。 二、初读课文：1、借助拼音读课文，读准字音；2、遇到生字先划下来，再多读几遍。三、认读生字：1、出示生字卡片； 2、出示词语卡片。 四、理解课文：1、自读这篇课文，2、讨论：为什么“我”会把目光投降高远的蓝天？3、指导汇报。 书空，认识“蛋”。1、 学生用自己喜欢的方式读课文；2、 划出生字。1、 自由读；2、 开火车认读生字；3、 如果读错，同学帮助指正。4、 扩词1、 读完后说说最喜欢哪个小节，为什么。2、 提出自己不理解的问题，和小组成员进行讨论。3、 小组在全班汇报。4、 交流自己读后的体会，谈谈自己的理解。复习拼音、练习生字的笔画顺序。 培养学生自主识记生字的能力。对生字进行正音，积累词语。理解词语含义。 培养学生自学自悟的能力，使学生在相互交流中理解课文。教师活动学生活动设计意图随堂笔记五、 指导朗读：1、师范读。2、请同学读。3、配乐朗读。4、指导评价， 鼓励学生向优胜者学习。 1、 先选自己喜欢的小节进行朗读。 2、学生用自己喜欢的方式朗读课文。 3、学生进小组内进行比赛，选出优胜者参加全班的比赛。4、对参赛选手进行评价。 学生通过朗读，进一步理解课文，感悟春天的美好。 树立榜样，鼓励学生背诵。第 二 课 时教学过程教师活动 学生活动设计意图随堂笔记一、复习导入，用生字卡片检查生字认读情况。二、完成“我会读”练习。三、检查背诵情况。三、指导书写：1、指导学生发现字的特点：“听、唱”都是左右结构，口字旁； “连”与“远”都是半包围结构，走之底。 2、指导学生写好走之底。3、指导学生在作业本上书写。4、展示写得整齐、正确的作业。 开火车认读生字。比比看谁读得准。 1、 观察字型，说说所学字的特点。2、 指名在黑板上写3、学生互相评价。对学过的生字进行及时的复习与巩固。帮助学生积累词语培养学生的观察能力及自学能力。 集体订正，锻炼学生评价能力指导学生学会评价，在评价的同时明白如何将
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