英语人教版七年级下册都亭乡中学 史建 七下 unit 8 教学设计 .doc

Unit 8 Is there a post office near here?教学设计Section A (1a-2c)都亭乡中学 史建一、教学目标： 1. 知识与技能目标：1) 能掌握以下单词： post office, police station, hotel, restaurant, bank, hospital, street, pay phone, near, across from, in front of, behind2)能够运用以下句型进行交际： Is there a hospital near here? Yes, there is. Its on Bridge Street. 2. 过程与方法： 充分利用教学图片和多媒体课件等丰富的教学资源，引导学生仔细观察，然后练习指路问路的表达。 3.情感态度价值观目标： 通过本课的学习，让学生了解日常生活中常见的地点词汇并正确运用方位介词描述建筑物之间的位置关系,了解建筑物与生活的紧密联系。二、教学重难点 1. 教学重点： 常见的地点词汇。 there be 句型。 2. 教学难点： 正确运用方位介词描述建筑物的位置关系，并且能够运用所学的语言为他人指路。三、教学过程1.Warm-upandrevision（课堂热身和复习） (1)DailygreetingstotheSs：talk about weather（学生刚学过天气，因而对本话题较熟悉） (2)Lead in（导入）T: What can you see in your classroom? Ss: I can see. 引出表达“某地有某物”的“there be”句型。【教学设计说明】本课时主要练习there be句型，因此让学生首先熟悉此句型，并在新单词学习过程中予以应用和练习，进而自然的过渡到本单元问路的话题，这样以旧带新能帮助学生扩展思维。2.Presentation（呈现新知识） (1)PresentthenewwordsShowpicturesofdifferentplacesandhelpSstounderstand thenewwords.【教学设计说明】图片教学法是呈现新知识最简单有效的方法之一，学生通过图片，能更加直观的理解新单词的含义。3.Drill(练习)（完成1c） (1)HaveSsgetintopairsandpracticetheconversationwiththeirpartner.Thenhavethemaskandanswerquestionsaboutthe otherplacesin1a. (2)Havesomepairspresenttheirconversationstotheclass.【教学设计说明】通过多项对话练习，进一步巩固所学地点名词，和there be句型的运用，使不同层次学生初步掌握目标语言。机械操练是英语初始阶段教学必不可缺的部分，学生要先从模仿到初步掌握，最后才能熟练应用。4.Workon1a（完成1a） Matchthewordswiththeplacesinthepicture.【教学设计说明】通过1a的练习，使学生进一步学会运用新单词。5.Workon1b（完成1b）Listenandcircletheplacesin1ayouhear.【教学设计说明】此环节着重听力训练。让学生在听对话的过程中抓住关键词汇，由于前面已做了一些训练，因此学生听起来比较容易，让他们都有成功的喜悦和感受，这样可以增强他们的学习自信心。6.Workon1c（完成1c）On【教学设计说明】此环节是利用对地图的观察，引出后面表示位置关系介词的学习。7.介词PresentthenewwordsAsk some students to show the different positions and then showthe picturestohelpSsunderstandthenewwords.【教学设计说明】先找几个同学做出演示，然后出示图片图片教学法呈现新知识简单有效，学生通过图片，能更加直观的理解新单词的含义。8.Workon2a&2b(完成2a和2b)(1)Matchthesentenceswiththepictures.Writeeachnumberinthebox. (2)Listenandfillintheblankswiththewordsinthebox.【教学设计说明】此环节进一步巩固了本堂课所学的词汇和句型。通过反复听读，可以让学生尽快熟悉生词。学生填空，是检查学生能否听懂并拼写所学单词。9.Workon2c（完成2c）HaveSsgetintogroupsandaskandanswerquestionsabouttheplacesin1aonpage43. 【教学设计说明】此环节既能充分练习学生的目标语言，使学生学以致用，同时也能极大的调动学生们的课堂参与性，并且能为的学生们提供一个语言表达能力展示的空间。四、课后小结五、课后作业 AB： Drawamapandthenmakeaconversation. (用所学地点词和位置关系词画一幅地图，并做一组对话) CD: Read the new words and remember them. 朗读并熟记单词和句子。五、板书设计Unit 8 Is there a post office near here ?Section A 1a-2cpost office, police station, hotel, restaurant, bank, hospital,