中图版必修二 染色体变异对性状的影响 作业 (2).docx

染色体变异对性状的影响 作业一、单选题1通常情况下，单倍体水稻高度不育， 这是因为( )a.基因发生了重组b.染色体结构发生变异c.染色体数目不稳定d.染色体配对紊乱【答案】d【解析】试题解析：考查单倍体植株的特点。单倍体不育的原因是不能产生正常的配子或者说根本不能产生配子，所以不会发生受精作用，即高度不育。不能进行正常减数分裂的原因是染色体数目减半后染色体的配对发生紊乱。2利用辐射的方法将蚕的常染色体上带有卵色基因的片段易位到w染色体，培养出的雌蚕均带有卵色基因。这种育种方法称为诱变育种，其原理是a. 基因突变 b. 基因重组 c. 染色体结构变异 d. 染色体数目变异【答案】c【解析】根据题意可知，“用辐射的方法将蚕的常染色体上带有卵色基因的片段易位到w 染色体上”，常染色体和w染色体属于非同源染色体，而非同源染色体之间发生片段的交换属于染色体结构变异中的易位故选：c3下列有关染色体组和单倍体的叙述正确的是a. 一个染色体组内一定不含有等位基因b. 一个染色体组应是配子中的全部染色体c. 含有两个染色体组的生物一定不是单倍体d. 单倍体生物体细胞内一定不含有等位基因【答案】a【解析】一个染色体组内不含同源染色体，因此不含等位基因，a正确；一个染色体组应是配子中的全部染色体，二倍体生物体的配子含有一个染色体组，多倍体生物的配子含有多个染色体组，b错误；含有两个染色体组的生物体，可能是四倍体生物的单倍体，c错误；单倍体生物体细胞内可能存在同源染色体，因此可能含有等位基因，d错误。4下图表示染色体变异的几种情况，说法正确的是（ ）aa图可用来表示细胞中个别染色体的增加bb图所示变化一般发生在四分体时期cc图是三倍体生物的体细胞中染色体组成dd图的变化将导致染色体上基因减少【答案】ad【解析】本题考查的是染色体变异的有关内容。由图可知，a图为三体，可用来表示细胞中个别染色体的增加，a正确；b图为染色体变异中的重复，不是发生在四分体时期，b错；c图是三倍体生物的体细胞中染色体组成或者是单倍体生物的体细胞中染色体组成，c错；d图为染色体变异中的缺失，该变化将导致染色体上基因减少，d正确。故本题选ad。5下列有关育种的叙述，正确的是a. 基因突变的特点决定诱变育种时需要处理大量的材料b. 杂交育种能产生新基因c. 普通小麦的花粉离体培养得到的是三倍体d. 三倍体无子西瓜高度不育的原因是细胞内无同源染色体【答案】a【解析】基因突变具有低频性、不定向性和多害少利性，所以在诱变育种时需要处理大量的材料，a正确。杂交育种利用的是基因重组，不能产生新基因，只能产生新性状，b错误。普通的小麦的花粉离体培养得到的是三倍体，c错误。三倍体无子西瓜高度不育的原因是同源染色体联会紊乱，d错误。6下列关于单倍体和多倍体的叙述正确的是a单倍体生物的体细胞中只含有一个染色体组b单倍体是体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体c多倍体生物在动植物中都比较常见d三倍体西瓜没有种子的原因是减数分裂时联会紊乱【答案】bd【解析】7生产上培养无籽西瓜、培育青霉素高产菌株、利用杂交手段培育抗倒伏又抗锈病小麦的原理依次是（ ） （1）基因突变 （2）染色体变异 （3）基因重组 a.（1）（2）（3） b.（2）（1）（3） c.（2）（3）（1） d.（3）（2）（1）【答案】b【解析】生产上培养无籽西瓜是多倍体育种，原理是染色体变异；培育青霉素高产菌株是诱变育种，原理是基因突变；利用杂交手段培育抗倒伏又抗锈病小麦是杂交育种，原理是基因重组；故选b。8小奇做了低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，下列有关描述错误的是a. 在显微镜视野内处于分裂间期的细胞最多b. 在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞c. 