2012上德育工作计划.doc

义和小学2011-2012学年的第二学期德育工作计划一指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，认真贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，全面树立和落实科学发展观，以体验教育为基本途径开展“放飞快乐童年，和谐春满校园”德育活动，加强组织建设，深化品牌活动，完善工作机制，优化工作环境，立足本校实际，以德育创先有新举措，校园文化有新形象，进一步完善常规管理，求真务实，开拓创新德育活动，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。二工作思路 1、确立一种意识：以学生为主体 2、抓住两条主线：养成教育，班级管理 3、转变三个观念：变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收三主要工作（一）加强校风、学风建设，优化育人环境1、加强教师职业道德建设1）全面深入开展“让学生喜欢我的课，做学生喜欢的老师”新三好教师评选活动。通过开展活动，全体教师严格遵守教师职业道德规范，形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。通过一系列活动，展示教师新形象，以德育人新风尚，构筑润物无声铸师魂的新局面。2）从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设。一是继续做好班主任、辅导员的培训工作，定期召开班辅会，认真填写班主任工作手册，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。二是结合师德培训，推行班主任工作承诺制：对孩子微笑任何一个孩子不会受到冷落和歧视；与孩子交谈每一个孩子都能和老师平等对话；帮孩子明理让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；教孩子求知能耐心解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；给孩子机会每一个孩子的特长都能得到充分展示；为孩子着想帮助有特殊困难的学生完成六年学业；替家长分忧孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。三是加强跟踪指导，每月都要听一些班主任的主题教育课，班队会等，及时交流、总结，本期要求每班在10周之前上一次公开班队会，形式多样，题材不限，内容健康向上，有详细的计划和过程性资料（大队部发资料袋收集资料）第10周前上报班队会主题。3）建立健全校外辅导员队伍。积极吸纳家长、交警及社会各界热心人士加入到校外辅导员队伍，引导志愿辅导员形成良好的工作和研讨氛围，使他们更好地发挥作用。2、切实加强德育组织建设 1）完善学校少先队组织建设。大队委、各中队干部实行民主选举和定期轮换制度。要把大、中、小队建设成“快乐、自主、友爱、向上”的集体。2）规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，确实加强对班级工作的管理。从常规工作入手，抓好班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，早操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。“班级”是对进行思想道德教育和行为规范养成教育最理想的单位，确实加强对班级工作的管理。这学期将进一步落实文明标兵班级考评细则，增强校德育工作的实效性。养成教育是学校德育工作的基础，对每位学生提出具体要求，落实“每天十个道德好习惯”：早睡早起勤锻炼，轻松迎接每一天 整理衣冠讲卫生，干净迎接每一天主动招呼有礼貌，微笑待人每一天物归原处有收拾，关爱他人每一天不吃零食爱粮食，勤俭节约每一天新闻摘要勤了解，关注时事每一天学校趣事告家长，亲子交流每一天中英故事常练习，自我欣赏每一天积极劳动乐助人，邻里友善每一天做件好事不留名，快乐健康每一天通过具体“十个道德好习惯”的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。3）认真落实清洁、健康、文明 “校园之星”评选活动，继续推行校园小卫士值日岗等制度，加大常规管理力度，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核，每周五进行值周交接会议小结，考核优胜班级形成良好的思想、行为习惯，使评比公平、公正、公开。（二）活动丰富，富有特色开展形式多样的少先队活动，努力营造队的浓厚文化氛围，增强少先队组织建设的影响力，推进学校少先队工作的可持续发展。1、“童眼看家乡”主题活动，深化爱国教育继续规范每周一的升旗仪式，坚持国旗下讲话，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，引导学生自主开展丰富多彩的主题活动，使他们在活动中进一步领悟民族气节、民族精神的内涵，提高德育实效性。1）“童眼看家乡”活动启动仪式2）播放走进高青资料篇3）开展相关活动2、“心手相牵”主题活动，深化“手拉手”活动以“手拉手”为主，通过制作“心语卡”的形式，广泛开展师生“手拉手”、同伴“手拉手”等活动，让手拉手活动起到实质性的效果。3、“我是节约（能）小博士”主题活动，深化科技教育继续开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动，引导学生从身边做起，从点滴小事做起，从小养成节约资源、爱护环境的良好行为习惯。4、“珍爱生命”主题活动，深化体卫安全教育继续开展喜闻乐见的安全教育活动，提高学生自护意识。继续采用走出去、请进来等形式，通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行法制教育，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。5、“真情对话”主题活动，深化心理健康教育在认真上好健康教育课的同时，成立完善心理咨询室，专职教师为心理咨询师，通过观察、谈话、问卷调查等形式加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的不健康心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力帮助学生解除心理压力，治疗心理疾病等。6、“心语心愿”主题活动，深化家校合作教育加强对教师家校合作工作的组织管理，要求班主任可通过家访、电话、家校联系卡、在心语小屋谈心等形式，年级以家长委员会活动形式，及时与家长沟通。召开家长开放日活动，使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习情况，促进家长与家长间、家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。（三）重学科渗透，强德育科研1、挖掘渗透内容，优化学科教学德育要寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。陶冶学生情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。课堂是德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要开展学科渗透德育教育的教研研究活动。继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课。2、加强德育科研，搞好德育档案的管理全体教师要树立向科研质量要效益的现代意识，特别是德育课题组的教师，要认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究，要认真作好学习笔记。针对新形势下的学生特点，进行分析研究，撰写有一定质量的教育论文，积极向报刊杂志投稿。同时做好德育档案的管理。四、每月安排二月份：重点活动：“放飞快乐童年，和谐春满校园”启动仪式1、制订德育计划、少先队工作计划，中队工作计划。2、各班级布置教室、学生手抄报，评比。3、开学典礼“放飞快乐童年、和谐春满校园”4、开展行为习惯养成教育班级：“五个一”，学生“十个一”活动5、开展“交通安全”教育珍爱生命三月份：重点活动：“心手相牵”主题活动手拉手活动1、开展“学雷锋、做好事”活动2、开展“我和母亲”手拉手活动：在“三八”妇女节到来之际，开展“我爱妈妈”的活动，制作“心语卡”3、开展“我和绿色手拉手”活动：开展“植绿、护绿”环保教育活动，制作绿色“心语卡”。 4、组织开展“文明礼仪”宣传教育活动。 5、法制（安全）教育讲座。四月份：重点活动：“心语心愿”主题活动家长开放日1、家长开放日活动2、革命传统教育活动 清明节祭扫3、开展“珍爱生命”征文比赛活动，举办安全教育讲座五月份：重点活动：校艺术节1、纪念“五一”劳动节活动2、校艺术节召开3、开展学生心