人教A版必修四8.2用发展的观点看问题 练习.doc

8. 2用发展观点看问题基础小测一、选择题1. 从对“物”的守护到对“人”的关注，观众从“看客”变为“学习者”，博物馆的公众教育功能日益受到广泛关注。但目前国内博物馆在藏品入库、研究课题设置、技术人员职称评定、人才队伍建设、免费开放财政补贴等方面，存在诸多难题。从辩证法角度预见，博物馆功能转变的发展过程是a道路平坦b举步维艰c曲折前进d前途光明【答案】c 【解析】博物馆的发展存在诸多难题，体现事物发展的曲折性，c符合题意，a和题意不符；虽然博物馆发展具有曲折性的特点，但是并不等于说举步维艰，通过发挥人的主观能动性，还是可以促进难题的解决，b理解错误；材料强调的是过程的曲折性，而没有涉及前途光明，故d与题意不符。2创新驱动发展要依靠知识创新，而知识产权在保护、促进知识创新中起重要作用。用好知识产权这个重要杠杆，是创新驱动发展战略取得成效的重要保障。这说明知识产权是创新驱动发展的a根据b条件c源泉d结果【答案】b 【解析】知识产权是创新驱动取得成效的重要保障，也就是说知识产权是创新驱动发展的条件，故b符合题意；国内外现实的客观实际是创新驱动发展的依据，a不选；社会实践是创新驱动发展的源泉，c不选；保护知识产权是实现创新驱动发展的前提和条件，不是它的结果，d不选。3廉洁文化是中华优秀传统文化的组成部分，是宝贵的道德教育资源。2013年6月18日，习近平同志在党的群众路线教育实践活动工作会议上指出，养成勤正衣冠的习惯，能有效避免“积羽沉舟，群轻折轴”。能体现该论断所蕴含哲理的选项是a自高必危，自满必溢 b堤溃蚁穴，气泄针芒c刮骨疗毒，壮士断腕 d从善如登，从恶如崩【答案】b 【解析】“积羽沉舟，群轻折轴”体现了量变引起质变的原理，b符合题意。a体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化；b体现了量变引起质变的道理；c体现了意识活动具有目的性、计划性；d体现了不同性质的意识，所起到的作用是决然不同的。4.由于观念的差异，过去很多人在选择家具材料的时候更多的注重美观和实用性，而对家具材料的环保性没有过多的关注，近年来，随着环保观念的深入人心，越来越多的人在挑选家具的时候注重环保问题，从而使“零污染”成为引领消费的热潮。环保观念的产生与原有的旧观念毫不相干 符合了社会进步的基本要求证明旧观念不可能容纳新内容 克服了旧观念中消极过时的东西 abc d 【答案】d【解析】环保观念作为一种新观念是在旧观念中孕育产生的，观点错误。观点绝对化，排除。说法正确且符合题意。5.网络上有一句流行语：“人生就像心电图，一帆风顺就说明你挂了。”生活中，人们常把“浮起来”称为成功，把“沉下去”叫作失败。其实在沉浮之间，有起有落才是真实人生。从中我们可以领悟到a事物发展的道路是迂回的、曲折的b事物发展的前途是光明的，道路是曲折的c事物处在量变与质变的交替过程中d物质世界是绝对运动与相对静止的统一【答案】b【解析】题目中，“人生就像心电图，一帆风顺就说明你挂了”的表述以及“在沉浮之间，有起有落才是真实人生”，说明事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，b符合题意。a、c、d表述与题意无关。6.下列与漫画步步高揭示的哲学道理相同的是步步高不虑于微，始成大患；不防于小，终亏大德。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。失之毫厘，谬以千里。abcd 【答案】b【解析】名言名句体现哲理的题目是哲学选择题中常见的考法，做这类题目，学生首先要弄懂材料中名言名句的意思，分析其中体现的哲理后再去分析题肢，看哪个选项所体现的哲理与其相符合。阅读题文漫画，漫画强调的是量变与质变的关系，故符合题意；强调的是真理是具体的，有条件的，不符合题意。故选b。7.长期以来，农业生产中施肥浇水全凭经验和感觉。一位农学教授对传统经验进行系统分析、去伪存真、总结概括，研究、开发出“基于模型的精确作物管理技术”，指导农民定时定量科学种田，取得了少施氮肥、增产增收的显著成效。定时定量科学种田取得显著成效，说明量的积累必然推动事物的发展量的积累不一定引起质的变化要坚持适度原则量变和质变是辩证统一的abcd【答案】b【解析】事物的发展必须通过质变才能实现，但量变必须达到一定程度才会引起质变，并非有了量变就一定会出现质变，故说法错误；本身说法正确，但与题意不符；说法正确且符合题意，故选b。8.“蚂蚁效应”理论是说，一群蚂蚁选择了一棵百年老树的树底安营扎寨。为建设家园，蚂蚁们挪移一颗颗泥沙，又咬去一点点树皮有一天，一阵微风吹来，百年老树轰然溃倒，最终零落成泥。下列与“蚂蚁效应”的哲学寓意相符合的是 a巢覆卵破 b兵强则灭，木强则折c吐故纳新 d绳锯木断【答案】d【解析】“蚂蚁效应”包含量变与质变的辩证关系原理，这与“绳锯木断”的寓意是一致的，因此d正确。9.西藏作为西部开发的重点地区之一，面临着前所未有的发展机遇。西藏的广大干部群众要抓住机遇，实现跨越式发展。