(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册闻一多先生的说和做 (11).ppt

导入语 播下行为的种子 你会收获习惯 播下习惯的种子 你会收获性格 播下性格的种子 你会收获命运 说和做 记闻一多先生言行片段臧克家 学习目标 1 在掌握生字词文学常识的基础上 朗读课文 整体把握文章结构和内容 2 深入领会闻一多的言行 学习本文围绕中心选材的写法 3 学习闻一多先生言行一致 表里如一的人格 背景透视 臧克家于1930年在青岛国立大学学习 是闻一多的高徒 闻一多也非常赏识他 两人相知之深 臧克家于1980年2月写下本文以示怀念 自主学习检测 1 注音 臧 克家校 补警报迭 起气冲斗 牛2 写字 而不舍 尽心血 乎不同潜心 注3 臧克家 成名诗作 被誉为 4 闻一多 著名的 诗集有 生成问题 1 文章写了哪两个方面的闻一多先生的说和做 解决目标1 2 闻一多先生说了什么做了什么 解决目标2 重点3 文章是怎样写闻一多先生的说和做的 解决目标2 重点4 闻一多先生两个方面的说和做矛盾吗 解决目标3 第一环节 整体感知 严谨的结构 整体感知听读课文 回答问题 1 文章写了哪两个方面的闻一多先生的说和做 据此脉络文章可以分为几个部分 是怎样衔接的 2 综合两个方面的内容 闻一多先生是个怎样的人 整体感知1 文章写了哪两个方面的闻一多先生的说和做 据此脉络文章可以分为几个部分 是怎样衔接的 两部分之间用了七 八 九三个段落过渡 这样连缀紧密 过渡自然 学者革命家 1 7 8 20 整体感知2 综合两个方面的内容 闻一多先生是个怎样的人 原话 闻一多先生 是卓越的学者 热情澎湃的优秀诗人 大勇的革命烈士 他 是口的巨人 他 是行的高标 第二环节 把握内容 精当的选材 1 默读课文 完成下表 把握内容 不动声响无声无闻 小声说 越来越大 呼喊 唐诗杂论 楚辞校补 古典新义 起稿政治传单 群众大会大骂特务 走在游行示威队伍的前头 做了再说做了不说 说了就做言论与行动完全一致 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方 反对独裁争取民主 把握内容2 二者彼此有无关联 共同点是什么 闻一多前期的主要身份是学者 20世纪二三十年代的中国任人宰割 为了探索救国救民的道路潜心学术 文化救国 后期的身份是民主战士 1943年以后因为目睹了蒋介石的腐败 投身于民主运动 革命救国 闻先生从诗人学者到民主战士的说和做迥然不同 反映了他对社会认识的变化 但是作为一名卓越的学者 热情澎湃的优秀诗人 大勇的革命烈士 他始终是言行一致表里如一的 把握内容3 闻一多的一生经历复杂著作等身 经历复杂 可记述的是很多很多 作者为什么却选取了这六件事 唐诗杂论 起稿政治传 楚辞校补 群众大会演 古典新义 参加游行示威 围绕中心选材精当 以小见大以少胜多 侧重于写他研究的目的和态度 侧重于表现他的精神气质 第三环节 分析人物形象 可感的细节 人物形象描写 生动形象的写出了 特点 表现了人物的 精神 品质 心理 表达了作者的 情感 如果是侧面描写 从侧面烘托了 分析人物形象 1 2段 1 人家说了再做 我是做了再说 人家说了也不一定做 我是做了也不一定说 语言描写谦虚美德和实干精神 分析人物形象 4段 3 一个又一个大的四方竹纸本子 写满了密密麻麻的小楷 如群蚁排衙 细节描写一丝不苟严谨治学 分析人物形象 17段 他 说 了 我们要准备像李先生一样 前脚跨出大门 后脚就不准备再跨进大门 语言描写英勇无畏视死如归 视频 分析人物形象 18段 在情况紧急的生死关头 他走到游行示威队伍的前头 昂首挺胸 长须飘飘 肖像描写大义凛然不怕牺牲 抗战八年 他留了一把胡子 声言 抗战不胜 誓不剃须 一诗一文一烟斗 一个脊梁一声吼 一画一印一全集 一代英豪一红烛 细节描写 使文章有血有肉 人物形象丰满具体可感 一诗一文一烟斗 一个脊梁一声吼 一画一印一全集 一代英豪一红烛 拓展延伸 结合自身经历谈谈言行一致表里如一的