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文档简介

经济管理学院2010-2011学年度第一学期 工 作 总 结 100511121 李静100511班学习委员工作总结2010-2011第一学期记得刚来到大学的时候，大家开始抱怨大学的无聊，远远出乎自己对大学的设想，每天可以干的事情简单单调，时间过的太慢，可当寒假来临时，没有人不禁恍悟，大学的八分之一就已悄然离去。在这大学新生活的第一学期，大家都处于适应阶段，在这种过度阶段，班委和导员就起着至关重要的作用。在第一学期担任学习委员一职，帮助督促同学们在大学有效学习，与我个人而言，有很大的意义。刚从高中出来的我们，能力方面尚需提高，所以我参加了外语广播电台和院学生会心理部，从各方面提高自己的能力。而担任班里的学习委员，一方面让我的能力得到了很大的提高，虽然与高中的学委工作有很大的不同，都是一些琐碎的工作，记录到勤表，收发作业，和老师交流学习情况，配合其他班委组织班级活动，这些工作虽然琐碎，但是正是这些让我和班里的同学有了进一步的了解，增进了我们之间的友谊，让我们的班集体有了更好的凝聚力。在一学期的工作中，我通过各种方式了解了同学们的学习情况，比如，填调查问卷，开班级学习例会等。大多数的同学学习态度是积极的，所以在班级例会上会鼓励大家的学习，并肯定进步，开展一些适合大学的学习方法经验交流会，让大家在新生活中少些迷茫。此外，还会有部分老师布置一定的作业，通过对作业的落实，了解同学们的学习态度和学习情况。在第一学期临近期末考试的时候，响应导员发起的“学习帮扶计划”，我们班级就期中考试成绩对英语和数学两科进行分组。每科分八个组，每组四个人，该科成绩较优秀的同学担任组长。每个小组根据自己的学习情况安排每周的课余学习任务，形式自定，这样的复习方式灵活有效，让很多同学受益匪浅，从团队学习中学到其他人好的学习习惯和学习方法。由于小组成员不是同宿舍的，这样的分法也同时增强了班级的融合和团结。至于落实，每周会由小组长写一份书面的总结，学委根据自己的调查写一份总的班级学习氛围报告，在每周一上午交给辅导员以便落实了解班级学习情况。为了提高大家的积极性，每次班级例会都会进行动员会。但由于各班学风不同，这个活动在我班虽取得一定效果，但继续下去的难度比较大，所以下学期会根据班里的学习情况，实行稍作改变的学习活动。期末考试过后，
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