英语人教版八年级上册书面表达（1）人物篇.docx

学业水平考试专题复习教学设计书面表达（1）人物篇昆明市晋宁区昆阳九年一贯制学校 罗春梅一 教学目标 通过本节课教学，让学生清楚书面表达在考试中的重要地位，知道如何进行书面表达的复习，通过教学让学生的书面表达能力有所提升，有的放矢地进行练习。 通过本节课的学习巩固和练习关于描写人物的英语作文，并在原有基础上有所提升，各层次学生均有所得。二 教学重难点 对半命题作文的题目补充，词汇量，写作条理层次，书写规范，常见错误。三 突破重难点措施 讲解，利用范文加以指导，对各层次学生的作文进行投影讲解、改错。四 教学过程Step1 Warming up Free talkT: There are many people around us. Eg: our parents friends teachers and so on. Which one is your favorite person and why?S:T:(The teaching aims of this lesson)Step2 Presentation呈现：中考书面表达的评分标准 满分档（15分）：长度符合要求（80-90字），书写规范，涵盖所有要 点，结构规范，条理清楚，逻辑严密，词汇丰富，没有任何语法错误。 第五档（12-14分）：文本长度符合要求，书写规范，涵盖所有要点，结 构规范，条理清楚，逻辑严密，词汇比较丰富有少量语法错误。 第四档（9-11分）：文本长度符合要求，书写规范，基本涵盖要点（有2 要点得给9-10分），行文比较连贯，词汇不够丰富，有一些语法错误。 第三档(6-8分)：文本长度与要求有明显距离，书写不规范，要点不完整 （只有1个要点），行文不连贯，词汇量不足，错误较多，勉强能看出作文意图。 第二档（3-5分）：能用句子表达，错误百出，只能勉强猜测出作文意图。 第一档（0-2分）：有一些英语单词，但与话题毫不相干。 （白卷0分）T：Do you know how to write an English article? Talk about it with your deskmates.S:Summary: Step3 Reading and Learning 1.Show Ss three English articles about persons.Ask Ss to read and find the useful sentences and phrases.2.Show an article with some mistakes, ask Ss find the mistakes.Summary: 书面表达中常犯错误 1) 审题不清，抓不住要点，东拉西扯；2) 单词拼写错误；frist ,belive, ture, buzy, quite & quiet 3) 动词缺失；Eg: I happy I can go to Peking. 4）前后不一致（数、人称、时态、主谓不一致等）Eg: Everyone have their own dream. He said he wants to have a good rest.5）中式英语（Chinglish）Eg: I very like sports.6) 综合性错误。 包括单词大小写、标点符号以及形容词副词的混淆、连词的缺失误用、句子结构不完整等。 Step4 Writing PracticeShow a picture of Ma Xiaotiao., present some information about him.T: What does he look like ?S:(tall thin short hair )T:What is he like?Ss:T:What does he like ?What does he like to do?Ask Ss to write an article about Ma Xiaotiao.Step5 Show time Show the articles of some Ss, find the perfect sentences and