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文档简介

白鹅教学目标：1认识8个生字，会写12个生字。正确读写有关词语。2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。3了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。4学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。教学重点：引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的。教学难点：从文中那些看似贬义的词语中体会作者对白鹅的喜爱之情。教学时间：2课时第一课时【学习目标】1、正确认读生字词，理解重点词语。会写“脾”等生字。2、了解白鹅的特点。有感情地朗读课文。3、学习作者抓住特点写的方法。4、学习快速浏览的方法。【学习重、难点】重点：体会白鹅的特点；领悟作者的表达方法。难点：学习作者抓住特点写具体的方法。【课前准备】PPT课件【导学过程】一、激趣导入1、出示漫画，引入作者，并简介。2、揭题、板题。二、预习检测（一）感知主要内容和文章结构1、了解浏览法。2、生按浏览法快速阅读，边读边思考：作者是从哪几方面写鹅的？抓文中的关键词来说。生汇报，师板书：姿态、叫声、步态、吃相说说相应的自然段。3、归纳课文主要内容。（填空出示）4、出示第二自然段文字“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”联系上下文说说这句话在全文中的作用。（二）认字词，理解运用。三、明确目标指名说，师出示目标：1、了解白鹅（姿态、叫声和步态）的特点。2、有感情地朗读课文。3、学习作者抓住特点写的方法。四、自主、合作学习（一）生说自己的学习方法（二）出示学习方法：1、读、划：默读第1、3、4自然段，边读边划出表现鹅高傲的句子2、写：把关键词做上记号，简单批注体会。3、说：小组内交流想法。4、议：这三个自然段作者用了什么方法写出鹅高傲的特点？（三）学生按以上方法自学、交流。五、导学释疑生汇报，教师相机点拨并指导朗读。A、体会高傲特点1、姿态：重点词“左顾右盼”2、叫声：重点体会“严肃郑重”、“厉声叫嚣”、“厉声呵斥”语言训练：(1)凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，好像在说：(2)篱笆外有人走路，鹅也要引吭大叫，好像在说：师生合作读第2自然段。3、出示：好一个高傲的动物！（生朗读）B、感悟写法从刚才的学习中，你发现作者用了什么方法写出鹅的高傲？六、导学提升1、出示可爱的小动物（小兔、小蜜蜂），请
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