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小数的大小比较 潮阳区西胪西一小学 陈丽 一 复习导入 比较下面各数的大小 小结 整数比较大小有两种不同的情况 位数不同的 位数越多这个数就越大 位数相同的 要从高位比起 你是怎样比较整数大小的 1 仔细观察 你知道了什么信息 2 你能比出他们的名次吗 二 情境引入 探究新知 一 收集信息 明确问题 3 你是怎样比较的 说一说你的想法 四名男生参加跳高比赛 成绩如下表 二 分享过程 感悟方法 预设 1 你是怎样比出它们的大小的 8分米 0 8米 9分米 0 9米 11分米 1 1米 12分米 1 2米 根据它们在尺子上的位置比较 2 你能给他们排出名次了吗 1 2米 二 情境引入 探究新知 1 1米 0 9米 0 8米 预设 0 8米 8分米1 2米 12分米1 1米 11分米0 9米 9分米 1 你是怎样比出它们的大小的 2 现在你能排出他们的名次了吗 12分米 11分米 9分米 8分米 二 分享过程 感悟方法 二 情境引入 探究新知 1 2米 1 1米 0 9米 0 8米 1 2米 1 1米 超过1米的有1 1米和1 2米 不到1米的有0 8米和0 9米 1 你能看懂他是怎么比较的吗 3 现在你能给他们排出名次了吗 4 你能总结一下小数比大小的方法吗 以1米为分界线 2 1 1米和1 2米怎样比较 0 8米和0 9米怎样比较 0 9米 0 8米 二 分享过程 感悟方法 二 情境引入 探究新知 预设 1 2米 1 1米 0 9米 0 8米 1 0 1 0 先比较整数部分 2 1 2 1 整数部分相同 就比小数部分 1 1 二 分享过程 感悟方法 二 情境引入 探究新知 比较两个小数的大小 先比较整数部分 整数部分大的那个数就大 整数部分相同的 再比较十分位上的数 十分位上的数大的那个数就大 小数的大小比较 二 情境引入 探究新知 三 巩固练习 提升认识 1 看图比较下面各组数的大小 说一说你是怎样想的 2 先写出小数 再比较大小 0 3 0 5 1 7 2 1 三 巩固练习 提升认识 3 在里填上 或 三 巩固练习 提升认识 说一说你是怎样想的 四
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