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文档简介

2、姓氏歌 教学目标： 1、知识与能力 诵读姓氏歌，了解中国人的传统姓氏文化。 2、过程与方法 通过诵读姓氏歌认识生字。3、学生展示诵读姓氏歌的成果。3、情感态度与价值观 培养热爱祖国文化的情感。教学重点： 采用多种方法诵读姓氏歌，正确、规范姓氏读法。教学课时：2课时第一课时教学过程： 一、启发谈话，导入活动 同学们，我们中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化。我国的经典诗文有哪些，你们知道吗？学生讨论交流。 (出示课件：告诉学生，我国的经典诗文有三字经百家姓弟子规千字文论语等。二、诵读汇报： （出示百家姓课件。） 赵钱孙李周吴郑王冯陈褚卫蒋沈韩杨朱秦尤许何吕施张孔曹严华金魏陶姜有多少同学愿意参与都可以，能说多少说多少三、交流姓氏故事 提示：谁知道中国姓氏的来历呢？其实每一个姓氏背后都有一个传说。谁愿意告诉大家，你知道哪一个姓氏的故事呢？1、同桌商量、准备交流2、老师引入故事话题教师讲张氏背后的故事吧。 在很久远的过去，皇帝的第五个儿子的儿子挥很聪明，喜好狩猎，发明了弓箭，被任命为弓正，赐姓张；此外，晋国大夫解张，字张侯，他的子孙也称为张氏。张姓氏的名人有：西汉大臣张良；东汉科学家张衡、书法家张芝和著名医学家张仲景；著名的清明上河图就是北宋画家张择端的伟大作品；还有现代国民党爱国将领张学良等。四、游戏活动 1、出示课件，让学生读一读（边拍手边读姓氏歌）你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。古月胡，口天吴。双人徐，言午许。2、介绍自己知道的姓氏 介绍前，老师先要提出要求。要求同学在介绍时，声音要洪亮，吐字要清楚面带微笑看着全体同学来介绍；开火车，来介绍；同学评一评，谁介绍的好；同学之间交流一下自己知道的有关中国姓氏的一些趣事。3、观看有关中国百家姓的表演唱视频。 4、活动总结：同学们，中国的古代传统文化，流传至今。希望同学们在以后的课外阅读中，学到更
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