(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册春第一课时 (4).ppt

春 朱自清 学习目标 1 积累 朗润 酝酿 卖弄 宛转 烘托 等词语 2 能流畅地朗读全文 理清文章思路 3 揣摩文章抓住景物特点运用准确 生动的语言及比喻 拟人 排比等修辞方法4 描写景物的写作方法 找春天春眠不觉晓 处处闻啼鸟 唐 孟浩然 春晓 好雨知时节 当春乃发生 唐 杜甫 春夜喜雨 迟日江山丽 春风花草香 唐 杜甫 绝句 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 唐 白居易 忆江南 等闲识得东风面 万紫千红总是春 宋 朱熹 春日 春色满园关不住 一支红杏出墙来 宋 叶绍翁 游园不值 春风又绿江南岸 明月何时照我还 宋 王安石 泊船瓜洲 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 宋 苏轼 惠崇春江晚景二首 自主学习 1 你对朱自清知多少 查资料 了解作者及写作背景 2 一读课文 默读 过关生字词 完成 读一读 写一写 生字注音 3 二读课文 小声读 理清文章思路结构 本文可分成几个部分 哪一部分是文章的重点 本文表达了一种怎样的思想感情 3 文章描写了春天哪几个方面的内容 请分点概括 第一课时 读准字音 朗润钻出嫩绿眨眼酝酿 鸟巢宛转蓑衣稀疏抖擞精神 r nzu nn nzh y nni ng ch ow nsu sh s u 辨识下列多音字 水涨起来了他涨红了脸应和和平迷藏宝藏 黄晕头晕似的相似 zh ngzh ng h h c ngz ng y ny nsh s 春草图 3 春花图 4 春风图 5 春雨图 6 迎春图 7 理清文章思路 一 盼春 二 绘春 三 颂春 总绘春天 1 2 8 9 10 新 美 力 本文围绕春天表达了一种怎样的思想感情 表达了作者对春天的热爱 按要求朗读 1 读音正确 声音清晰 2 把握好感情的变化 3 读出轻重缓急 读出对春的赞美 春 盼望着 盼望着 东风来了 春天的脚步 近了 盼春 一切 都像刚睡醒的样子 欣欣然 张开了眼 山 朗润起来了 水 涨起来了 太阳的脸 红起来了 总绘春景 春草图 小草 偷偷地 从土地里 钻出来 嫩嫩的 绿绿的 园子里 田野里 瞧去 一大片 一大片 满是的 坐着 躺着 打 两个滚 踢 几脚球 赛 几趟跑 捉 几回迷藏 风 轻悄悄的 草 软绵绵的 春花图 桃树 杏树 梨树 你 不让我 我 不让你 都开满了 花赶趟儿 红的 像火 粉的 像霞 白的 像雪 花里带着甜味 闭了眼 树上 仿佛已经 满是桃儿 杏儿 梨儿 花下 成千成百的蜜蜂 嗡嗡的闹着 大小的蝴蝶 飞来飞去 野花 遍地是 杂样儿 有名字的 没名字的 散在草丛里 像眼睛 像星星 还 眨呀眨的 春风图 吹面不寒 杨柳风 不错的 像母亲的手 抚摸着你 风里 带着些 新翻的 泥土的气息 混着 青草味儿 还有 各种花的香 都在 微微润湿的 空气里 酝酿 鸟儿 将巢安在 繁花嫩叶当中 高兴起来了 呼朋引伴的 卖弄 清脆的歌喉 唱出 婉转的曲子 跟清风流水 应和着 牛背上 牧童的短笛 这时候 也成天 嘹亮的响着 春雨图 雨 是最寻常的 一下 就是三两天 可别恼 看 像牛毛 像花针 像细丝 密密地 斜织着 