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文档简介

快乐的双脚跳小学低年级体育教案教学内容快乐的双脚跳授课者杨国华教 学 目 标1、认知目标：学生初步感受到屈膝下蹲（压紧膝、髋、踝关节），双脚同时用力能跳得远的道理。2、技能目标：在教学中，85%的学生能掌握双脚跳屈膝下蹲（压紧膝、髋、踝关节），双脚同时用力的动作。发展学生腿部爆发力、协调性，促进学生身体技机能的发展。3、情感目标：培养学生积极参与体育活动兴趣。4、社会适应：通过本课多种教学方法的运用，能培养学生自主学练、合作学练、探究学练、评价学练的能力，发展学生的潜能和个性，提高社会适应能力。程序教学内容教师活动学生活动时间开始部分1、 整队2、 师生问好3、 宣布本节课内容1学生向教师问好2、明确课的内容和要求2、精神饱满3准备部分游戏“老鹰捉小鸡”规则：1、“老鹰”可以用各种假动作晃过“母鸡”，但不能推 2、“老鹰”用上肢碰到“小鸡”，即获胜。2、集体感受屈膝下蹲（让学生初步感受屈膝下蹲）。组织形式： 1、讲解，示范2、启发学生思维。3、指定学生示范，总结，表扬。组织形式 1、学生三人一组，分散在场地内，分别扮演“老鹰”、“母鸡”和“小鸡”。2、思考“母鸡”怎样才能更好的保护“小鸡”。3、三人间角色互换。学生成体操队型散开集体练习屈膝下蹲，左右移动。4、原地做屈膝下72程序教学内容教师活动学生活动时间基本部分1、看谁得分高绕障碍跳远（要求在起跳线上做好充分准备）连续跳两步，看谁跳得远选定目标 看谁跳的次数少（让学生体会到双脚跳必须屈膝下蹲，双脚同时用力才能跳得远并掌握这一动作）三、运送“炮弹”学生双手背后握球，用双脚跳的方法逐个圈跳进，将“炮弹”送往场地。（所学知识在体育活动中的运用）组织形式： 3451、学生绕过障碍，用双脚跳进得分法，看哪个同学得分高。2、学生自由练习3、思考怎样才能得分高4、学生一组同时连续跳两次，看谁跳的远5、学生分散练习：指定目标几人一组比谁跳的次数少。6、在练习的基础上，再次进行过障碍跳远，比较是否比第一次得分高。1、学生用所学知识依次跳进圆圈，送“炮弹”2、巩固练习，要求动作规范3、比赛，看哪一组最快送完。学生情绪进一步高涨规则：下一个出发同学必须与跑回的同学击掌后才能出发。1781、讲解、示范游戏2、教师在自由练习中，启发学生。3、指名学生示范 引出重点“屈膝下蹲，双脚同时用力”4、教师讲解并示范动作要领5、纠正学生动作。6、做好裁判工作，公平、公正。组织形式： 横队1、教师通过语言，激发学生参与2、教师通过语言，激发学生积极参与的兴趣。3、 讲解并示范4、教师点评。结束部分1、放松活动2、闭眼猜线闭上眼睛，退五步，进五步，看是否还在原处组织形式： 同开始部分1教师带领学生一起做放松动作。2、 语
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