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五年级语文第五单元检测试卷积累园 45一、卷面分。要求整张试卷书写工整、卷面整洁。2分 二、正确规范地临写下面一段话,注意标点的使用。3“一线天、百丈峡,一听名字就使人胆战心惊。”这句话使用了夸张的修辞手法。三、看拼音写词语 8xin ji q zh xin fn rn ci bi ch( ) ( ) ( ) ( )四、根据要求写汉字。6读“zh”音的字: ( )麻 墨( ) ( )体 ( )书达理 带有“呙”部的字: 女( )补天 ( )害 五、选择题。把正确答案的序号写在括号里。61. 下面没有错字的一组是( ) 遵守、尊敬、尊照 俊美、严俊、英俊 造型、形状、典型 纪录、记录、纪载2. “日积月累”的“累”字义选( ) 重叠,堆积 连累 劳累3.修辞手法与其他句不一样的是( )广场变成了花的海洋。妈妈渐渐变成了一块巨石。 远处的小溪像一条明亮的带子。 三九天真冷呀!整条街道成了冰窟窿。六、按要求做词语句子练习。151.照样子,写成语。4大度宽宏大量 来历 机智 明白 认真 2.把词语补充完整,并选择其中一个造句。5漫山 一 尽 急不 目瞪 我的句子: 3.用修辞手法把句子写得更具体。1例:他的心地狭小。他的心地狭小,连一粒小沙子都容不下。这间屋太冷了。 4.用修改符号修改病句。2我国人口是世界上最多的国家。5.把句子换个说法,保持句意不变。2屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉? 七、根据课文内容做练习。61.填空。2“要相信自己所见,不要轻信别人的传说。”与这句意思相近的名言是 。2.品词析句。4只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。A、 从哪里看出师傅刷墙的本领高?2 B.作者用了什么手法来表现师傅刷墙的本领高。2 阅读屋25一、阅读趣味小故事,完成练习。4德国诗人歌德在公园里散步,与一位批评家在一条仅能让一个人通过的小路上相遇。批评家说:“我从来不给蠢货让路。”歌德笑着退到路边,说:“我恰恰相反。”歌德说完,笑着退到路边。1.读了这个小故事,你觉得歌德的言外之意是什么? 2.这个故事告诉我们什么道理? 二、阅读短文,完成练习。忽 略夕阳斜照在玻璃窗上,再反射在阳台的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美,很好。 孩子跪坐在椅子里,痴痴地望着阳台上沐浴夕阳的花盆,无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰,使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里,他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的,没想到竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着,不禁叫出了声:“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来,那该多好啊!”接着孩子咯咯地笑了,满眼憧憬。 孩子的母亲见了,走过来,“看什么呢?” 孩子忙母亲拉到花盆前,开心地说:“妈妈,看,花盆里长了好多小苗苗!以后它们会长成大苗苗,结小西瓜给我吃的。” 母亲皱了皱眉头,笑了笑,“傻瓜,那些瓜苗不要过几天就会死的,根本长不出西瓜。” 孩子咬了咬嘴唇,接着笑了,睁大眼睛:“会的,小瓜苗会长成西瓜的,我会天天照顾它们的。” 母亲笑着摇了摇头,转身就到厨房去了,身后是孩子表现出的坚定和信心。 一天下午,孩子从学前班回来后,照例跑向阳台,奔向花盆。顿时,孩子傻了眼,花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛,怀疑自己看错了,但事实如此,嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。 之后,孩子哽咽着问母亲:“妈妈,小瓜苗怎么没了?” “被我拔了,这有什么哭的,那些小瓜苗长在花盆里,影响紫罗兰的生长,那些个小东西,别管了。你也是,就知道哭。乖,别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气,拿出手帕擦擦孩子的眼睛。 此后,孩子的眼睛总爱往花盆里瞟,并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了,孩子也几次用手捏住它,但终究没拔。这也是个生命呀,孩子想。 几天后,孩子画了一张画,画中是一个大大的花盆,花盆中有一枝小小的瓜苗,嫩嫩的,绿绿的,旁边写了一行小字:我虽小,但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法,给了他满分。孩子把画拿给母亲看,母亲看了看分数,笑道:“不错啊,真厉害,得了个满分。妈妈待会儿带你上街,给你买冰淇淋。” 夕阳斜照在玻璃窗上,再反射到阳台的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美,很好。孩子呆呆地看着花,心里觉得空空的。1. 结合上下文,推想下列词语的意思。4毫不吝啬: 耀武扬威: 2用自己的话概括文章的主要内容。4 3. 把母亲忽略孩子的句子找出来,并在下面画上“ ”(至少两处)24. 文中划线的句子都是写小孩子的,在写法上有什么特点,在文中起什么作用?3 5.老师为什么要给小孩子满分?母亲怎么看待孩子的满分?他们的区别在哪?4 6. 文章的开头和结尾内容差不

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