二郎乡09年小学语文教师教学技能大赛方案.doc

二郎乡中学关于开展小学语文教师教学技能大赛的通 知乡属各小学：为了大力推进素质教育，提升我乡小学语文教师的业务能力，促进教师综合素质的提高，乡中学要求乡属各小学认真组织开展小学语文教师教学技能大赛活动。现将活动的有关事宜通知如下：1、比赛形式：采用书面测评（内容包括现场评课、教师下水作文）、技能展示（内容包括说课、朗读、板书）形式进行。2、参赛对象：各小学语文教师。3、各小学要认真拟订本次比赛活动的实施方案。4、各小学参赛教师的比赛相关材料装入教师工作个人记录袋，作为职称评聘材料妥善保存。5、各小学要将本次比赛活动的实施方案、参赛情况统计表、活动图片及获奖情况于2009年12月20日前报乡中学教研，并将开展比赛的有关资料建档保存。6、本次比赛活动开展情况纳入学校年终量化考核。 特此通知 习水县二郎乡中学 二00九年十一月二十日二郎乡小学语文教师教学技能大赛活 动 方 案二郎乡小学语文教师技能大赛活动内容分为五个项目，全面展示小学语文教师的个人教学技能。每位选手必须参加所有比赛项目，各项比赛的综合得分为选手的比赛总成绩，根据总成绩确定获奖名次。一、评课现场听研讨课一节，从教材解读、设计理念、教学目标、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计等方面进行书面评课。（写评课稿时间60分钟）二、说课以全日制义务教育语文课程标准（实验稿）和人教版课改教材为基本依据，抽签确定说课内容，写出书面说课稿。（写说课稿时间90分钟，说课时间15分钟）三、下水作文根据现场命题和要求写作。使用文稿纸，硬笔书写。（时间：90分钟）四、朗读现行课文材料，抽签确定朗读的课文，形式自定(可配多媒体画面、音乐)。（时间5分钟）五、板书以抽签确定的说课课文为依据，设计板书，现场展示。二郎乡小学语文教师教学技能大赛评分细则表参赛教师 2009年 月 日项 目评分标准分值得分（一）评课（20%）1、理论依据：阐述清楚，正确充分4分2、教材把握：概述清楚，引述得当4分3、评议视角：独到新颖，特点突出4分4、评价分析：客观公正，有理有据4分5、文面表达：条理清晰，表达流畅4分（二）下水作文（20%）1、正确理解题目要求，确定主题。4分2、选材新颖，富于时代精神，反映童心，童趣。4分3、内容条理清晰，具体生动，语言通顺流畅，表达方式丰富多样，对学生习作有范例指导作用。8分4、书写规范，卷面整洁。 4分（三）说课（20%）1、说教材：教材的地位和特点，教学的目标，重点和难点。4分2、说教法：课型符合文本，方法切合实际，多媒体运用恰当。4分3、说学法：学法要体现让全体学生动手、动脑、动口、善于思考，体现学生初步具有独立操作能力，注意培养学生的创新能力。4分4、说程序：教学时序安排合理，教学思路清晰简明。4分5、基本功：教学语言规范、简洁，仪表教态大方、自然。4分（四）朗读（20%）1、课文内容：把握基调，声情并茂7分2、普 通 话：语音准确，清晰流畅6分3、朗读技巧：节奏鲜明，语速恰当4分4、仪表形象：表现得体，自然大方3分（五）板书（20%）1、内容：准确精炼，重点突出，条理清晰10分2、书写：规范工整，字形美观，板面整洁5分3、布局：排列合理，疏密得当，谐调美观5分合 计100分评委签名： 2009年 月 日二郎乡小学语文教师教学技能大赛参赛情况表单位（签章）： 年 月 日学校姓名评课内容作文题目说课内容朗读内容备注二郎乡 小学语文教师教学技能大赛 评课稿授课教师授课内容评课教师评课时间年 月 日 二郎乡 小学语文教师教学技能大赛说课稿姓名： 职称： 课题： 时间： 年 月 日 二郎乡 小学语文教