机器人教学-太空探险—海陆空交通工具.doc

此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除编 号 ： 教 学 方 案 日期： 2013 年 4月 19日活动主题：太空探险之海陆空交通工具教学对象：6+活动准备：9335太空机场套装 A4纸 彩笔 图片活动目标：身体动作（精细动作技能，手眼协调）。形成同一性（自我意识和自我控制），发展社会关系（合作和轮流，听从指令，解决冲突，发展和同伴及成人的关系），发展自我表达（想象和创造），具体知识：认识和理解海陆空三者并用的概念。讨论和设计未来的交通运行模式。动手设计建构属于未来的交通工具。活动重点：1. 理解生活中每一种交通工具的用途。2. 认识海陆空的概念。玩乐高，学英语：traffic 交通词 汇：海陆空三用 交通工具 模式活 动 过 程教学调整或记录一：联系：故事导入：乐豆小朋友从小就梦想成为一名发明家，可以发明出来许多有创意的东西，有一天晚上乐豆睡觉的时候做了一个很奇怪的梦，他在梦里进入到了五百年以后的世界里，在里面看到了好多好多新鲜的东西，比如会移动的房子：这种会移动的房子可以随时搬到别的地方，房子里面有一个操控器，人类可以用操控器来移动房子，这种房子最大的优点是：如果人类想去别的地方，就不用在那里花高价买房子了。还有就是交通工具，长得非常的奇怪噢就在这个时候乐豆突然醒了。（一） 通过故事的场景认识和掌握未来交通工具的概念。1.小朋友们，你们想一想，在现在我们生活中都有哪些交通工具？ （我们可以将交通工具分成海，陆。空三类。海陆：里面可以包括船，帆船，汽艇，轮船，舰艇，潜水艇，航母等。陆路里面包括自行车，摩托车，三轮车，汽车，列车，磁悬浮列车，坦克等。空中可以包括热气球，飞机，载人航天飞机）。2.所以我们可以理解，在现在生活中每一种交通工具只能用在一种地方，那么比如在我们的世界经过五百年以后，那么交通工具会是什么样子的？（一种用于一种新型运输系统中的能够在水中航行、在陆地上行驶以及在空中飞行(即垂直爬升、水平飞行和在空中盘旋)的海陆空交通工具。）3. 这样的交通工具从外形上来想想主要都有哪些部分？下面我们可以通过图片来简单的了解一下4. 我们会发现，未来的交通工具是可以利用海陆空三者最大的特点进行设计搭建。这样的话这种交通工具可以再三者空间完全利用起来。5. 对于未来的交通路线会是一个什么样子的？二：建构：（一）通过对于未来交通工具的了解来进行设计搭建。1.首先小朋友可以根据自己的想法来进行设计，比如在建构的时候可以先设计哪个部分？先设计可以飞行的？还是在陆地上行驶的？2.根据每种交通工具的特点进行搭建，陆地上是需要利用轮子的，空中需要利用机翼的，海上是需要推动器的？3.建构中根据小朋友自己的创新方式来设计，例如飞机的机翼是否可以折叠？推动器是如何进行安装，可以运输的人数是否比较多？三：反思：（一）对于本节课所学习的相关知识点进行加深和巩固。1.本节课我们学习的主题是是什么？（一种用于一种新型运输系统中的能够在水中航行、在陆地上行驶以及在空中飞行(即垂直爬升、水平飞行和在空中盘旋)的海陆空交通工具。）2.在我们生活中交通工具都有哪些？（我们可以将交通工具分成海，陆。空三类。海陆：里面可以包括船，帆船，汽艇，轮船，舰艇，潜水艇，航母等。陆路里面包括自行车，摩托车，三轮车，汽车，列车，磁悬浮列车，坦克等。空中可以包括热气球，飞机，载人航天飞机）3.在设计搭建过程中小朋友的作品都有哪些特殊的功能，请你们来简单的说一说。四：延续：1. 展开一场未来交通工具的展示，让小朋友自助组织语言来描述作品。2. 现在有一个家庭在森林中迷路了，需要利用我们搭建好的交通工具进行救援。3. 在久远的过程中需要驾驶这样的工具飞机森林，找到这个家人，然后需要着陆把迷路的人接上来，最后需要穿越湖泊把他们送回家。附件：备注：家长说明会尊敬的家长你好，下面我来介绍一下本节课的主要内容。今天我们的教学内容是6岁太空探险主题中的第9节课海陆空交通工具。本节课的主要内容有3个知识点：本节课的主要内容有3个知识点：认识和理解海陆空三者并用的概念。讨论和设计未来的交通运行模式。动手设计建构属于未来的交通工具。通过本节课的学习让孩子在3个方面得到了提高：知识目标：通过虎克船长所在未来世界发动了战争，引出海陆空三用交通工具这一概念。让孩子明白海陆空三用即为在海洋，陆地和空中都能够发挥作用。请孩子结合之前所学各种交通工具的知识自己设计一台海陆空三用的机器，并且将这部机器改造成不但能够应用在战争中，更能够运用于日常生活中的交通工具。技能目标：理解海陆空三用的意思，设计一台自己的三用机器。想一想需要给这部机器增加哪些零件才能够更好的突出本课主题。建构目标：搭建一架自己的海陆空三用机器，要求灵活应用前几节课所学知识，并且用流畅的语言向老师和家长阐述自己的设计思路。今天这节课每个小朋友都有着不同的表现，在知识