初中英语人教版七年级下册Unit-7-Its raining.doc

Unit 7 Its raining. Section A 1 (1a-1c) 第一课时 谢映楠一、教学目标 1.知识目标词汇：学习天气状况的形容词rainy， windy， cloudy， sunny， snowy.句型：（1）Hows the weather？ Its sunny/ windy/ cloudy/ raining/ snowing. （2）what are you doing？ I am doing.2.能力目标（1）掌握对天气的提问方式和表述方法。（2）熟练掌握现在进行时的用法和表达方式。（3）学会对别人的简单问候，将现在进行时灵活适时地运用到日常学习和生活中去。3.情感目标教育学生平时注意观察天气及周围环境的变化，善于用英语描述周围的事物，培养学生学习英语的兴趣。二、教学重、难点重点：1.掌握本课有关天气的所有新单词。2.能够运用所学句型How is the weather？ Its sunny/ cloudy/.Whatrehe/she/theydoing?He/she/they+is/are +v. ing.难点：让学生使用本节课学到的词汇和语言知识，描述并谈论天气。三、教具 多媒体课件四、教学过程Step1. Revision(复习) 学生看图片，复习现在进行时。Step2. Lead-in(导入) 让学生看天气预报的图片，引出本节课话题。Step3. Presentation(呈现新知) 1.教授新单词多媒体课件展现不同天气情况的图像。教师逐个点击，教授新单词sunny， cloudy， windy， rainy/raining， snowing/snowy.For example(例如)： T：Look at sun. Its suuny .2. 找规律看图片上的单词，找名词变形容词的规律。 3.操练新单词 多媒体呈现不同的天气图像，学生根据图像快速说出英语单词sunny，cloudy，windy，rainy/ raining，snowy/snowing . 4.搭配练习 做课本题上的题1a，让学生将单词和图画匹配。 5.呈现目标语言 老师提问，学生看图回答 例如： T：How is the weather? S:Its sunny.Step4. Practice(练习) 1.师生练习老师问当地今天，明天的天气，引导学生回答 2.学生之间练习 利用课件展现不同城市的天气图像，呈现句型，引两人一组，一人问，一人回答，描述天气情况(叫一名学生写在黑板上,其他学生写在本子上。) S1：How is the weather in Beijing？ S2： It is sunny. 3.小组合作学习 教师示范预报天气情况，然后让学生模拟做天气预报播报员。分小组进行练习，巩固所学内容。(写本上，并展示) Hello, everyone! Here is the weather report.Today is Thursday.Its . in_ . Its . in _ . Thats all.Thank you.See you next time .Step5. Consilidation(巩固) 看图练习对话，巩固对天气的提问方式和表述方法，学会对别人的简单问候，复习现在进行时的用法。Howstheweather? Itsraining.Whatretheydoing? Theyre playingsoccer.Step6. Summary(总结) 总结本节课所学到的知识 Hows the weather？Its sunny/ windy/ cloudy/ raining/ snowing.Step7. Have a test(当堂检测) 用所给单词的适当形式填空。 1. Its _ (sun)today . 2. Hows the weather now? It _ (rain) now.3. Its windy in Shizuishan.(对划线部分提问)_ _ _ in Shizuishan. Step8. Homework(作业)1.Sum up the words about the weather.（总结关于天气的词汇） 2.Make conversations according to the pictures on page39.（根据课本39页3b的图片编写五组对话.）所需的句型： Howstheweather? Its.Whatrehe/she/theydoing? He/she/they+