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光后小学语文学科备课表年级： 4 年级 单元 8 设计者 何宝华 使用者 何宝华 教学课题29寓言两则课时2教学目标1 正确流利有感情地朗读课文,学会本文生字新词.2 练习讨论交流、敢于发表自己的看法。3 理解课文内容，能把握寓意。教学重难点理解课文内容与寓意；能在规定的时间内读懂课文内容并理解寓意。课前准备教师制作课件，学生课前通读课文1遍。课时教学过程设计修订栏第1课时一 复习寓言的特点。二 出示两则寓言的所有生字词，提新纳旧。1 出示生字词，学生自由认读，将自己认为难于识记与理解的词标画出来。2 集中学习学生提出的生字新词。三 通读两则寓言，要求读得正确流利。设计意图要达到课堂教学目标85%的落实率，需要我们把简单的事情扎实地做出来，听学生读书，是语文课堂上的基本目标。此处要求教师与学生潜下心来，简简单单地把书读好。四 情节讨论，直指重点问题。1 讨论纪昌与飞卫两个人物，你更欣赏谁？2 扁鹊每次劝病于蔡桓公时，蔡桓公的态度如何？扁鹊最后为什么要逃往秦国？五 总结寓言，训练语言表达的准确性。两第2课时一 复习，比赛读两则寓言。二 练习1 笔头练习新课程学习辅导集中讲评题：自由练习题：讨论练习题：2 听力练习唇亡齿寒士别三日当刮目相看。练习设计人物心理描写训练： 扁鹊第一次为蔡桓公劝病时，蔡桓公说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”扁鹊后来听到这话，心里 ；他第二次劝病时，蔡桓公很不高兴，扁鹊见了，心里 ；第三次劝病时，蔡桓公非常不高兴，扁鹊见
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