人家屋顶上 全笼着 一层薄烟 树叶 却绿得 发亮 小草 也青得 逼你的眼 傍晚时候 上灯了 一点点 黄晕的光 烘托出 一片安静 而和平的夜 在乡下 小路上 石桥边 有撑着伞 慢慢走着的人 地里 还有 工作的农民 披着蓑 戴着笠 他们的房屋 稀稀疏疏的 在雨里 静默着 迎春 赞春 天上的风筝渐渐多了 地上的孩子也多了 城里乡下 家家户户 老老小小 也赶趟似的 一个个都出来了 舒活舒活筋骨 抖擞抖擞精神 各做各的一份事儿去 一年之计在于春 刚起头儿 有的是功夫 有的是希望 春天像刚落地的娃娃 从头到脚都是新的 它生长着 春天像小姑娘 花枝招展的 笑着走着 春天像健壮的青年 有铁一般的胳膊和腰脚 领着我们向前去 怎样的朗读才动人 朗读方法总结 1 发音准确 吐字清晰 2 深入理解句子或语段 篇章 的内容 情感等 朗读的基础 3 气息处理得当 难点 4 掌握一定的朗诵技巧 停顿 重音 语速 语调等 做到声情并茂 引人入胜 你就是最好的朗诵者 春草图 春草图 作者使用了哪些词语描绘春草 描绘了春草的什么特点 偷偷 钻 旺盛的生命力 嫩嫩 软绵绵 草的质地 绿绿 颜色 一大片 草的长势 叠用形容词 细致描绘春草的生机 春草图 坐 躺 滚 踢 跑 捉 人 在草地上兴致勃勃地嬉戏侧面衬托春草勃发给人的欢乐 喜悦 高兴 嫩 绿 满 软 草 生机勃勃 正面 春花图 春花图 作者如何全方位的描写春花 树上繁花 树中昆虫 树下野花 高低结合 眼前花儿争春 想象结果实 虚实结合 花的色彩 花的味道 色味结合 像星星眨呀眨 暗写风与太阳 明暗结合 全方位描绘春花的美 春风图 调动多种感觉来写春风 像母亲的手抚摸着你 泥土的气息 草味 花香 鸟鸣 流水 短笛 触觉 嗅觉 听觉 运用各种感觉描绘春风柔 暖 从触觉 嗅觉 视觉 听觉等方面 把无形 无味 无色的春风写得有声有味 有情有感 吹面不寒杨柳风 像母亲的手抚摸着你 呼朋引伴 运用引用 借代 写出春风的温暖 运用比喻 拟人 写出春风的柔和 运用拟人 写鸟儿迎春的欢悦 春雨图 1 作者抓住春雨的什么特征来写的 运用了什么样的方法 划出出具体的语句 2 这幅图中还写了雨中的那些景物 是按什么顺序写的 树叶 小草 灯光 撑伞的人 工作的农民 房屋从上到下的顺序写的 正面 侧面相结合描写春雨 一下就是三两天 像牛毛 像花针 绵长 细密 正面描写 屋顶上全笼着一层薄烟树叶绿得发亮 轻盈 润物 侧面描写 春雨图 从静景写到动态 从物写到人 由近写到远 从静景写到动态 从物写到人 由近写到远 比喻 排比 拟人 迎春图天上风筝渐渐多了 地上孩子也多了 城里乡下 家家户户 老老小小 也赶趟儿似的 一个个都出来了 舒活舒活筋骨 抖擞抖擞精神 各做各的一份儿事去 一年之际在于春 刚起头儿 有的是工夫 有的是希望 思考 描绘了四幅春景图 为何还要写 迎春图 引用这个俗语有什么好处 由景及人 春到人欢 与开头呼应 一年之计在于春 启迪人们 把握时光 奋发向上 辛勤劳作 也抒发了作者热爱生活 进而要创造美好生活 积极向上的感情 体现了文章主旨 天像刚落地的娃娃 从头到脚都是 新的 它生长着 春天像 春天像小姑娘 花枝招展的 笑着 走着 春天像健壮的青年 有铁一般的胳 膊和腰脚 领着我们上前去 新 有旺盛的生命力 美 活泼生动 力 健壮有力 诵春天 比喻 娃娃 小姑娘 青年形象地点明了春天