人教版六年级下册语文第四单元测试.doc

人教版六年级下册语文第四单元测试一、下列各组中加点字的读音全部正确的一组是()。(2分)A无赖(li)凶悍(hn)忧郁(y)苦闷(mn)B救援(yn) 吹嘘(x) 桅杆(gn) 蜷缩(qun)C别墅(sh) 倒毙(b) 毡靴(xu) 枞树(cng)D摩平(m) 畜养(x) 挣扎(zh) 煞白(sh)二、看拼音写词语。(9分)tin,m, hn,n, ui,qio, li,fn, l,bi, ch,fng, kng,shng,dng,jing, d,jio, 三、用音节都是“y”的字组成词语。(8分)友() 战() 回() 意()容() 武() ()立 翻()四、将下列成语按要求分类。(填序号)(6分)满不在乎欣喜若狂游手好闲衣衫不整知足安乐面黄肌瘦1描写人物神态的：_2描写人物外貌：_3描写人物性格品质的：_五、下列词语中感情色彩不相同的一项是()。(2分)A奋不顾身B享誉中外C朴实无华D弄虚作假六、填写关联词语。(6分)1()时间是最宝贵的，()浪费时间就是最大的挥霍。2妈妈还没有回来，我想：()等着挨饿，()自己动手做饭。3这绚丽灿烂的秋色，()表示着成熟和繁荣，()意味着欢乐和富强。七、指出下列句子所使用的描写方法。(4分)1凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。()2雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽 ，不过她没注意这些。()3第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。()4“怎么了，孩子！喂，快来人哪！快拿杯水来！”()八、国籍、作家、作品我会连。(7分)法国海明威凡卡美国雨果老人与海丹麦契诃夫丑小鸭中国鲁迅飞鸟集俄国泰戈尔狂人日记印度马尔克斯百年孤独哥伦比亚安徒生悲惨世界九、将下面的名人名言补充完整。(10分)1正直是_。(迈哈福兹)2最伟大的见解是_。(戈尔丁)3人是为了_才活着的。(肖洛霍夫)4使卵石臻于完美，并非_，而是_。(泰戈尔)5守信是一项财宝，不应该_。(马尔克斯)十、我来向你推荐名著。(4分)学校图书馆要制作“名著推荐卡”。请你从下列名著中自选一部(也可以是自己读过的别的名著)，帮助填写一张卡片。名著：悲惨世界西游记老人与海水浒传汤姆索亚历险记安徒生童话等。名著推荐卡书名作者推荐语十一、阅读新体验。(22分)欣赏是一种善良1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的现代人杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为童年的小说所吸引。作者是个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写猎人笔记的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！”作者收到姑母的信后(欣喜若狂喜怒无常)，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉的艺术家和思想家。他就是列夫托尔斯泰。社会生活中，每一个人都(渴望妄想)得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。文章最后，作者情不自禁地感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行(xnghng)都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇文章，打破了我生活的盲点，使我想到，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢！”从此，他脱胎换骨，重新做人。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心诚，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予(j ygi y)，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。1用“_”画出文中括号内加点字的正确的读音和用得恰当的词语。(2分)2“信”在字典里的解释有：信用。相信。信息。书信。听凭；随意；放任。文中的“信”各指哪种解释？(3分)(1)姑母写信()(2)信笔涂鸦()(3)找到了自信()3除了“大名鼎鼎”外，你还能写出3个带有“鼎”字的成语吗？(3分)_4文中提到的四位名人，即_、_、_、_。其中_是我们最熟悉的，他的作品有_，他是_国作家穷人的作者。(7分)5联系上下文，写出你对第2自然段中画“”句子的理解。(3分)_6文中写