在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程d. 在诱导染色体数目变化中，低温与秋水仙素诱导原理相似【答案】c【解析】在细胞周期中，因间期持续的时间长，所以在显微镜视野内处于分裂间期的细胞最多，a正确；低温能抑制纺锤体的形成，导致部分细胞染色体数目加倍，因此在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞，b正确；在用卡诺氏液固定细胞形态时会导致细胞死亡，因此在高倍显微镜下不能观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程，c错误；在诱导染色体数目变化中，低温与秋水仙素诱导原理相似，均是抑制纺锤体的形成，d正确。9下列有关教材实验的叙述正确的是a. 观察低温诱导染色体数目变异的实验中，用卡诺氏液将染色体染色b. 检测酶用双缩脲试剂，水浴加热条件下发生紫色反应c. 检测活细胞中的线粒体用健那绿染液，其可使线粒体呈现蓝绿色d. 吡罗红甲基绿染色剂使dna呈现红色，使rna呈现绿色【答案】c【解析】卡诺氏液用于细胞的固定，a项错误；双缩脲试剂使用时不需要水浴加热，酶的化学本质为蛋白质或rna，用双缩脲试剂检测，不一定出呈现紫色，b项错误；检测活细胞中的线粒体用健那绿染液，其可使线粒体呈现蓝绿色，c项正确；吡罗红甲基绿混合染液使dna呈现绿色，使rna呈现红色，d项错误。10下列均属于单倍体的一组是蜜蜂中的雄蜂 香蕉 无子西瓜 具有3个染色体组的普通小麦具有1个染色体组的玉米 马铃薯a. b. c. d. 【答案】a【解析】蜜蜂中的雄蜂是由卵细胞直接发育来的，其体细胞中的染色体数与蜜蜂的配子相同，是单倍体，正确；香蕉是三倍体，错误；无子西瓜是三倍体，错误；正常小麦是六倍体，六倍体小麦经花药离体培养获得的具有3个染色体组的普通小麦是由配子直接发育而来，是单倍体，正确；正常玉米是二倍体，由二倍体玉米的花粉粒直接发育成的个体只具有1个染色体组，是单倍体，正确；正常马铃薯是四倍体，错误，故选a。11下列以洋葱为材料所进行的实验，其操作或分析合理的是a. 观察洋葱根尖分生区细胞减数分裂时可以用改良的苯酚品红染液染色b. 观察紫色洋葱鳞片外表皮细胞质壁分离时看不到线粒体和细胞核c. 紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞被甲基绿-吡罗红染色后细胞质呈绿色d. 将洋葱放在4的冰箱中培养3天，所有体细胞中染色体数目均加倍【答案】b【解析】洋葱根尖分生区细胞只能进行有丝分裂，不能进行减数分裂，a错误；观察紫色洋葱鳞片外表皮细胞质壁分离时只能看到逐渐缩小的紫色的原生质层与细胞壁分离，看不到线粒体和细胞核，b正确；紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞被甲基绿-吡罗红染色后细胞质呈红色，细胞核呈现绿色，c错误；将洋葱放在4的冰箱中培养3天，只有进行有丝分裂的细胞染色体数目才加倍，d错误。12下图中为某染色体的结构示意图，由变异而成的染色体中未发生染色体结构变化的是a. b. c. d. 【答案】a【解析】与对比可知：所示的染色体上的基因f变为f，是由于基因突变或减数分裂四分体时期发生了交叉互换所致，没有发生染色体结构变异，a正确；所示的染色体增加了基因f所在的片段，此种变异为染色体结构变异中的重复，b错误；所示的染色体少了基因e、f所在的片段，所示的染色体少了基因f所在的片段，这两种变异均属于染色体结构变异中的缺失，c、d错误。13下列有关生物学实验的叙述，正确的是a. 调查土壤中小动物类群的丰富度时，通常采用样方法或标志重捕法b. 验证淀粉解对淀粉和麦芽糖的催化作用时，用斐林试剂检测无法区分实验结果c. 探究低温诱导植物细胞染色体数目变化的实验中，用卡诺氏液可将染色体染色d. 