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文档简介

范县第二小学二年级上册教师学案设计 课题：语文园地五课型：合作探究课课时：两课时笔记栏主备人：王丽敏复备人：使用时间：2014 年 月 日教学目标：1.运用偏旁归类的方法巩固识字，积累词语。2.辨认六组形近字，并正确书写。3.了解“吗、呢、吧”的用法，练习用它们说疑问句，发展语言。4正确、流利、有感情地朗读儿歌，感受大自然的美妙，培养语感。教学重点、难点： 重点是积累字词句，朗读儿歌。难点是句式的掌握。第一课时一、 我会认1.游戏：走迷宫（把22个字摆开）2.同桌互读生字并组词。（忘了怎么办？-可问同学，可查查字表）3.排一排（出示三个偏旁，变成三颗苹果树）4.说说这些字与偏旁的关系。5.这些树上还会长哪些苹果？二、 我会读1.小组练读词语，挑出最难念的四个词语考其他组。（课前每个学习小组要准备一副词卡）2.齐读词卡。（横向读-竖向读）3.每组练习用词说话，要求每个成员所选词语不同。提倡用多个词语练习说话。三、 比比写写1.仔细认读两组字，你发现了什么？2.用这样的句子来说。如：日，生日，红日的日；白，白云，雪白的白。白比日多一笔。3.书写练习，特别要注意易混的笔画。并要写好位置。课后反思：第二课时一、 读读说说1.复习几个标点：，。？并说说它们用在什么地方？2.出示三句话：（1） 你去北京吗？（2） 我的书包呢？（3） 他就是你的朋友吧？3.自由读一读，你读懂了什么？4.练习读出疑问的语气。5.请生表演对话。6.练习用“吗、呢、吧”来说话。（小组练说）二、 我会读1.范读儿歌，学生想象：你仿佛看见了什么？2.学生自由读，圈出不认识的字。3.再读，读好生字，读通儿歌。4.你有什么不明白的地方？5.朗读指导：读出与白云交谈的语气。三、 天上的云有时又会像什么呢？创编天上的小白兔、天上的小白鹅等等。1.认识一个笔画“横钩”。正确、流利地朗读课文。2.理解课文内容，懂得只有认
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