基因的表达学案.doc

基因的表达学案高三二部生物组 2015.10.281、 学习目标1. 能概述转录和翻译过程。2能列表比较DNA复制、转录及翻译不同。3.自己能画出不同生物遗传信息流动方向。4.举例说明基因对性状。学习重点1. 转录和翻译过程。2.中心法则及基因对性状的控制。学习难点1. 区分密码子、反密码子、遗传信息。2.翻译的过程。2、 预习检测1、 你能说出DNA与RNA的不同点吗？试着画表格比较一下吧？2. 遗传信息的转录（1）概念：在 中，以 的一条链为模板合成 的过程。（2）过程： 解旋游离的 碰撞DNA上的碱基，并以 键按照碱基互补配对原则结合合成 分子RNA从DNA链上释放，DNA双链 。3.遗传信息的翻译（1）概念：游离在细胞质中的各种，以为模板，合成过程(2) 场所： （3）条件： 模板 原料 能量（4）产物： （5）运载工具：4.中心法则的提出者 。画出补充后的图解： 。5.试着举例说明基因对性状是如何控制的？三、新课学习（一）基因指导蛋白质的合成1.遗传信息的转录（1）场所 (主要)（2）条件： 模板 酶 原料 能量（3）产物： 2.遗传信息的翻译小组合作，讨论以下问题：1、遗传信息的翻译过程中，“担任翻译员”的是？将什么“语言”翻译成什么“语言”？2、生物的遗传信息、遗传密码（密码子），反密码子有何区别和联系？3、密码子、决定氨基酸的密码子分别多少种？氨基酸和密码子的对应数量关系如何？4、原核生物基因的表达：（看图说出与真核生物表达的不同） 难点突破1遗传信息、密码子、反密码子比较项目遗传信息密码子反密码子概念作用种类联系基因中脱氧核苷酸的序列mRNA中核糖核苷酸的序列；mRNA中碱基序列与基因模板链中碱基序列互补；密码子与相应反密码子互补配对难点突破2转录、翻译与DNA复制的比较：复制转录翻译时间生长发育的连续过程中场所原料模板过程特点产物意义碱基配对方式（二）基因对性状的控制1.中心法则思考以下问题：根据所学知识，画出正常人体内遗传信息的流向？细菌呢？烟草花叶病毒呢？HIV病毒呢？噬菌体病毒呢？2.基因对性状的控制（1）上图说明基因是如何控制性状的？像这种控制方式你还能举出什么例子？试试吧？（2） 镰刀型细胞贫血症说明基因是如何控制性状的？4、 训练巩固，检测效果1. 图分别表示人体细胞中的三种生理过程。下列叙述正确的是()A.的原料是核糖核苷酸 B.的产物都是的模板C.中核糖体沿mRNA向右移动 D.能完成的细胞都能完成2.下图为原核细胞中转录、翻译的示意图。据图判断，下列描述中正确的是A图中表示4条多肽链正在合成B转录完了再开始翻译C多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译D一个基因在短时间内可表达出多条肽链3.下图是起始甲硫氨酸和相邻氨基酸形成肽键的示意图,下列叙述正确的是() A.密码子位于tRNA的环状结构 B.甲硫氨酸处于图中的位置C.图中结构含有核糖体RNA D.mRNA上碱基改变即可改变肽链中氨基酸的种类4.下图为基因部分功能的示意图，下列相关叙述不正确的是（ ）A过程表示基因表达中的转录过程B过程表示基因表达中的翻译过程C基因指导合成的终产物都是蛋白质D基因可通过控制酶的合成控制代谢5.下列关于基因、性状以及二者关系的叙述，正确的是A基因在染色体上呈线性排列，基因的前端有起始密码子，末端有终止密码子B基因的复制、转录都是以DNA一条链为模板，翻译