2015-2016年度上学期工作要点.doc

武汉开发区一初中2015-2016学年度上学期工作要点一、指导思想以国家中长期教育改革和发展纲要为指引，以“开发积极自我，引领幸福人生”的办学理念为宗旨，以打造武汉市新优质学校为目标，以学校转型发展三年行动计划为指南，以武汉市教育局三大工程建设（有效德育、高效课堂和校园文化）为导向，以教育部教育家研究院为依托，深化学校内涵发展，优化学校办学特色，以互联网思维推进学校的各项工作的发展。二、工作方针放慢脚步，倾听内心，提炼自我，蓄势待发3、 工作目标与任务总目标：进一步完善学校转型发展改革的顶层设计，以“立德树人、核心素养培养、课程整合、教学育人、综合评价”为导向，以“促进每一位教职工和学生的成长”、“提升教师的专业地位”为目标，以信息技术与教育教学管理工作的融合为重点，完善项目管理和积分制评价作机制，促进学校五大转型发展工作，初步形成学校工作体系，为学校的战略扩张作好软件准备和支撑。具体目标：1.学校组织管理优化。强化专业引领，业务流程再造，研制学校管理手册、教学工作手册、德育工作手册、学生成长手册。2.学校课堂教学模式深入推进。阳光教育研究院引领，微课、翻转课堂等新的教学方式的融合，小组合作学习机制初步形成。3.加强学科教研组、备课组建设。完善制度机制建设，重点以“行动硏究”为主要方法开展教师集体三案备课的校本研修，提高教学效益。4.优化学校特色课程建设。突出重点，围绕学校的办学理念和培养目标进行课程开发，初步形成体系。5.修改学校绩效考核实施方案，中考奖励方案，增订学校过程管理评价奖励方案，使学校的评价管理向实时，实用，实效方面转化。6.优化德育工作。重点是优化三全育人管理评价机制，完善学生自主合作管理体系，完善家校联系体系。7.强化领军人才的培养。完善培养选拔机制，成立学校名师工作室，选聘外校的名师成立工作室。8.争取数字化校园的建设工程启动。9.争取校园文化与环境建设的优化。10.完善三个学校建设。教师发展学校、家长学校的建设进一步完善，学生周末学校建设启动。四、工作内容及安排责任人部门工作内容付国屏各处室1.学校数字化建设和分校的筹建2.学校发展规划的完善3.学校转型发展和内涵发展项目推进王育林党支部工会校办1.职工书屋与书香校园建设2.办公文化建设3.“双创”工作4.推进学校党务政务公开工作5.党员岗位建功活动开展6.编制学校管理手册7.强化后备干部的培养8.落实学校工作情况通报展示制度9.建立档案资料管理规范10.规范学校评优评先管理11构建学校学校宣传工作体系12.学校的组织管理文化的建构13.修改学校绩效考核实施方案，中考奖励方案，增订学校过程管理评价奖励方案，使学校的评价管理向实时，实用，实效方面转化14.对外交流与合作汪向晖教师发展中心1.领军人才培养规划与实施2.教师专业发展规划与实施3.教师发展学校的成立与运行4.教研课题的规划与实施8.学校成果的收集与系列化展示（书籍、报刊杂志、网络、音像）赵琴政教处心理健康教育中心1.“三全”育人管理评估机制的优化2.班级文化建设特色深化3.学生自主与小组合作管理研究与实践4.创建家校联系新机制（家长学校、家长委员会、信息网）5.创新学校安全工作与学生安全教育新机制6.优化心理健康教育特色7.以“班主任论坛”等为抓手提升班主任综合素质8.开展学生综合实践活动与个性特长展示活动（艺术节）9.优化电视台与广播站的工作郑璇教导处体艺处信息中心1.教学管理体系的建设2.“三案”集体备课范式的实践与深化研究3.“三板四环”课堂教学范式的实践与深化研究4.学生自主学习的研究与实践5.与武珞路中学等教学联合体的工作6.特色课程建设，学生个性特长培养合格证制度实施，社团活动优化7.周末学校的成立与运行8.创新初小衔接工作9.功能室的建设10.云课堂教学研究与实践11.学校信息化管理的研究与运用阮班兴总务处财务室1.协助落实学校大型建设工作（分校建设、数字化校园建设与教育设施改造工程）2.创新学校财务管理新机制3.学校项目管理的经费使用陈跃东总务处1.构建学校后勤工作管理体系2.学校设施设备的规范化管理3.学校小型维修项目的落实4.学校食堂、小卖部规范化管理5.教职工宿舍的规范化管理6.学校环境建设（绿化、美化、人文化）五、工作措施1.实行学校工作月通报考核制度。每月对教师、教研组、备课组、年级、部门等工作进行评估考核和通报，加强过程管理，促进学校教育教学管理常规工作落实。2.绩效工资的发放与实施工作优秀荣誉奖牌、奖章制度相结合。最大限度的激发教职工的成就感和荣誉感。3.实行教育教学工作交流制度。与市内外特色学校定期交流，开阔视野，更新理念，创新工作，提高教育教学效益；教师外出交流讲学。4.实行学困生、偏常生帮扶机制。党员干部带头，全体教职工参与，不放弃每一个学生，让教育不留遗憾。5.实行工作定期交流展示制度。让每一位教职工分享成功的喜悦与分担工作的困惑。互相借鉴反思，提高工作水平。6.专项工作实施项目管理制度。鼓励教职工积极参与学校管理，积极开展优化教育教学行为，增进教育智慧的研究与实践。7.管理工作助理制。以锻炼培养年轻干部为目的，在不减轻教育教学工作量的前提下，选拔有意愿的年轻教师（三十岁左右）担任部门或年级助理，参与学校管理工作，全面锻炼，提高综合素质和领导力。8.充分运用数字化方式进