高中先进班集体工作总结.doc

172班先进班集体材料我班组建于2008年9月1日，学生生源比较复杂，层次不一，大多数是来自乡下、有的来自旗里。当时全班共52名学生，入学后全班同学与班主任一道同协力、共同奋斗经过近三年的努力，形成了一个团结向上、班风正、学风浓的班集体。近三年来，由于172班各方面表现出色，多次获得盟、旗、学校的表扬和奖励。回顾近三年来的具体工作现将其总结如下： 一、认真搞好班级组建设、树立良好的班风新生入学就组织全体同学研究讨论，确立今后的奋斗目标；同时还制定了思想考核目标、学习成绩考核目标、体育活动目标，各项目标的确立成为联系学生的纽带和班集体建设和活动的依据。多方位引导学生把各个具体目标转化为多层次、并常用这些目标检查、督促全班的工作，使之成为推动班级的巨大动力。认真选拔班干部、培养班干部的成长。开学后经过一段时间的学习生活，增进了师生、同学之间的了解，学生中的骨干逐步突出来。通过细心地观察，深入的了解，采取民族选举的办法选出品学兼优、关心集体、有威信、组织能力较强的同学担任班干部，使之成为班集体的“龙头”和“核心力量”，成为班主任的得力助手。在得力班干部的带动下，全体同学团结一致，共同奋进，形成了一个生机勃勃，富有极强凝聚力的班集体。 二、美化教室，创造一个舒适学习环境 教室是学生学习的生活场所，也是老师道授业解惑的舞台，良好的环境是学生学好文化知识的重要条件之一。因此，班主任与同学们一起精心设计布置班级。踏进教室，便有优雅朴素、窗明几净的感觉，既陶冶情操，又净化了心灵。 三、强化管理，德育为先 面对社会形势的变化及培养现代化人才的艰巨任务，特别是注重培养学生德、智、体、美、劳全面发展，富有创新精神和多方面技能，德育至关重要，并时时放在首位。为此： 1、把德育教育融入与各科教学中，鼓励学生勤奋学习，树立以“德”为先的思想。 2、班主任率先垂范，时时以“脚踏实地做人，扎扎实实做事”等言语教导学生，以教育职业道德与学生行为来规范约束学生，努力使学生培养成尊师爱校、遵纪守法、有感恩的心、为集体奉献精神及高尚品德。 3、把德育教育融入与各项活动中。在班主任老师的指导下，由班委会评议、打分，记入操作评语中，好的表扬，差的提出批评改正，这样对良好的思想品德的形成发挥了积极作用。 四、狠抓学习，培养学生自主能力 学习要以学为本，新生入学，层次不一成绩较差，自主学习能力弱，针对这些问题要求学生根据自己的实际情况制定自己的学习计划，除学校安排的课程外，还利用好早晚自习，加强学习时间。为改造学习方法，提高学习效率，推进素质教育，培养学生各科基本技能，成立了各科学习小组，利用兴趣小组促进和维护学生的学习动力，使学生轻松愉快的学到知识。 五、转化后进生，携手共进 一个班级，无论在纪律、品德学习总有好差之分。后进生历来是班级工作的难点，对他们的转化直接影响班风班貌，针对后进生的情况及成因制定了转化后进生的方案。 1、用爱心、情感燃起他们的希望之火，老师同学们都伸出友谊之手帮他们解决学习、生活中的实际问题，补习落下的功课，用师生情、同窗爱感化他们，使他们树立自强、自尊、自制、自立的信心和志气。 2、提供条件，创造时机，发挥他们的才能和积极性，施展他们各自的才能和一技之长。 3、树立良好的班风、学风、向上精神永驻；我们充分利用班会、团队活动，充分利用正确向导，建立“人人争先，个个向上”充分朝气的班级，用“班兴我荣、班衰我耻”的集体荣誉感鞭策鼓励学生，摆脱自卑、树立信心、公平竞争，不断拼搏进取。 六、积极开展好两课、两操、两活动，保护学生视力、增强学生体质，提高学习效率 为了保证活动效率，每次活动我总是亲临现场与学生一起进行活动。为了提高学生参与的积极性，每次活动我总是加入一些竞技、游戏等活动，使学生既锻炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操，使思想得到充分的放松。由于保证了学生的体育运动量，学生普遍感到心情放松，课堂注意力集中，学习效率高。总之，近三年来，充分运用“抓两头，促中间”方法，使班级既出现了各方面的尖子，又带动了后进生。如今17