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文档简介

淮安市泾口镇第二中心小学课 堂 教 案第 一 单元 第 3 课时 备课人： 张春涛 教学时间 课题或教学内容1、春光染绿我们双脚第 1 课时教学目标1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过具体的语言材料，体会作者绿化祖国、改造自然的壮志豪情。教学重点能正确、流利、有感情地朗读课文；教学难点通过具体的语言材料，体会作者绿化祖国、改造自然的壮志豪情。教学方法阅读法教学准备课件教学过程设计：（学法指导、学生活动）课堂调控一、 谈话导人：冰雪融化，春天的脚步又近了。谁都向往春天，向往沾衣欲湿的杏花雨，向往吹面不寒的杨柳风。今天就来读一首春风扑面的现代诗春光染绿我们双脚。谁来读题。从他的声音里你听出什么？还可以怎么读？你为什么这么来读。（陶醉或发问）二、尽情朗读诗文，读出心情，读出感受1、情绪渲染：诗歌是美的语言，诗歌是情的艺术。诗歌也是练习朗读的好教材。今天我们就来尽情朗读这首诗。让我们看看谁朗读得更投入，更专注，更有感情。(1)默读课文画出不认识、不理解的字词。(2)会读会写田字格中的牛字，会渎绿线中的生字。(3)查字典并联系上下文，理解下列词晤的意思：锨镐、彩翼、荒山野岭裸露、咆哮、枝繁叶茂学生分析生字的间架结构、写法2、这一课中有许多生字，通过预习认识它们了吗？（1）出示本课生字（包括二类字）认读。（2）出示生字组成的词语，读读说说自己的理解。3、师：下面请同学们自由朗读，想一想怎样读能读得出彩出色。4、师：读了以后知道这首诗歌写的是什么吗？5、师：下面想请同学们尽情地表演或表现自己的朗读，读出自己独特的理解和感受，好吗？三、再读课文，了解文章间架。全文共几节?各写了什么意思?全文可分几部分?结构上有什么特点?交流：第一部分(第1节)：写我们踏着春风向荒山野岭进军。第二部分(第2-7节)：写我们用双F为荒山披绿装，使动物有家园，让环境更美丽。第二部分(第8节)：写我们有绿化机国的决心和豪情。四、指导写字1、出示生字，说说自己学会了哪些字？哪些字感觉较难写难记？2、重点指导下列生字。袍、裸：衣字旁，别写成示字旁。鼠：笔画较多，注意笔顺、间架。(学生描红、临写)作业布置：写出下列词语的近义词欢笑（ ） 滋润（ ） 快乐（ ）害怕（ ）
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