“抓住机遇”的生活与哲学根据是量变的积累必然会带来质的飞跃 只有促成质变才能推动事物发展任何事物的发展都必须先从量变开始事物的发展最终是通过质变来实现的abcd【答案】d【解析】量的积累只有达到一定程度后才可能引发质变，观点绝对化，排除。之所以要抓住机遇，促成质变，是因为事物的发展最终是通过质变实现的，符合题意。强调的是量变的重要性，不符合题意。10.历经千辛万苦，说尽千言万语，走遍千山万水，想尽千方百计的“四千精神”，是当年温州人闯市场的生动写照，也是浙江人民的宝贵精神财富。“四千精神”提醒我们()a. 事物发展的方向是前进的、上升的b. 要看到世界是永恒发展的c. 要做好走曲折道路的思想准备d. 要认识到意识对改造世界的决定作用【答案】c【解析】“四千精神”体现了任何事物的发展的道路都不是一帆风顺的，故选c。11.1g手机只能进行语音通话；2g手机增加了短信、wap上网等功能；3g手机又增添了网页浏览、视频电话等功能；现在又出现了功能更加强大的4g手机。这表明()事物发展的总趋势是向前的新事物是在旧事物的基础上产生的新事物优于旧事物新事物是对旧事物的彻底否定a. b. c. d. 【答案】a【解析】此题考查发展观的有关知识，考查学生获取解读信息和调动运用知识的能力。可用排除法作答。手机功能在原有基础上不断增加，既体现了新事物是在旧事物的基础上产生的，新事物必然战胜旧事物，新事物优于旧事物，也体现了事物发展的总趋势是前进的、上升的，故符合题意；新事物不是对旧事物的彻底否定，故错误。故选a。12.下列名言能体现量变与质变辩证关系的是()a. 和实生物，同则不继(史伯)b. 静者静动，非不动也(王夫之)c. 世异则事异，事异则备变(韩非)d. 寄言持重者，微物莫全轻(元稹)【答案】d【解析】a体现矛盾是对立统一的，b体现了运动和静止的辩证关系，c体现了事物是运动、变化和发展的，都与题意不符，均应排除；“寄言持重者，微物莫全轻”告诫人们切莫轻视微小的变化，以免酿成大祸，体现了量变与质变辩证关系，d正确且符合题意；故本题答案选d。二、非选择题13 大学毕业生就业难的问题是实实在在的问题，国家提倡大学生实行自主创业，然后在创业中出现“100人创业，95人死掉或受伤，只有少数人可以摇摇晃晃地走过去”是大学生创业的真实写照。正是由于成功率不高，大学生创业广受争议。对大学生而言，自主创业的进取精神令人钦佩，即使失败，这段经历也是人生的宝贵财富。大学生在创业时，要有足够的抗打击能力，要做好承受失败和挫折的准备；大学生创业的过程中，忽略了书本知识与实际的联系，好高骛远，眼高手低。或者一味地抛弃过去人们创业中的经验，盲目求新、求异。或者一味地信赖于人们过去的经验走不出传统的圈子。因而出现创业不创新，创业难成功的局面。运用唯物辩证法的发展观，分析大学生创业为什么容易遭遇失败和挫折。【答案】事物发展的前途是光明的，但发展的道路是曲折的，大学生虽有较高的理论知识、积极进取的精神和满腔的热情，然而存在缺乏社会实践经验，对创业过程中可能遇到的问题估计不足等弱点和缺陷。社会对大学生创业意义认识不足，支持不够，导致大学生在创业中对事物发展的曲折性认识不足而失败。事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；做任何事情都要从一点一滴的小事做起，积极做好量的积累。一些大学生好高骛远，眼高手低，忽视自身素质的提高，忽视量的积累，导致创业失利。【解析】试题分析：该题考查发展观，考生首先注意审题，确定考试的范围是发展观，主要包括：发展的普遍性、发展的实质、发展的趋势原理（事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的，事物的发展是前进性与曲折性的统一。这要求我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心；还要做好充分的思想准备，勇敢地面对挫折与考验）、发展的状态（量变和质变是事物发展的两种不同状态，事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，事物的发展是量变与质变的统一，这要求我们做好量的积累）原理。14.对于治理雾霾，国外城市有不少可供借鉴的经验。如洛杉矶就成功地实现了消除烟雾，还公众蓝天。为治理雾霾，这座美国的“烟雾城”就花费了将近70年的时间才初见成效，共有十多个市职能部门参与其中，制定了五大步骤和二十二个环节。空气质量的改善需要锲而不舍的精神，是一场旷日持久的战争。治理的阶段性成果很大程度上被发展带来的排放增量所抵消。洛杉矶的雾霾治理就多次受到来自利益集团和社会团体的重重阻力，在严格的立法、执法的推动和民众的广泛参与下，才最终取得了这场环保革命的胜利。结合材料，说明洛杉矶治理雾霾的过程是怎样体现唯物辩证法的发展观的？【解析】本题考查事物发展的前进性和曲折性、事物发展的量变和质变状态，考查学生获取和解读信息的能力。解答本题，首先要明确唯物辩证法的发展观的基本内容，然后据此审读材料，找出各自对应的有效信息，再运用相应原理并结合材料具体分析说明即可。【答案】