调査人群中某遗传病的发病率时，最好选取群体中发病率较高的多基因遗传病【答案】b【解析】调查土壤中小动物类群的丰富度时，通常采用取样器取样法，a错误；麦芽糖和其水解产物葡萄糖都能属于还原糖，都能与斐林试剂产生砖红色沉淀，因此验证淀粉解对淀粉和麦芽糖的催化作用时，用斐林试剂检测无法区分实验结果，b正确；探究低温诱导染色体加倍的实验中，卡诺氏液用于材料的固定，c错误；调査人群中某遗传病的发病率时，最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病，d错误。14下列关于生物变异和进化的叙述中，正确的是基因突变的有害或有利往往取决于环境条件共同进化既发生在不同物种之间，也发生在生物与无机环境之间生物体内的基因突变属于可遗传的变异环境条件稳定时种群的基因频率不会发生变化a b c d【答案】a【解析】试题分析：基因突变的有害或有利往往取决于环境条件，正确；共同进化指不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化与发展，正确；可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，正确；由于基因突变，迁入与迁出等，基因频率也会发生改变，错误；选a15原癌基因导致细胞癌变的三种方式如下图所示。据图判断合理的是a. (a)(b)产生变异的根本原因是染色体结构变异b. (b)(c)产生的变异类型可通过光学显微镜观察到c. (a)(c)产生的变异必然导致基因数目的改变d. 三种方式均可导致基因表达的蛋白质数量增多【答案】b【解析】由图可知，引发癌变的三种方式a是基因突变，b和c是染色体变异，a错误；染色体变异可通过光学显微镜观察到，b正确；a和c途径变异产生的是新基因，基因数目没有改变，c错误；由图可以看到a途径表达的蛋白质活性增強，但数目没有增多，所以d错误。16下列有关生物进化和育种的叙述，正确的是a二倍体西瓜与四倍体西瓜存在生殖隔离，不是同一物种b基因重组必然改变种群的基因频率，导致生物进化c三倍体植物只能由受精卵发育而来d诱变育种通过提高基因突变频率，在较短时间内定向改良生物性状【答案】a【解析】二倍体西瓜与四倍体西瓜由于花粉成熟期不同，存在生殖隔离，不是同一物种，a正确；基因重组后如果没有淘汰的配子和后代个体，可能不会改变种群的基因频率，b错误；三倍体香蕉可通过无性繁殖发育而来，c错误；诱变育种的原理是基因突变，突变具有不定向性，d错误。17下图展示了普通小麦的培育过程。据图判断下列说法正确的是a普通小麦的一个染色体组中含有14条染色体b杂种f1和杂种f2均是一个新的物种c二粒小麦和普通小麦通过自交能产生种子，因此都是可育的d图中染色体加倍只能通过秋水仙素处理萌发的种子实现【答案】c【解析】普通小麦是六倍体，体细胞内含有42条染色体，每个染色体组中有7条染色体，a错误；杂种f1和杂种f2的遗传物质来自不同的物种，细胞内没有同源染色体，不能进行减数分裂形成配子，不可育，因此不是一个物种，更不是一个新物种，b错误；二粒小麦和普通小麦细胞内含有同源染色体，通过自交能产生种子，因此都是可育的，c正确；图中染色体加倍可通过秋水仙素处理萌发的种子或幼苗来实现，d错误。18一个色盲女人和一个正常男人结婚，生了一个色觉正常但性染色体为xxy的儿子，此染色体畸变最可能发生在a精子中 b卵细胞中 c体细胞中 d无法确定【答案】a【解析】如果为卵细胞发生畸变产生xx,那么由于其母为色盲患者,而y染色体没有相应的等位基因,那么子代也会是色盲，但由于子代为正常个体,那么只会是正常的父代产生xy配子，所以精子异常。故选a。19下列关于真核生物变异和进化的叙述正确的是（ ）a. dna分子中碱基对的增添、缺失和替换均产生新基因b. 生物多样性的形成就是新物种不断形成的过程c. 物种之间的共同进化都是通过捕食或竞争来实现的d. 一个物种的形成或灭绝，会影响其他物种的进化【答案】d【解析】试题分析：dna分子中碱基对的增添、缺失和替换引起基因结构的改变，才是基因突变，故a错误。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，故b错误。