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北师大版小学数学四年级上册画角教案及练习学习目标：1、会用量角器画指定度数的角。2、会用三角板画一些特殊度数的角。教学重难点：会用量角器画指定度数的角,会用三角板画一些特殊度数的角.课前准备：量角器,三角板课时安排：1课时教学过程：一、用三角板画角、画一个锐角,一个钝角,一个平角（）让学生独立画角，同桌交流，说说画角方法()说说各角的大小二、画一个度的角、独立画，指名说一说怎么画。还有别的画法吗？、用三角板画你还用画出哪些度数的角学生试画，小组合作交流，全班交流（）、画30,60,90,45的角说说画的方法（）、利用三角板还能画出几度的角(摆一摆,算一算)反馈:可以拼成75,105,135,150,120;(提示:拼画的顺序第一步可用45的角与另一个三角形的每一个角拼;第二步可用等腰三角形90与另一个三角板的每一个角拼.)、还有别的画法吗？用量角器画角。思考讨论用量角器画一个度的角，该怎么画？(1)学生尝试画角(2)讨论得出:画角方法先画一条射线把量角器的中心和射线的端点重合,零度刻度线和射线重合.在量角器6的刻度线的地方记一个点.从射线的端点出发,通过新记的点,再画一条射线.这两条射线所夹的角就是6的角.三、试一试、画一个度的角，用你喜欢的方法画学生独立画，指名说一说画角的方法、量一量红领巾三个角的度数，然后画出其中一个角、选择合适的方法画出下面各角。小结画角的方法，再指名说一说怎么画的，应注意什么练习二学习目标：1、通过练习，巩固如何判断直线的互相平行与互相垂直，。2、通过练习巩固用量角器量指定角的度数，画指定度数的角。教学重难点：会用量角器量指定角的度数，画指定度数的角，会判断直线的互相平行与互相垂直。课前准备：量角器,三角板，圆形纸，长方形纸课时安排：1课时教学过程：一、复习本单元的知识重点、直线、线段与射线的特点与读法、平行、垂直的定义及平行线、垂线的画法、角的度量及画法二、练一练、第一题下图是北京城区地图的一部分，请你找出两组互相平行、两组互相垂直的道路（让学生说说判断的方法）2、第二题说一说，在你的学校附近，哪两条道路是互相平行的？哪两条道路是互相垂直的？可以让学生画个草图、第三题先估计，再量出下面各角的度数思考，角的边不够长，不能指到量角器上的准确度数，该怎么办？（把角的一边延长）、第四题（）将一张圆形纸对折三次，得到的角是多少度？、学生试做，同桌交流，再全班交流。、引导学生发现，每对折一次，所得到的角是原来的一半。、摊开折过后的纸，在这张纸
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