东莞市期末考试地理试卷分析-简化版.doc

2014-2015学年第一学期东莞市期末自查考试文综地理试卷分析40（1）满分6分1、 平均分：3.5 难度：0.58 标准差：1.932、 评分细则：第一空“东”、“东半球”均可得2分；第二空“冰川侵蚀”、“冰川侵蚀作用”、“冰川刨蚀作用”、“冰蚀”、“第四纪冰川侵蚀”、“冰川侵蚀作用明显/显著/强烈”均可得2分；第三空“二”、“2”、“两”均可得2分。3、 主要存在问题：读题不清，如苏格兰的东西半球位置，有个别同学写为北半球；再如第三空“ 分之一“，只能填“二”、“2”、“两”，但很多同学写为“1/2”、“二分之一”均不得分。基础只是不扎实，如苏格兰的东西半球位置有相当一部分同学都写为“西”半球，没有掌握东西半球得划分界限；又如峡湾得形成原因有不少同学写为“流水侵蚀”、“海浪侵蚀”甚至“风力侵蚀”；第三空答案更是五花八门，真正算对并表达正确得不足三分之一。错别字略多，尤其是“侵蚀”这个词写错的人很多。学生在综合科考试中没有很好得把握时间，本题为地理综合题部分得第一小题，而且是填空题，但是却出现了10份以上的空白卷。4、 复习建议：填空题的部分一定要给学生强调审题的重要性，以及答题要言简意赅，不可盲目覆盖要点，需要一击即中。填空题的部分通常难度不大，所以在日常教学中要突出基础和细节的掌握，才能做到不失分。适当传授一定的答题方法与技巧，提醒学生在综合科考试中要合理安排时间。高三地理40（2）阅卷分析一、评卷情况：1 40（2）小题总分6分，平均分3.141，难度值0.52，标准差1.63二、评分细则：参考答案：（2）提供丰富的渔业资源（2分）；提供丰富的石油资源（2）；重要的海上运输通道（2分）关键词：渔业资源、石油、海运通道以下情况不给分：回答海洋资源丰富、矿产资源丰富、潮汐资源丰富、水丰富、旅游资源丰富、海外市场广阔、技术力量雄厚、交通便利等三、存在问题：1 不能针对苏格兰这一具体的区域背景分析回答，大包围式答题。2 地理概念不准确，海洋资源、生物资源、渔业资源、矿产资源、矿产能源、能源、石油资源混淆混同。3 交通条件的分析表述不清，简单回答交通便利、海岸线长、多良港、河运便利、有利于促进海上贸易，或对于北海与苏格兰的位置关系不能准确说明，而回答利于与欧洲、亚洲等地区的经济联系。四、复习建议4 夯实基础知识，尤其是重点区域重点国家的区域特征要心中有数。5 加强对地理概念的理解，区别相似概念，理清有关系概念间的关系。6 继续训练规范答题，准确表述。40(3)1、平均分：4.825 难度：0.6 标准差：2.162、评分细则：（1）西风带（2）地形雨或者迎风坡（3）海岸线破碎或者海岸线曲折给分，答海岸线漫长不给分（4）北大西洋暖流增温增湿给分，暖流增温增湿给分，若写错洋流名称不分分，只说受洋流影响不给分。（5）临近大西洋，靠近海洋，临海，受海洋影响大给分，若写岛国，四面环海，三面环海都不给分。（6）同一句话中，包含两个得分点的得4分，如西风的迎风坡等，但是若同一句话中前后矛盾，不给分，如学生答：季风的迎风坡等。3、典型错误：（1）以现象答现象。问降水多的原因，答温带海洋性气候，全年温和多雨；气候海洋性强，降水多。（2）定错位。大陆西岸，不少学生定成错位，答：冬季风，夏季风，西南季风、信风、地中海气候，温带大陆性气候等（3）没有答主要原因，答：城市雨岛效应，植被茂密，空气湿润。4、复习建议：空间定位；影响气候的因素。40 4 （满分8分）改卷分析平均分：6.34；难度：79.25%；标准差：2.11评分细则：增加了一个优势条件“市场广阔”。学生答的优势条件必须体现“科技力量强”或“劳动力素质高”的要点，因为这是高附加值产业必要的，核心的条件。其余按标准答案评卷。主要问题：本小题得分率较高，说明区位条件的复习比较到位。存在的问题是小部分同学对区位条件的表述不太规范。比如“科技力量强”答成“提高科技发展”。错别字：“人才”写成“人材”，“地形”写成“地型”相当多的同学答了“丰富的廉价劳动力”，忘记了这是高科技产业。小部分同学答题方向错误：“1有利于产业升级，调整产业结构。2有利于提高劳动力成本的优势。”等等。复习建议：训练区位因素分析的题目，学生组织答案一定要干练简洁，不能拖泥带水。审题清楚，不能答错方向。