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小学语文关联词语、修改病句练习题一. 关联词语:(一)并列关系:(分句之间的关系是平等的,并列的)又又;既又;不是而是;不是也不是而是;一面一面;一边一边;有时有时。(二)因果关系(前后分句表示原因和结果)因为所以(由于因而);既然就;之所以是因为(三)选择关系(表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种)不是就是;或者或者;要么要么;是还是;与其不如;宁可也不(四)递进关系(表示后一个分句的意思比前一分句进了一步)不仅而且;不仅还;不但而且;不但还(五)转折关系(表示前后分句的意思,是转折的关系)虽然但是;尽管还是;可是(却)(六)假设关系(前一个分句假设一个情况,后一个分句说明在这种情况下会产生的结果)如果就;即使也;要是就;哪怕就(七)条件关系(前一个分句提出条件,后一个分句说明在这种情况下发生的情形)只有才;只要就;不管总;无论都 四年级语文缩句知识点 缩句,就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉,留下主干,使其简单明了,但不改变句子本身的基本意思。缩句,有助于我们抓住长句的主要内容,提高我们的概括能力,缩句的基本方法如下: 一、要理清主干和枝干。 句子的主要成分好比大树的主干,表示“谁”或“什么”“做什么”“是什么”“怎么样”。句子里缺少主要成分,就不能成为完整的句子了。修饰成分好比大树的枝叶,表示修饰、限制、补充的意思。句子里缺少必要的修饰成分,句子就显得不形象、不生动了。例如“北京的颐和园是个美丽的大公园”一句的主干是“颐和园是公园”,其他部分就是枝叶。 二、要保持原句的基本意思。 缩句时,要找准主干和枝干,不能改变原句的意思。例如“大雕塑家罗丹塑造了一座仪态端庄的女像”中的“罗丹”“塑造”“像”都是中心词,也就是主干,将这些留下来,去掉枝干,就成了一个短句,即“罗丹塑造像”。如果去掉了句子中的主干,句子就会变得意思模糊不清,甚至改变了原意。例如:“班主任和几位小朋友一起在运动场中愉快地踢球”,如果缩成“小朋友踢球”就改变原句的基本意思了。 三、保持原句句式。 例如把“我们中队的少先队员争先恐后地搬砖”缩写成“少先队员搬砖了吗?”就明显地改变了原句的句式,这是不符合缩句的要求的。又如将“老麻雀不能丢下自己的孩子一个人走开”缩写成“老麻雀能走”就不对了。应保留“不能”,将句子缩写成“老麻雀不能走”。一. 关联词语填空:1. 小明在学习上(之所以)有这么好的成绩,(是因为)他平时刻苦学习的结果。2.(只要)下雨,地(就)湿。3.(只有)多读多练,( 才 )会提高作文水平。4. 诸葛亮( 既 )精通兵法,( 又 )熟知天文地理。5.(既然)答应了,你(就)应该办到。6.(虽然)修筑京张铁路困难重重,(但是)詹天佑勇敢地接受了任务。7. 语文课上,张老师读课文时,流泪了,(不是)他感情脆弱,(而是)这篇课文太感人了。8. 张明学习成绩好,那是(因为)他学习认真刻苦。9. 我们读文章,(不但)要了解文章的主要内容,(而且)要注意文章的细节,(只有)仔细体会那些细节,( 才)理解得更深刻。10. 鲁迅先生对青年十分关心,(尽管)写信人署的是假名,他(还是)认真地回信指导。11.(如果)明天不下雨,我们( 就 )去春游。12. 我们(与其)说明天起开始好好学习,(不如)从今天起就刻苦努力。二. 修改病句:1. 金华双龙洞的奇特风景,真值得我们欣赏和访问。“和访问”去掉,应改为:金华双龙洞的奇特风景,真值得我们欣赏。2. “六一”那天,我踏着轻松的步伐,兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。“兴奋”前应加“怀着”,应改为:“六一”那天,我踏着轻松的步伐,怀着兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。3. 老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。“小鸡”后加“的游戏”,应改为:老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡的游戏。4. 我们养成了饭前便后洗手的风气。“风气”改为“习惯”,应改为:我们养成了饭前便后洗手的习惯。5. 他在回忆着过去的往事。“过去的”应去掉,应改为:他在回忆着往事。6. 我们只有刻苦学习,就能把功课学好。“就”改为“才”,应改为:我们只有刻苦学习,才能把功课学好。7. 朝霞被大地映得一片金黄。“朝霞”和“大地”互换,应改为:大地被朝霞映得一片金黄。8. 王雨明确了学习目的和学习习惯。“和”应改为“,养成了好的”,应改为:王雨明确了学习目的,养成了好的学习习惯。9. 在联欢会上,小月演唱了动听的歌声。“声”去掉,应改为:在联欢会上,小月演唱了动听的歌。10. 我欣赏了这幅草原风景画册。“册”去掉,应改为:我欣赏了这幅草原风景画。11. 昨天傍晚刮了一夜的风。“傍晚”去掉,应改为:昨天刮了一夜的风。12. 猴子拿的帽子爬到了桅杆的顶端。“的”改为“着”,应改为:猴子拿着帽子爬到了桅杆的顶端。13. 妈妈从菜场上买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。“猪肉、苹果”去掉,应改为:妈妈从菜场上买回了青菜、黄瓜等蔬菜。14. 战士们打退了敌人一次又
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