(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《雨的四季》ppt课件.ppt

本素材由hi hoo提供www ppthi 作者刘湛秋 雨的四季 授课者邳州市岔河初级中学韩叶华 导入课文 有一支没有音符的乐曲 一点一滴 奏出欢快和谐而又美丽的旋律 只有细心倾听的人 才了解它的深意 这就是雨 它似歌 如诗 像画 春雨柔美 夏雨猛烈 秋雨清凉 冬雨冷静 各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵 被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文 雨的四季 就是这样一首四季雨歌 今天就让我们一起走进刘湛秋的 雨的四季 去领略雨的美 领略散文的美 雨的四季 刘湛秋 学习目标 1 品味抒情散文通过写景 状物来抒写作者情致和意趣的方法 2 通过自读法 诵读法 探究法 来学习课文 培养自主鉴赏文章的能力 3 感受自然万物的美好 明确生命的意义与价值 斗笠静谧高邈莅临草垛粗犷花苞咄咄逼人 du m mi o l l du b o gu ng 检查预习 咄咄逼人 诱惑 迫不及待 凄冷 静谧 干涩 高邈 莅临 绿茵茵 造访 端庄 吝啬 娇媚 粗犷 形容气势汹汹 盛气凌人 急迫得不能再等待 安静 高而远 邈 遥远 来到 来临 多用于贵宾 拜访 书面语 端正 庄重 小气 不大方 解释词语 妩媚 粗壮豪放 凄清寒冷 因干而显得滞涩或不润泽 一片葱绿 1 引诱 迷惑 2 有很大的吸引力 淅淅沥沥 形容轻微的风声 雨声 落叶声等 整体感知 听读思考 课文主要写了什么内容 表达了作者怎样的思想感情 课文以生动的文笔 描绘了四季的雨的不同特点 写出了雨的可爱 表达了对生命与大自然的热爱与赞美之情 速读课文 思考 课文可分为几部分 每部分写了哪些内容 全文是按怎样的思路来写的 表达了怎样的思想感情 雨的四季 一 1 喜雨 三 6 7 赞雨 美 喜欢 二 2 5 绘雨 春雨图柔美而有生机 夏雨图热烈而又粗犷 秋雨图端庄而又沉思 美丽 使人爱恋 总 冬雨图空灵而又蜜情 分 总 由衷喜爱热情赞美 勾画关键句子 感受不同季节的雨 提示全班分为四组 春雨 夏雨 秋雨 冬雨找出最能体现出四季之雨的特点的句子 并用一两个词语概括出来 交流 讨论后 每组由代表发言 春雨 水珠子从花苞里滴下来 比少女的眼泪还娇媚 生机 妩媚 夏雨 夏天的雨也有夏天的性格 热烈而又粗犷 热烈 粗犷 秋雨 雨 似乎也像出嫁生了孩子的母亲 显得端庄而又沉静了 端庄 沉静 冬雨 它既不倾盆瓢泼 又不绵绵如丝 或淅淅沥沥 它显出一种自然 平静 自然 平静 鉴赏语言之精美 1 你最喜欢的句子是什么 请试着在书上做些批注 2 示范如何品析句子每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛 树枝的手臂也顿时柔软了 而那萌发的叶子 简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪 提示 从拟人 比喻的修辞入手 明确 运用拟人 比喻 赋予了树以人的神态和动作 把萌发的叶子比作绿茵茵的波浪 生动形象地描绘了一幅生机勃勃的景象 水珠子从花苞里滴下来 比少女的眼泪还娇媚 提示 从对比的表现手法入手 明确 将春雨的水珠与少女的眼泪对比 渲染出春雨的无比娇媚 每一位同学选择一个美句进行品赏 提示可从如下几个角度去分析 1 修辞 先说运用了什么修辞手法 再说这种修辞手法的作用或好处 然后结合句子内容去分析 2 抓关键词语去分析 比如一些重点的动词 形容词等 3 从语言特点上去分析 语言生动形象 清新流畅等 4 表达方式 可从运用了什么表达方式点明文章的什么主题角度去分析 人们盼望春雨 渴望夏雨 那秋雨和冬雨呢 请同学们默读课文的第4 5两节 静静地思考 在人们 忘记 了秋雨 讨厌 着冬雨的时候 作者为什么还喜欢着秋雨和冬雨呢 研读文章 思 请大家齐声朗读第6 7两节 进一步思考作者对雨寄托了怎样的思想感情 表达了怎样的人生态度 寄托了作者对雨的喜欢与爱恋 表达了作者对大自然与生命的热爱 提炼主旨 体会感情 刘湛秋 1935年出生 安徽芜湖人 当代著名诗人 翻译家 评论家 诗刊 前副主编 中国散文诗学会副会长 主要作品有诗集 生命的欢乐 无题抒情诗 散文诗集 遥远的吉他 译著 普希金抒情诗选 叶赛宁抒情诗选 等 刘湛秋的散文有一种田园美 被海内外誉为现代山林文学的代表 作者秉持超时空的田园心态 用纯情的语言 轻松的方式写作 和读者谈心 流露出由衷的快乐和谈谈的忧愁 刘湛秋 拜访作者 没体验过那么柔软的阳光刘湛秋没体验过那么柔软的阳光像飘落的羽毛像一阵爱的抚摸秋天 异样的恬静苹果神秘地挂上白霜没体验过那么柔软的阳光像一只解缆的船像滚动的绒线球西风扬起蓝透了的云帆枫叶在偷偷地把你张望也许追求比秋天更多寥阔也许幸福会不期而降大自然你的美每搅动一次心灵便有一千种和谐的音响 拜读作品 刘湛秋的散文有一种田园美 他的文字自然 亲切 优美 一事一物 一草一木 一色一声 他都能轻松道来 吸引着你跟着他的行文一走到底 教师小结 融情于景的写法 1 本文作者描绘了四季的雨 但他单纯是为了写雨吗 2 如何才能做到融情于景呢 明确 雨的四季 将雨人格化 使雨变得鲜活 同时这也是一段历程 一段经历了春夏秋冬而逐渐丰盈完满的生命历程 因此 可以说 作者热爱四季的雨 更是热爱四季的生命 融情于景 者 明写景 即字面都是写景之语 但是 必须暗含情 即 一切景语皆情语 也 小结 大自然中的风雨雷电 山水湖泊 花鸟虫鱼 一点一滴 奏出美妙的旋律 只有细心观察 聆听 感悟 思考 才能了解其中的深意 领悟其中美的真谛 让我们做