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文档简介

说起东北 你会想起 肥沃的黑土地 广袤的森林 美丽的河流 驰名中外的 东北三宝 鹿茸 人参 貂皮 1931年9月18日晚10时20分 日本 关东军 将沈阳北郊柳条湖附近一段路轨炸毁 却反诬中国军队破坏铁路 袭击日本军队 以此为借口 日军随即攻占沈阳 策划并制造了震惊中外的 九一八 事变 时代背景简介 时代背景简介 短短3个多月 日军就侵占了我国东北全境 从此 3000万东北同胞经受了长达14年的殖民统治 日本军国主义当年发动的对华侵略战争 是中华民族遭受的最大灾难 端木蕻良 注意朗读时的语气重音 感受作者情感 听范读 自由读课文 思考下面的问题 1 课文一 二段分别写了什么主要内容 分别抒发作者什么样的情感 2 这一段列举了哪些东北特有的景物 物产 你认为有必要列举那么多吗 删去一半如何 删去不好 因为这些都是关东大地的代表事物 代表着关东大地的特征 它可以使读者充分了解关东大地 感受关东大地的美丽富饶 也可以唤起读者的想象 2 第一段中列举了哪些东北特有的景物 物产 你认为有必要列举那么多吗 删去一半如何 3 第二段中作者发出了怎样的誓言 请从文中找出有关的句子 我要回到她的身边 我答应过我一定会回去 为了她 我愿付出一切 我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前 或者我的坟前 作者愿意为了美丽的东北故乡而奋斗 甚至不惜牺牲自己 表达了强烈而深沉的爱国之情 品味语言 你觉得这篇课文中哪些语句写得最富有感情 最能打动你 深情地朗读这些句子 并谈谈你理解和体会 为什么文章起初写 关东大地 用 她 来称呼 而到了后面时却又放口说 土地 原野 我的家乡 你必须被解放 你必须站立 讨论 人称的变化实际上是情感变化的结果 文章开始用第三人称 是因为感情起初比较平稳 但随着作者情绪的一步步激动 作者就不满足于使用向第三者介绍的人称代词 她 了 于是抛开读者直接与自己所叙述的对象进行对话交流 对土地以 你 相称 情感显得更加直接而迫切 这在修辞上叫 呼告 具有强烈的抒情效果 这篇抒情散文以饱含深情的语言 描绘了沦丧的故乡昔日的美丽 丰饶以及自己在故乡成长的足迹 抒发了对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷念之情 发出了要为解放故乡而战斗而牺牲的誓言 课堂小结 同学们 九 一八 已成过去 但我们一定要铭记历史 勿忘国耻 我们要和平不要战争 我们绝不允许历史再重演 让我们包含着深情和决心再次诵读作者发出的誓言 我要回到她的身边 我答应过我一定会回去 为了她 我
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