安全问题及对策.doc

对幼儿可能发生安全事故的外界条件、内部因素、常见事故类型，进行分析、研究、归纳，找出规律性的问题，事先采取强有力的措施，本着“宁可有备无患，不可无备有患”和“小题大做的原则，做好各种预案。要广泛听取家长的意见，从中找漏洞、排隐患，并结合本班实际情况，建立健全班级安全制度和工作职责，并要向家长公布，接受家长的监督。只有这样才能防微杜渐，把安全隐患消除在萌芽之中。一、幼儿常见事故类型分析1、幼儿在日常学习生活中受伤 一般都是意外事故引起的，即使教师在现场，幼儿的伤害也往往是不可避免的。幼儿在活动中很难对自己的行为进行有效的控制，活动时不小心绊倒、相互之间碰撞以及其他的伤害。2、幼儿园的周围环境设施、活动场地存在隐患 未及时更换已经陈旧老化的器械，形成事故隐患，而教师又未发现存在的问题，就很容易发生事故。此外，幼儿园园舍中楼房占大多数，教室、楼道、走廊、上下楼梯也是容易出事故的地方。围墙、护栏、大型玩具没有定时检查修理，存在着安全隐患。3、保健大夫不能严把晨检关 每天晨检时，发现幼儿带有尖锐、细小、滚圆等一些“危险品”不能及时收回。晨检是幼儿园日常工作中的一项重要内容，幼儿如果带什么危险的东西，像棒棒糖，一般要觉得小孩子喜欢不会太在意，但是如果糖吃得差不多了，小棍就会露出来，被别的孩子一碰，就可能把嘴弄伤。另外不严格的晨间也会把一些传染病带进幼儿园，不能及时发现已经染病的幼儿，从而造成一些不必要的伤害。4、教师伤害 由于一些教师缺乏职业道德，体罚和变相体罚幼儿。体罚是指教师的行为造成幼儿人体损害的一种行为。体罚还包括变相体罚，如罚蹲下起立、罚站、罚跪等。教师伤害也是不容忽略的。5、缺乏些自我保护的方法和技能 幼儿不懂得一些生活常识，缺乏些自我保护的方法和技能。如热水、药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤。热饭、热菜、热水不能放到远离幼儿的位置，导致烫伤。6、幼儿丢失 在幼儿园这一年龄段的孩子，很容易兴奋、激动、还特别好动，他们不知道什么是安全的，什么是不安全的，以及后果如何。再说幼儿的判断能力差、容易上当、受骗，他们是无自我防范和保护能力的弱势群体，常常因为贪玩等原因走失。7、幼儿被他人接走 经济发展飞快，在这样一个竞争激烈的环境下，孩子的父母或许在工作中有一些有敌意报复心强的人，把孩子接走，直至伤害或者把孩子作为筹码。8、外来人员侵入 外来人员容易趁人不备，溜进幼儿园，造成伤害。9、 幼儿先天身体原因所致 由于幼儿身体的状况而产生的，如幼儿患某种疾病、体质弱、身体患有癫痫等。如果家长不能及时和老师做好沟通工作，容易引起不必要的伤害。二、幼儿安全问题的对策（一）、提高保教人员的安全意识 这是一个老生常谈的问题，经常检查幼儿园以及本班级的安全隐患，把幼儿的安全放在首要位置。还有就是要求老师们做到三勤，即口勤、眼勤、手勤；必须做到三勤：手勤；即要把有危险的东西，随时处理好。比如：每天提水后随时把保温桶锁好，以免孩子向水中投放异物。眼勤；就是我们平时说的“耳听八方，眼观四路”，只有幼儿的一举一动在你的视线之内，才能对一些危险的情况，及时看到，及时制止。口勤；反复讲解，反复提醒，象一个长年唠唠叨叨的老太太，反复讲解，反复提醒，每时每刻都把安全放在嘴边。“隐患险于明火，责任重于泰山”正因为我们面对的是每个家庭的小宝贝，所以我们更加认识到肩上的责任是多么重大。在安全问题上，容不得我们有任何的疏忽与闪失，防患于未然，使我们的孩子都能健康快乐的成长。（二）、加强教育，提高幼儿安全意识 1、对于日常生活中一些具体细节也要对幼儿进行安全教育。 如洗手不要把水洒弄到地上，以防滑倒。玩玩具、做事不拥挤、不猛跑，按顺序进行。教育幼儿不玩火。上美工课使用剪刀之类，一定要让幼儿按老师要求去做，使用完毕及时收好，要严格遵守游戏规则等。2、营造良好的安全氛围 我们在走廊过道上、楼梯间随处可看见安全教育的温馨提示，就是在日常的生活环境中给孩子一个潜移默化的安全教育，不放过一点一滴的教育契机。还有很多图片如：窗台危险我不爬、电台危险我不动等等。安全教育于一日活动中，利用每天晨间和离园前的谈话进行以“安全教育”为主题的一分钟警示教育，营造浓厚的宣传教育氛围，提高幼儿的安全意识。平时我们还开展以预防交通、弱水、火灾、拥挤踩踏、从高处跌落、不跟陌生人走和不吃的东西等事故为重点的安全教育。充分利用课堂教育，通过游戏、讲故事、阅读安全知识画册、制作宣传板等多种形式，让幼儿掌握基本的安全知识，教给孩子意外发生时的应急能力和相应的措施，努力使意外事故降到最低。3、良好的生活习惯的培养 平时，都是我们担负起幼儿安全的责任，总是告诉他们“当心！这样做危险！”久而久之，孩子们在生活上有了依赖心理自己从不关心自己的安全问题。殊不知，我们再细心，也无法预见孩子们有可能遭遇的危险，所以，最有效的方法是在日常生活中让孩子掌握一些基本的生活技巧，积累避开应对危险的技巧和方法，把良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合起来。例如：正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。我们平时非常注意幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用，同时避免了伤害事故的发生。让幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我保护的方法和技能。（三）严把晨检关 保健大夫一定要严把晨检关，把危险品和传染病及时的杜绝在大门口，加强责任。晨检是幼儿园日常工作中的一项重要内容，但午检也同样不容忽视，不管工作多忙多累，安全问题一定要多加注意。不管是保健大夫还是班级教师都要在早晨进园时进行有质量的晨检，午睡前要对幼儿进行午检，以防止幼儿把尖锐、坚硬或细小的物品带入到寝室，对自己及他人造成危害。要细心观察幼儿的一举一动，杜绝意外的发生。（四）家园密切配合，加强对幼儿进行安全教育 向家长发放了“幼儿安全问题”问卷表（附），请家长如实填写孩子的情况，从家长反馈的信息中，我们发现这样一些问题：90%家长常把盯牢孩子不出危险看作主要任务，却忽视了“孩子遇到危险怎么办”的预防性教育。虽然每位家长都希望自己的孩子健康快乐地成长但在平时的家庭教育中，却忽视了对孩子自我保护能力的培养。针对这一情况，我们定期在家园联系栏上张贴有关幼儿自我保护能力的小常识，向家长宣传一些培养幼儿自我保护能力的方法。有了家长的支持和配合，我们的教育取得了事半功倍的效果。对于一些有先天疾病的幼儿，做好家长工作，如果孩子有这样那样的情况，及时与老师沟通，尽量把不必要的伤害降到最低。 在我们的工作中每天面对的是一群天真活泼的孩子，来不得半点马虎。这就要求我们教师要善于学会从平安中查问题，从常规现象中看异常，从细