




已阅读5页,还剩19页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
个人资料 姓名:伦佐皮亚诺 性别:男出生年月:1937国籍:意大利 专业:建筑设计 项目介绍 联合国教科文组织实验室工作间 时间:19891991地点:意大利热那亚 坐落在古老的利古里亚海滨台地上的这个工作室,使皮亚诺对“有人在工作的室内场景”有了个全新的诠释。 正是在这个在Vesima的建筑中所体现的,人们通过多种途径去体会那种参与世界、参与现实的感觉,使得它成为皮亚诺成熟作品的一个代表。为了参与世界,这座建筑并没有生硬地将自己固定到那里,而是因地制宜地轻柔地融入进去。 整个结构如同蝴蝶的翅膀在基地上展开,紧靠升降梯轨道的那一侧是平直的,这一侧室内有一楼梯沿着玻璃墙连接上下各层。其对侧在平面上呈阶梯状,它由顶部向底部递减从而提供了一个宽阔的视野。 建筑还由礁石顶端向上延伸,工作区域顺着坡度被安排在不同层面上,除了创造这种连续的空间序列外,该设计还将大自然景观和海景引入室内各层。 室内也弥漫着天空和大海变幻的情愫,而大海更是皮亚诺特殊的爱恋。从天空、大海中来的光线充满房间,并随着昼夜与季节变化,如同随着天气变化而变化一样。所有室内照明都有来自倾斜屋顶的天光提供,人们在自然光下工作,光敏性的天窗玻璃能自动调节光线的强度。此外,这来自屋顶的光线还是一个自然的时钟,它的颜色会随着一天中时间和天气的变化而变化并投射到墙上、工作台及画稿上。而来自位于顶棚上的百叶窗的投影,则给所有的表面制造了一种不断变化的肌理。 参与世界,或者至少感受世界,它通过多种途径做到了这一点。它不仅仅位于茂盛的草木间并为它们提供荫庇,这些植物同样在被研究,这样它们的特性就会被发觉,并用在这个房子里。 在结构上,最显著的控制因素是由木板层叠而成的木梁构成的屋面框架。整个构造由细钢柱支承,其联系构件也是钢的。另一方面,墙壁清一色全是无框玻璃板,外墙朝外的一面是毛石,朝里的一面则选用当地建筑中典型的浅粉红色涂料。 对那些工作在这个屋顶下的人来说,会感觉到有一点被凉棚荫庇的感觉,虽然覆盖凉棚的是自动的机械装置而不是每年落叶的藤蔓。建筑除了在模仿自然界各个方面的那种感觉外,它还形成了一种强烈的分享和参与意识,在一个公共与合作的企业里促进人们相互协作。在这里“建筑工作室”精神很明显,不同的专业人员,像建筑师与研究者、后备人员、访问学者,各自在自己的楼层里工作,在同一个倾斜的屋顶下共事。 不仅如此,这个自然界里的前哨通过迅捷的电子通信设备参与世界,使得它与建筑工作室其他分支的联系就像与顾问们和建设场地的联系一样。在我们的电子与信息时代,要完全地参与世界已没有必要再呆在城市及城市的文化中,曾经只能在城里才有的优势与联系如今随处可得。因此,Ve
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 施工现场材料检测流程中的常见问题与解决方案
- 信息技术支持下的互动式数学学习设计
- 跨部门协同优化财务预算管理流程
- 茶文化传播对大学生职业价值观认同的影响机制
- 高效热能转换设备的创新设计与应用方案
- 新型防火材料在建筑设计中的作用
- 区块链技术对传统产业数字化转型的推动作用
- 校企合作对高职课程体系优化的推动作用
- 产业集群化发展与协同创新
- OBE理念驱动下的汽车营销课程教学资源整合
- 医学基础知识试题及参考答案
- 民航安全安全检查员
- 中级职称专业技术人员考核登记表(最近三个年度)
- 学生伤害事故的责任分析和处理案例
- 部编版八年级语文上册定稿《一着惊海天》教案课堂实录(区级公开课)
- 《历史》中职课件05第五章
- (终稿)加油站全流程诊断与优化提量指导手册
- eTOM框架性介绍
- DL∕T 5597-2021 太阳能热发电工程经济评价导则
- T∕CRIA 20002-2021 炭黑原料油 煤焦油
- 电大学前教育毕业论文
评论
0/150
提交评论