物种之间的共同进化也可以通过互利共生来实现，故c错误。一个物种的形成或灭绝，会影响到其它物种的进化，故d正确。20下列情况中不属于染色体变异的是a. 第5号染色体短臂缺失引起的遗传病b. 第21号染色体多一条引起的21三体综合征c. 同源染色体非姐妹染色单体之间交换了对应部分的结构d. 用花药培养出了单倍体植株【答案】c【解析】第5号染色体短臂缺失引起的遗传病，属于染色体结构变异中的缺失，a错误；21三体综合征是第21号染色体多一条引起的先天愚型，属于染色体数目变异，b错误；同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换属于基因重组，不属于染色体变异，c正确；花药离体培养形成单倍体植株的原理是染色体数目变异，d错误。二、非选择题21（16分）玉米（2n20）是重要的粮食作物之一。已知玉米的高秆（a）对矮秆（a）为显性，抗病（b）对易感病（b）为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。现有两个纯合的玉米品种甲（aabb）和乙（aabb），据此培养aabb品种。根据材料回答下列问题：（1）图1中，经过a、b、c过程培育出新品种的育种方式称为，f2的高秆抗病玉米中纯合子占；将f1与另一玉米品种丙杂交，后代的表现型及其比例如图2所示，则丙的基因型为。（2）过程e常采用方法来获得ab个体。与过程a、b、c的育种方法相比，过程a、e、f育种的优势是。与过程g的育种方式相比，过程d育种的优势是_。（3）欲使玉米中含有某种动物蛋白成分可采用过程d育种方法，其原理是，若现有玉米均为晚熟品种，欲培育早熟品种可采用过程育种方法【答案】（1）杂交（育种）1/9aabb（2）花药离体培养明显缩短育种年限能定向改造生物的性状（3）基因重组g诱变【解析】试题分析：（1）图1中，经过a、b、c过程培育出新品种的育种方式称为杂交育种；根据题意，两个纯合的玉米品种甲（aabb）和乙（aabb）杂交，f1的基因型为aabb，f2的高秆抗病玉米的基因型及比例为aabb:aabb:aabb:aabb=1:2:2:4，所以其中纯合子占1/9；图2中，高杆：矮秆=1:1，抗病：易感病=3:1，由于f1的基因型为aabb，所以品种丙基因型为aabb。（2）过程e常采用花药离体培养方法来获得ab单倍体个体。与过程a、b、c的育种方法相比，过程a、e、f育种方式为单倍体育种，其优势是能明显缩短育种年限。过程g的育种方式为诱变育种，过程d育种方式为基因工程育种，其优势是能定向改造生物的性状。（3）d育种方法为基因工程育种，其原理是基因重组；若现有玉米均为晚熟品种，欲培育早熟品种需出现新的基因，故可采用过程g诱变育种方法。22家蚕是二倍体生物，含56条染色体，zz为雄性，zw为雌性。幼蚕体色中的有斑纹和无斑纹性状分别由号染色体上的a和a基因控制。雄蚕由于吐丝多，丝的质量好，更受蚕农青睐，但在幼蚕阶段，雌雄不易区分。于是，科学家采用下图所示的方法培育出了“限性斑纹雌蚕”来解决这个问题。请回答：（1）家蚕的一个染色体组含有_ _条染色体。（2）图中变异家蚕的“变异类型”属于染色体变异中的_。由变异家蚕培育出限性斑纹雌蚕所采用的育种方法是_。图中的限性斑纹雌蚕的基因型为_。（3）在生产中，可利用限性斑纹雌蚕和无斑纹雄蚕培育出根据体色辨别幼蚕性别的后代。请用遗传图解和适当的文字，描述选育雄蚕的过程。【答案】(1)28(2)结构变异 杂交育种 aazwa(3)文字说明：后代中有斑纹的均为雌蚕，应淘汰：无斑纹的为雄蚕，应保留。【解析】试题分析：由家蚕是二倍体生物，含56条染色体，可以推测出家蚕的一个染色体组含有28条染色体。根据题意和图示分析可知：变异类型属染色体结构变异。通过杂交方式获得的育种方法属于杂交育种；限性斑纹雌蚕的基因型为aazwa。遗传图解要写出表现型、基因型、产生的配子类型和后代比例。23棉花的棉纤维大多为白色，天然彩色棉很受大众喜爱。棉纤维的白色（b）和深红色（b）是一对相对性状，育种专家对深红棉做了如图（和为常染色体）所示的技术处理，得到了基因型为b 的粉红棉新品种。