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文档简介

义务教育教材课件 意思是说 对于崇高的德行 虽然不能达到这种程度 可是心里却一直向往着 叶圣陶先生二三事 张中行 叶圣陶 原名叶绍钧 字秉臣 圣陶 1894年生于江苏苏州 现代作家 教育家 文学出版家和社会活动家 有 优秀的语言艺术家 之称 1916年 推出第一个童话故事 稻草人 1918年 发表第一篇白话小说 春宴琐谭 1928年 发表长篇小说 倪焕之 1949年后 先后出任教育部副部长 人民教育出版社社长和总编 中华人民共和国全国政协副主席 1988年2月16日逝世 享年94岁 张中行 原名张璇 著名学者 哲学家 散文家 主要从事语文 古代文学及思想史的研究 季羡林 金克木 燕园三老 中行可谓是 高人 逸人 至人 超人 写作背景 作者和叶圣陶先生 都是著名的语文学家 二人有多年的交往 感情深厚 亦师亦友 1988年叶圣陶先生辞世 三个月后 作者就写下了这篇文章 作者通过对叶先生言行的记述 赞美了叶先生的高尚品性 同时也阐扬了叶圣陶先生的语文主张 初读课文 要求 1 读准字音 理解重点词句 2 理清文章结构 划分段落结构 修润 悲哀 师表 不耻下问 商酌 颠沛流离 朦胧 修改润色 指伤心 难过 表率 在道德或学问上的学习榜样 不以向地位低的人请教问题为耻 sh ngzhu 指反复仔细地商量 di np ili l 由于灾荒或战乱而流转离散 形容生活艰难 四处流浪 颠沛 跌倒 比喻穷困 受挫折 流离 浪落 m ngl ng 月光不明 看不清 看不分明 没有鲜明轮廓或细节 勉强看得见 在感情或直觉的意义上微微感觉到或觉察到 躬行君子 则吾未之有得 做一个身体力行的君子 那我还没有做到 学而不厌 诲人不倦 何有于我哉 学习不觉得厌倦 教人不知道疲倦 对我来说 做到了哪些呢 己欲立而立人 己欲达而达人 仁爱之人 自己决定对人建立仁爱之心 别人才会对你仁爱 自己决定对人豁达 宽容 别人才会对低你豁达 宽容 文本结构分析 本文从结构层次上看 可分为五个部分 第一部分 第1自然段 叶先生离世 我 心理罩上双层悲哀 第二部分 第2自然段 总写叶圣陶先生的品德有过人之处 第三部分 3 5自然段 详写叶圣陶先生为人宽厚的一面 第四部分 6 8自然段 从写话主张方面详写叶圣陶先生为人的另一面 律己严 第五部分 第9自然段 拿笔写话的人应常想想叶圣陶先生的写话主张 合作探究 本文记述了叶圣陶先生品德 分别用了哪些事例来进行说明 1 情感表达方面 善于理发控制感情 反显其真挚 2 在人物刻画方面 用具体的典型事例 进行记叙 以小风大 凸显出人物的精神风貌 3 在文风方面 态度诚恳 叙述平实 语言朴素 所写正是简明而有条理的口头语 同时又不失其深致 本文在写作上有哪些特点 作业
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