41-（1）（满分6分）（1）平均分：3.54 难度：0.59 标准差：1.68。 （3）评分细则：第一空：二（2分）第二空：亚热带常绿阔叶林带（2分）第三空：落差大（地形崎岖或地势起伏大），流水急（水流湍急或速度快）（落差和流速两个方面都有概括得2分，若只写道一个方面不得分）（4）主要问题：第一空：小部分同学书写“二”时太潦草，或是下面一横与答题线覆盖，不好识别；第二空：很多同学没看清楚题目要求（“自然带类型”），答案没有加“带”字不得分； 还有部分同学写“热带季雨林带”，“硬叶林”等，不得分第三空：此问落脚点应该在河流的哪些水文水系特征导致通航能力低。答案应该包括两个方面：一方面是地势起伏大，河流落差大；另一方面是地势导致河流流水急。改卷中，以下情况出现较多：“流程短或河流短小急促”出现较多，这不符合实际情况，不得分；只描述地形，没有对河流水文水系特征的影响：比如“高原山地面积大，地形复杂” ，不得分；“河道弯曲、狭窄”等，不符合实际情况，不得分；从人文方面阐述：“经济角落后，交通需求量小”，这个不是最主要原因；不得分“河流流速缓慢，泥沙淤积，水量小”，不得分“喀斯特地貌，地表水下渗严重，河流水量小”；“多地质灾害，滑坡，泥石流”；“河流径流量季节变化大”等，不得分（5）复习建议：注意基本概念、基本术语的回顾，表述要规范识记自然带的名称及分布规律41（2）（满分8分）平均分：3.8；难度：0.47；标准差：2.46。评分细则：1、 第一空强调两个方面，气候和垂直分异规律，气候达到这些点可以给分：纬度低，热量丰富；地处热带、亚热带季风气候区，雨热同期；水热丰富；光热充足，降水丰沛。垂直地带性这空按答案来。2、 第二空两方面，夏季，海拔高；冬季，纬度低，海拔高。答到一方面得两分在评卷过程中，看到将“纬度低，热量丰富；海拔高，冷空气不易进入；位于昆明准静止锋的暖气团一侧”等答案答到一起，作2分给。主要存在问题：1、 第一空有学生当成农业区位因素分析来答；2、 两空答成一个空；3、 没有在规定区域答题；4、 错别字：如海拔海拨，准静止锋准静止风；5、 四季如春，只知道冬天不冷，不知道说夏季不热；6、 地理术语表述不准确，如垂直地带性海拔地带性。复习建议：1、 要求学生答题时使用地理专业术语；2、 加强答题规范，在规定区域答题；3、 加强学生对地理原理分析的训练；4、 加强对学生空间定位方面得训练。41-3（满分6分）平均得分2.05分，得分率为34%，标准差1.53。参考答案：（1）云贵高原地区曾发生过长期沉积作用，形成深厚的石灰岩层，后抬升为高原（2）云贵高原位于板块碰撞带上，岩浆活动活跃（3）岩浆侵入过程中使石灰岩发生变质作用，形成大理岩。（每点2分）评分细则：沉积作用形成沉积岩（2分）；岩浆活动活跃或者板块运动剧烈（2分）；沉积岩发生变质作用形成变质岩（或大理岩）（2分）。学生答题时主要出现的问题：1、 学生对于地壳物质的循环过程普遍不熟悉，特别是三种岩石与岩浆之间转化的关系和条件不熟悉， 所以学生的答案普遍没有按照变质岩的形成过程进行表述，答案显得凌乱，无条理，很多答案是属于答非所问的情况，所以导致本题得分率很低；2、 岩石及其对应的类型不熟悉：如石灰岩属于沉积岩、大理岩属于变质岩；出现了很多错误说法，如侵蚀作用形成大理岩、堆积作用形成大理岩、大理岩形成变质岩、风化作用形成大理岩（变质岩）等；3、 很多同学对于题目考察的目的不清楚，甚至从气候、地形等角度进行分析；4、 空白卷数量较多，主要是两个原因：（1）学生时间安排不合理导致时间不够；（2）学生知识有盲点，根本不知道从何入手回答。复习建议：1强化学生文综考试过程中的时间观念，合理安排各部分的时间；2加强学生获取材料和图表信息的能力，其实在材料中有一个括号已经清晰的告诉考生大理岩的形成过程，学生只要抄下来即可得到2分，但现在全题的总平均分也就2分左右，说明学生根本没有利用好题目中提供的信息；3对于岩石圈的物质转化这种相对枯燥的知识点来说，平常教学也要落实到位，从答题情况来看，学生对该类知识点的掌握程度让人担忧。41-4（满分8分）平均分4.74，难度0.59，标准差2.46。评分细则：要突出农业主题：调整生产结构缺“农业”不给分；加强农业设施建设给分，完善基础设施不给分；多样化农业给分，保护生物多样性不给分。 言之无物不给分，如