2011工作总结.doc

20102011学年度工作总结赵 庆2011年7月20102011学年度工作总结赵 庆时间过得真快，似乎只是弹指一瞬，一学期的工作就要结束了，回顾这一年来所经历的事，工作虽然紧张忙碌，但忙得很充实。在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一年的工作。希望能总结经验教训，促进以后的教育教学工作更上一层楼。现对本学年的教育教学工作总结如下：一、班级管理方面 首先感谢校领导对我的信任，让我担任了一年级的班主任。作为“班集体灵魂”，我充分认识到自己所承担的重任。在这个学年里，为了搞好本班的班风、学风，促进全面发展，我主要做了下面几点工作： 1、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。（1）培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班会课教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课经常进行评比，发现某些同学或者某个小组做得好及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。（2）培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。（3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。在课堂教学中，我经常采取多种形式，培养学生积极参与课堂教学活动的兴趣。如通过创设具体的教学情境，让学生通过游戏，儿歌等多种形式组织教学，这样既调动了学生参与课堂教学的积极性，又培养了学生的计算能力，逻辑思维能力，想象力和动手操作能力。2、培养良好的集体意识。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。本学年我带领学生积极参加学校的各项活动，在学校的各项竞赛中我班都取得了很好的成绩，如经典诗文诵读比赛中获第二名，庆建党90周年红歌会中获第二名。每天一大早，我总是协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的班级活动，如：写字、朗读、计算比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各种活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育，既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，时时处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。 3、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要经常与家长保持联系，取得家长支持和协助，才能把学生教好。平时我非常注意做好这个工作，特别是那些行为习惯不良和不能按时完成作业的同学更要与家长共同管教。经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校纪律并按时完成作业。诚然，在教育学生我们班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了 那快乐是从心里往外涌的。只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，一颗“诚心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，提高自己，一定能将班主任工作越做越好。二、教学工作方面1、认真钻研教材及学生。开学初，我认真钻研了教材、研读了教学用书，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。2、扎实备好每堂课。针对了解的情况，我常常从自己购买的教学辅助材料中去搜集资料，并对各种资料进行筛选，力求每一次导学案练习都起到最大的效果，并写出了符合班级情况的导学案，注意分析上课得失，以便及时对学生进行知识的弥补和信息反馈。3、认真上好每一节课，在课前，我认真熟记教案内容，分析可能出现的情况；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各个方面，努力提高了随堂课的教学质量。4、认真批阅学生的作业。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了有布置、有检查、有针对性、有层次性。对于后进生布置符合他们实际水平的题，作出不同的要求。作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。总之，教学是一门艺术，只有用心去思考，用实际行动去做，努力使自己的工作一年比一年进步。三、存在的问题与主要原因1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。2、“培优转差”工作效果不佳，两极分化严重，需进一步研究学生的情况，找到适合的方法。3、与科任老师平时交流不够，导致学生偏科现象严重。四、今后的工作的思路1、加强对新的教育教学理论的学习，尽快找到一种好的、适合自己的、适合本班学生的教学路子。2、注重培养学生良好的学习习惯，在学困生身上多下工夫研究。3、在教育教学中做