图中基因a、a分别控制抗旱与不抗旱性状，回答下列问题:（1）利用深红棉花粉粒培育出的棉花植株，一般不结棉花的原因是_。（2）图中培育新品种的处理过程发生了_变异，该变异_（填“能”或“不能”）通过镜检方法检出，该粉红色新品种自交后代发生性状分离出现了另一种白色棉，该新品种白色棉的基因型是（仅考虑颜色性状）_。（3）用该粉红棉新品种自交所结种子不能大面积推广，欲得到能大面积推广的粉红棉种子，请你设计一种最简单的育种方法：_（写明材料和方法即可）。（4）图中的新品种自交，f1中抗旱深红棉的基因型为_，在子代中的比例是_。【答案】 用花粉粒培育出的单倍体植株高度不育 染色体结构 能 用深红棉与以上的新品种白色棉杂交（或bbb） aabb或 aabb 3/16【解析】【试题分析】本题考查染色体结构变异、基因分离定律和基因自由组合定律的知识。解题的关键是需要考生能从题干材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。同时要认真分析题意和题图：据图分析，号染色体上缺失一个片段，少了基因b，属于染色体结构变异中的染色体缺失；根据题干信息可知，bb表现为深红棉，b表现为粉红棉，表现为白色棉。（1）用花粉粒培育出的单倍体植株高度不育，所以利用深红棉花粉粒培育出的棉花植株，一般不结棉花。染色体变异能通过镜检方法检出；（2）据图分析，号染色体上缺失了一个含基因b的片段，属于染色体结构变异中的染色体缺失；该粉红棉新品种自交后代将产生一种新品种白色棉，该现象称为性状分离，根据基因分离定律可知该白色棉新品种的基因型为。（3）培育出大量的粉红棉种子最简单的育种方法用深红色棉与以上的新品种白色棉杂交。（4）图中新品种基因型为aab，让其自交，则f1中抗旱深红棉的基因型是aabb或 aabb，在子代中的比例是3/4(a_)1/4(bb) 3/16。24回答下列有关遗传病的问题。人类第7号和第9号染色体间可发生易位，如图1所示，但易位后细胞内基因结构和种类未变化；后代若出现9号染色体“部分3体”（细胞中出现9号染色体的某一片段有3份），则表现为痴呆病患者，若出现9号染色体“部分单体”（细胞中出现9号染色体的某一片段缺失），则会使孕妇早期流产。图2为第7号和第9号染色体间发生易位而导致后代流产、痴呆病的遗传系谱图。已知-2、-2为图1所示染色体易位携带者，ii-1为染色体正常。图17 9 7+ 9图2（1）-2的染色体组成是 ；代中流产个体的染色体组成是 ；-1的染色体组成是 。（2）若-3已出生，其为7号和9号易位的染色体组合的概率是 。(2分)-2与-1再生一个染色体正常孩子的概率为 。（2分）（3）为防止生出患遗传病的孩子，婚前应进行遗传咨询，其基本步骤是： 病情诊断 提出预防措施。（4）为了预防遗传病患儿的出生，需进行产前诊断，产前诊断的检测手段有 。【答案】（1）7 7+99 7799 77+99 （2）1/3 1/4（3）系谱分析确定遗传方式再发风险率估计 （4）羊水检测、b超检查等【解析】试题分析：（1）据题目信息“已知-2、-2为甲图所示染色体易位的携带者”可知，-1应为正常即染色体组成是7799，可以产生的配子染色体组成为79，但其子女中出现了流产和痴呆病患者，其子女中应存在7799-（9号染色体“ 部分单体”）、7+799（9号染色体“部分三体”）的情况，那么2的细胞核中一定有7+ 和9- 两个变异的染色体，且其表现型正常，因而其染色体组成不可能是7+7+99-（痴呆）或7+799-（流产早夭），其父亲-1不是染色体易位的携带者，故也不可能为7+7+9-9-,因而-2个体的染色体组成一定为77+99-，故可以产生4种类型的配子，分别是79、79、7+9、7+9。 1和2的染色体组成分别为7799、77+99-，婚后子女的染色体组成为7799、7799-（单体导致流产胎儿不能成活）、7+799（三体导致患痴呆）、77+99-（含有两个“1图中7+中的阴影片段”，分别位于7+和9上；为7/9易位